Ai sẽ đổi mới giáo dục?

Ai sẽ đổi mới giáo dục?
(GDVN) - Chỉ có cải cách giáo dục, giải phóng tư duy thì mới có cơ hội rút ngắn được khoảng cách với các nước.

Vĩnh biệt Nhà báo Hữu Thọ

Vĩnh biệt Nhà báo Hữu Thọ
(GDVN) - Ông sinh ngày 8/1/1932 (tức mùng 1 tháng 12 năm Tân Mùi) tại Hà Nội. Tên khai sinh là Nguyễn Hữu Thọ, bút danh Hữu Thọ, Nhân Nghĩa, Nhân Chính...

Sau ngày 23/3 sẽ công bố cụm thi nội tỉnh

Sau ngày 23/3 sẽ công bố cụm thi nội tỉnh
(GDVN) - Cụm thi nội tỉnh sẽ dành cho những thí sinh có nguyện vọng chỉ để công nhận kết quả tốt nghiệp và được xét tuyển vào các trường có Đề án tuyển sinh riêng.

"Sách giáo khoa 'bỏ quên' Đại tướng là sự 'cắt xén' sự kiện lịch sử"

"Sách giáo khoa 'bỏ quên' Đại tướng là sự 'cắt xén' sự kiện lịch sử"
(GDVN) - Việc SGK lịch sử cấp học phổ thông “bỏ quên” Đại tướng Võ Nguyên Giáp trong các sự kiện lịch sử như cuộc kháng chiến chống Pháp, với đỉnh cao là chiến thắng Điện Biên Phủ chấn động địa cầu, hay cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc bằng cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975. Theo TS Sử học Nguyễn Nhã đó là sự “cắt xén sự kiện lịch sử”, khiến sự kiện thiếu sinh động không hấp dẫn.

Thông qua Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo

Thông qua Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo
(GDVN) - Phát triển những kết quả đã đạt được tại Hội nghị Trung ương 6, Hội nghị lần này đã thảo luận và nhất trí ban hành Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng: "Tư duy về giáo dục còn chậm đổi mới"

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng: "Tư duy về giáo dục còn chậm đổi mới"
(GDVN) - "Giáo dục còn có những tồn tại, hạn chế nhất định bắt nguồn từ nguyên nhân: Tư duy về giáo dục còn chậm đổi mới; chưa coi trọng đúng mức vai trò quan trọng của khoa học giáo dục; công tác quản lý giáo dục còn có những bất cập; chưa coi trọng đúng mức đến công tác thanh tra, giám sát, kiểm định chất lượng giáo dục".