Chuyên gia phân tích những tổn hại trong tâm lý của trẻ

Chuyên gia phân tích những tổn hại trong tâm lý của trẻ
(GDVN) - "Có những ám ánh thực sự đeo mang suốt đời: nỗi sợ hãi, lo âu có thể trở thành những rối loạn rất sâu sắc, bé khó thích nghi với nhà trường và từ đó đi học không còn là một niềm vui nữa, đi học là một nỗi sợ của trẻ".

“Làm giáo dục hạnh phúc lắm chứ không khó khăn”

“Làm giáo dục hạnh phúc lắm chứ không khó khăn”
(GDVN) - Nhiều năm là người thầy cắm bản để vận động học sinh tới trường, nhà giáo Trần Luyến hiểu được rằng không có học sinh thì cũng không có thầy giáo, sự nghiệp giáo dục sẽ đi về đâu nếu trường lớp không có học sinh? Và câu hỏi đó khiến ông gắn bó với sự nghiệp trồng người mấy chục năm qua ở miền núi sơn cước.

Giảng viên là Tiến sĩ sẽ được kéo dài thời gian giảng dạy

Giảng viên là Tiến sĩ sẽ được kéo dài thời gian giảng dạy
(GDVN) - Đây là nội dung trong Nghị định quy định về Hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục đại học, trong đó quy định giảng viên có chức danh GS, PGS và TS đang công tác tại cơ sở giáo dục đại học được kéo dài thời gian làm việc kể từ khi đủ tuổi nghỉ hưu...

Nghiên cứu đưa Đại tướng Võ Nguyên Giáp vào SGK

Nghiên cứu đưa Đại tướng Võ Nguyên Giáp vào SGK
(GDVN) - Ban Tổ chức Lễ quốc tang kiến nghị Bộ Chính trị giao cho các địa phương nghiên cứu việc đặt tên đường phố mang tên Đại tướng, xây dựng khu lưu niệm, đưa tên Đại tướng gắn liền với các chiến công lịch sử của dân tộc vào SGK…

Đổi mới giáo dục: Cần cơ chế đặc thù cho giáo viên

Đổi mới giáo dục: Cần cơ chế đặc thù cho giáo viên
(GDVN) - Với triết lý giáo dục lấy việc hình thành năng lực người học làm trung tâm, làm mục tiêu đào tạo thay cho truyền thụ kiến thức, Đề án đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đã nhận được sự đồng thuận của đông đảo các chuyên gia nói riêng và người dân nói chung.

"Chủ lực xã hội hóa giáo dục là khối các trường đại học NCL"

"Chủ lực xã hội hóa giáo dục là khối các trường đại học NCL"
(GDVN) - “Chủ trương xã hội hóa giáo dục là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, phát triển các trường thuộc khối ngoài công lập đây là một chủ trương lớn chứ không phải là một giải pháp tình thế. Cái bàn ở đây là cách làm như thế nào chứ không thể thay đổi được chủ trương xã hội hóa”.