Số người không biết làm toán ở Anh ngày càng gia tăng, nhất là trong 8 năm trở lại đây, điều này gây ảnh hướng rất lớn đến nền kinh tế của đất nước và cơ hội tìm kiếm việc làm của mỗi người.
Chris Humphries - Chủ tịch Hiệp hội Toán Quốc gia cho biết: “Đây là một con số đáng báo động đối với một đất nước có nền kinh tế phát triển như Anh. Điều này có nghĩa là nhiều người sẽ gặp khó khăn khi tính toán, khi phải làm việc với các hóa đơn, khi phải giao dịch ngân hàng hay gặp các vấn đề liên quan đến thuế má. Những người này cũng khó mà có khả năng tìm được những công việc mang đến nhiều cơ hội để phát triển và kiếm tiền. Học sinh, sinh viên dốt toán thì bị điểm kém, thi lại, học lại. Nhưng người lớn mà dốt toán thì khả năng thất nghiệp là rất cao. Những người không có kỹ năng tính toán cơ bản có nhiều khả năng phạm tội hoặc mang thai khi tuổi còn trẻ.”
 |
| Những câu hỏi trong phiếu điều tra khả năng tính toán của người lớn ở nước Anh |
Chỉ có 56% số người được hỏi cảm thấy ngại ngùng khi tiết lộ mình kém toán. Số còn lại cảm thấy khá thoải mái khi nói ra điều này. Thực tế chứng minh rằng nhiều người coi việc mù chữ, không biết đọc, biết viết của mình là tồi tệ và đáng xấu hổ hơn việc “mù tính toán”.
Cũng theo ông Chris, chưa có câu trả lời chính xác cho câu hỏi tại sao người Anh không coi trọng toán, nhưng chắc chắn một phần nguyên nhân là nước Anh từ Chiến tranh thế giới thứ hai đã chú trọng nhiều hơn vào nghệ thuật, các môn khoa học xã hội và nhân văn. “Tuy nhiên, để thay đổi thực trạng này không thể thực hiện trong một sớm một chiều”, báo cáo của National Numeracy kết luận.
Hiện nay, các tổ chức từ thiện toán ở Anh hy vọng sẽ giải quyết triệt để vấn đề này thông qua các hình thức bổ túc toán cho người lớn, khuyến khích mọi người, thuộc nhiều lứa tuổi và thành phần xã hội tham gia xóa mù toán.
Jan Dawson là một trong những người đang cố gắng cống hiến để cải thiện tình hình này. Cô hiện đang dạy toán cho người lớn tại Bournville College ở Birmingham, tâm sự: “Họ có ấn tượng xấu với những con số từ khi còn đi học và tỏ ra khá lo lắng khi học toán. Nhưng khi được định hướng và làm quen lại từ đầu, mọi kiến thức được hệ thống lại thì đối với họ không còn nhiều khó khăn nữa. Vấn đề là làm thế nào để họ kiên trì theo đuổi việc học đến cùng vì người lớn không như trẻ em, họ còn công việc phải làm, có gia đình, con cái và những mối lo toan khác. Chúng tôi đang cố gắng hết sức để động viên và nhất là làm họ hiểu tầm quan trọng của tính toán trong đời sống con người”
Cô Louise Galvin có một con trai 13 tuổi và cậu bé luôn hỏi cô những bài tập trong sách giáo khoa khiến cô đôi khi lúng túng. Từ ngày đi học lớp cải thiện toán, tình hình đã khá hơn, cô tự tin là đã có thể hướng dẫn con trai làm bài tập về nhà. Mô hình này hy vọng sẽ được nhân rộng để cải thiện tình trạng hiện tại của nước này.
| Điểm nóng |
|
