(GDVN) - Không cần công bố điểm của từng học sinh trước lớp, nhưng mỗi học sinh vẫn được quyền biết điểm của mình, và những thông tin khác như là điểm cao nhất,...
(GDVN) - Triển khai ở đô thị lớn không ai tiếp nhận, ông mang nó về các tỉnh nông thôn, vùng xa như Tây Ninh, tỉnh miền núi như Lào Cai để “thực nghiệm”.
(GDVN) - Một là, tại sao ông Phạm Vũ Luận sẵn sàng chống lại Nghị quyết số 40 của Quốc hội, trong đó quy định thống nhất cả nước sử dụng một chương trình, một sách...
(GDVN) - Báo điện tử Giáo dục Việt Nam tổng hợp một số từ ngữ mà bạn đọc cho rằng nó không phù hợp với trẻ em trong bộ sách Tiếng Việt 1 của GS.Hồ Ngọc Đại.
(GDVN) -Thực nghiệm trên học sinh đã 38 năm, nay còn triển khai đến hơn 40 tỉnh thành, vậy nhưng giáo dục công nghệ vẫn chưa kết thúc. Tại sao lại như vậy?
(GDVN) - Nếu Hội đồng thẩm định và thông qua đúng quy định của Luật Giáo dục 2005, thì tại sao nguyên Bộ trưởng Phạm Vũ Luận phải bỏ tiền túi thuê luật sư tư vấn...
(GDVN) - Sách giáo khoa, ngoài xác định đường hướng sư phạm đúng thì ngữ liệu cực kỳ quan trọng, mà để đạt được nguyên lý đưa ra thì cần quá trình chọn lọc.
(GDVN) - Công nghệ giáo dục là lấy trẻ em làm trung tâm chứ không phải thầy giáo. Học là chơi chứ không phải vật lộn đau khổ. Học không thi cử, không chấm điểm.
(GDVN) - Thông tin bộ sách giáo khoa theo mô hình VNEN sẽ được hoàn thiện để phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới, lãnh đạo Bộ Giáo dục đã lên tiếng.
(GDVN) - Sau khi Báo điện tử Giáo dục Việt Nam đăng tải bài viết của tác giả Trần Hương Giang về bộ sách của GS.Hồ Ngọc Đại đến nay đã nhận được câu trả lời.
(GDVN) - Sau nhiều ý kiến trao đổi từ bạn đọc, tòa soạn đã nhận được ý kiến trao đổi của thầy cô giáo trường Thực nghiệm về Chương trình Công nghệ giáo dục mới.
(GDVN) - GS. Hồ Ngọc Đại, cha đẻ của công nghệ giáo dục hiện đang được nhiều tỉnh thành áp dụng từng nói rằng, sách theo công nghệ giáo dục chỉ có lợi cho học sinh.