Lý giải sức hấp dẫn khiến nhiều thí sinh lựa chọn thi môn Giáo dục công dân

Giáo dục 24h

Hồng Ngọc

(GDVN) - Đề thi tham khảo môn Giáo dục công dân phản ánh những sinh hoạt, những mối quan hệ trong cuộc sống đời thường nên khá gần gũi với mỗi người.

Đánh giá về đề thi tham khảo môn Giáo dục công dân trong kỳ thi trung học phổ thông quốc gia 2017 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố, nhiều giáo viên cho rằng, đề thi với nhiều câu hỏi ở các mức độ khác nhau không chỉ đòi hỏi học sinh tái hiện lại những kiến thức đã học mà còn yêu cầu các em phải giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống xã hội phù hợp với lứa tuổi.

Cùng với bộ môn Lịch sử và Địa lý, môn Giáo dục công dân là yếu tố cấu thành nên tổ hợp các bộ môn khoa học xã hội. Đây là lần đầu tiên môn Giáo dục công dân được đưa vào đề thi dưới hình thức trắc nghiệm khách quan. 

Theo quy định chung, mỗi đề thi gồm 40 câu hỏi với các cấp độ khoảng: nhận biết (40%), thông hiểu (20%), vận dụng thấp (30%), vận dụng cao (10%). 

Mỗi câu hỏi đều kèm theo bốn phương án lựa chọn khác nhau trong đó chỉ có duy nhất một đáp án đúng.

Đề thi tham khảo môn Giáo dục công dân phản ánh những sinh hoạt, những mối quan hệ trong cuộc sống đời thường nên khá gần gũi với mỗi người. (Ảnh: Tuoitre.vn)

Thầy Phạm Văn Sơn, giáo viên Trường Trung học phổ thông Phả Lại, Hải Dương, nhận xét, khác với các bộ môn trong tổ hợp xã hội, đề thi Giáo dục công dân thuần túy là kiến thức pháp luật nên đòi hỏi tính chính xác tuyệt đối. 

Mặt khác, đề thi phản ánh những sinh hoạt, những mối quan hệ trong cuộc sống đời thường nên khá gần gũi với mỗi người.

Câu hỏi trong đề thi được sắp xếp từ dễ đến khó, nên khá phù hợp với tâm lí của thí sinh và đặc biệt đã phân loại được năng lực của học sinh, điều này càng có ý nghĩa với môn Giáo dục công dân bởi đây là môn thi cuối cùng trong kỳ thi” - thầy Sơn chia sẻ.

Cũng theo thầy Phạm Văn Sơn nếu câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu chỉ cần tái hiện lại những kiến thức đã học thì phần vận dụng đòi hỏi học sinh phải có kiến thức tổng hợp, khả năng phân tích, đánh giá tình huống từ đó bày tỏ thái độ của mình đối với những vấn đề của thực tiễn xã hội.

Cùng chung quan điểm trên, thầy Lê Đức Thoại, Trường Trung học phổ thông Chu Văn An, huyện K rông Pa, Gia Lai, cho rằng, ở dạng câu hỏi vận dụng cao, đề thi cập nhật được nhiều thông tin, sự kiện mang tính thời sự đã và đang xảy ra trong cuộc sống hằng ngày. 

Bộ Giáo dục công bố 14 đề thi thử giống đề thi thật trong kỳ thi quốc gia 2017

Điều này giúp thí sinh giảm áp lực và hứng thú tham gia giải quyết vấn đề bởi lúc này các em là người trong cuộc. 

Tuy nhiên, thầy Lê Đức Thoại cũng lưu ý, để có được đáp án đúng, đề thi đòi hỏi thí sinh phải biết xâu chuỗi toàn bộ kiến thức đã học, phải có tư duy logic, kỹ năng phân tích, phán đoán và vận dụng. 

Đây có thể coi là ưu thể vượt trội của đề thi môn Giáo dục công dân.

Với bốn cấp độ khác nhau, bên cạnh việc đáp ứng yêu cầu phân loại năng lực thí sinh, đề thi môn Giáo dục công dân còn góp phần tuyên truyền, phổ biến kiến thức pháp luật để từ đó mỗi công dân biết sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật.

Quá trình học và vận dụng kiến thức vào việc làm bài thi là cơ sở để mỗi thí sinh thực hiện đúng quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm của công dân, biết nhận xét, phê phán cái sai, cái tiêu cực trong cuộc sống, biết bảo vệ mình và tôn trọng lợi ích hợp pháp của cộng đồng” - Thầy Thoại nhấn mạnh.

Hồng Ngọc
Từ khóa :
Đề thi tham khảo , Giáo dục công dân , kiến thức pháp luật , vận dụng kiến thức , kiến thức tổng hợp , khả năng phân tích , đánh giá tình huống
Lý giải sức hấp dẫn khiến nhiều thí sinh lựa chọn thi môn Giáo dục công dân
Chủ đề : Góc nhìn Giáo dục
Viết bình luận của bạn về bài viết này ...
Xuân Vi
3

Phải đương đầu với nhiều vấn đề về pháp luật,tôi rất mừng vì môn GDCD đã được đặt đúng vị trí của nó.Tuy là muộn,nhưng nó thực sự góp phần gd ý thức pháp luật cho người dân.

Xem thêm bình luận
Tin khác