GDVN- Theo cô Vũ Thị Ngọc Dung, đúng lý ra hội đồng trường trong nhà trường phổ thông công lập rất quan trọng, nhưng thực tế thì nó chưa phát huy được sức mạnh.
GDVN-Ý kiến của học sinh trong một số trường hợp cũng rất quan trọng, qua đó hội đồng trường xem xét các khía cạnh để quyết định điều chỉnh áp dụng cho phù hợp thực tế.
GDVN- Nếu đại diện học sinh tham gia hội đồng trường, cần giao thêm quyền thu thập ý kiến, nhu cầu của học sinh toàn trường về các vấn đề quản trị của nhà trường.
GDVN- Trong một cơ sở giáo dục thì Hội đồng trường có quyền to nhất, nó thiết thực và có hiệu quả nếu như người lãnh đạo nhà trường biết vận dụng và phát huy.
GDVN- Thủ tướng giao Bộ Giáo dục phối hợp với các bộ, ngành liên quan hỗ trợ Đại học Đà Nẵng hoàn thiện các thủ tục liên quan để phát triển thành Đại học Quốc gia.
GDVN- Đa phần chủ tịch hội đồng trường ở trường phổ thông hiện nay là do hiệu trưởng kiêm nhiệm khiến quyền lực của lãnh đạo càng lớn và trường học thiếu dân chủ.
GDVN- Dự thảo quy định này của Bộ không đi vào cuộc sống, không có tác dụng nâng cao chất lượng giáo dục, con đường đến “học thật, thi thật, nhân tài thật” còn xa xôi.
GDVN- Thêm chức danh lãnh đạo là để trường học hoạt động tốt, còn tăng thêm cũng như không hoặc làm trường học rối tinh rối mù, tạo thêm bè phái cần phải xem xét lại.
GDVN- Trong lúc chúng ta đang rất muốn tinh gọn bộ máy, việc tăng thêm vị trí lãnh đạo chủ tịch hội đồng trường, sẽ là gánh nặng cho ngân sách, hoàn toàn không nên.
GDVN- Việc phân định rõ vai trò, trách nhiệm sẽ đảm bảo đúng chức năng, tránh chồng chéo, dẫm chân lên nhau, cản trở tiến trình phát triển của nhà trường...
GDVN- Bí thư Đảng ủy kiêm Chủ tịch Hội đồng trường là một yêu cầu quan trọng để phương hướng và thực tiễn triển khai hoạt động của trường đại học có được sự thống nhất.
GDVN- Để đẩy nhanh tự chủ đại học cần tách bạch quyền hạn, vai trò lãnh đạo của tổ chức Đảng, Hội đồng trường đối với Hiệu trưởng và tập thể Ban giám hiệu.
GDVN- Để tự chủ đại học thành công góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đại học, cần có sự đồng bộ, thống nhất trong các văn bản pháp luật giữa các bộ, ngành.
GDVN- Nhà nước cần phân cấp mạnh nhưng tăng cường kiểm tra, kiểm soát, phát huy đầy đủ vai trò hội đồng trường trong quản trị đại học và đúng các quy định pháp luật.
GDVN- Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn mong Hiệp hội tổ chức nhiều hoạt động từ đó đề xuất với Chính phủ, các bộ ngành liên quan, để có được “giáo dục là quốc sách hàng đầu".
GDVN- PGS Trần Xuân Nhĩ: “Hiện nay, nhiều trường đại học không thể bổ nhiệm cán bộ, hoạt động của trường bị trì trệ thì cơ quan chủ quản phải chịu trách nhiệm”.
GDVN- Chính phủ cần chỉ đạo định kỳ đánh giá việc thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động các trường đại học công lập, nhất là qua mô hình của Trường Đại học Tôn Đức Thắng.
GDVN- Hiện nay, nhiều trường đại học, kể cả không ít trường đại học lớn và đã làm thí điểm tự chủ, còn chưa sẵn sàng tự nguyện chuyển qua cơ chế tự chủ.
GDVN- Khi tự chủ, các trường không phải hoàn toàn “tự túc”, “tự bơi” về mặt tài chính mà được chủ động hơn về mọi mặt, trong đó có các quyết định về tài chính.
GDVN- Quản lý nhà nước là "giấy phép lớn", quản lý trực tiếp là "giấy phép con", chừng nào còn “giấy phép con” thì vẫn còn sự “xin-cho”, không thể có tự chủ thực sự.