"Người dân phải được biết Bộ GTVT thu phí làm gì?"

"Người dân phải được biết Bộ GTVT thu phí làm gì?"
(GDVN) - ĐBQH Dương Trung Quốc: "Tôi cho rằng phải làm rõ, mục đích thu phí xe vào nội đô là để giảm thiểu ùn tắc hay có thêm kinh phí cho ngành. Nếu thu phí để ngành có điều kiện cải thiện hạ tầng thì phải có phương án cụ thể là làm gì? Thí dụ như làm một con đường thì người dân có trách nhiệm đóng góp chứ. Tôi nhắc lại là người dân phải được biết thu phí để làm gì? Nếu không đưa ra phương án đồng bộ thì người ta chỉ thấy một phía là phí thì thu rồi, nhưng dân được hưởng gì thì chưa thấy, và như vậy dễ dẫn tới những bức xúc khác".

ĐBQH Dương Trung Quốc: "Tôi sẽ đi đến cùng một số vụ án..."

ĐBQH Dương Trung Quốc: "Tôi sẽ đi đến cùng một số vụ án..."
(GDVN) - "Tôi rất tiếc ngay cả trong báo cáo kỳ này của Chánh án TANDTC cũng không nhắc đến những vụ án mà ai cũng biết cả, những vụ án gây bức xúc. Thí dụ như vụ án 3 em vị thành niên liên quan đến vụ hiếp dâm ở Hà Đông (Hà Nội), việc đó kéo dài mà không giải quyết được".

Vụ ông Chấn ngồi tù suốt 10 năm: “Công lý đang ở đâu?”

Vụ ông Chấn ngồi tù suốt 10 năm: “Công lý đang ở đâu?”
(GDVN) - “Cùng một vụ việc xét xử, cấp này thì xử một đằng, nhưng cấp khác làm ngược lại, cứ như thế mọi thứ dích dắc, tạo ra một khối lượng công việc rất lớn mà lẽ ra chỉ cần làm một lần. Từ đó, một câu hỏi rất quan trọng phải đặt ra là: Công lý ở đâu khi những hội đồng xét xử đều của nhà nước nhưng lại làm khác nhau như thế?”.

Vì sao Đại tướng không được nhắc tới trong sách giáo khoa?

Vì sao Đại tướng không được nhắc tới trong sách giáo khoa?
(GDVN) - Ông Dương Trung Quốc cho rằng: "Lịch sử đương đại thường rất phức tạp vì nó có liên quan cả tới những người còn sống, vì thế thời gian là thứ thuốc hiện hình rõ nhất và chính vào dịp Đại tướng qua đời có thể nói đã làm sáng tỏ nhiều giá trị, tác động vào đời sống xã hội và sẽ được in dấu trong lịch sử dân tộc. Những phát hiện ấy sẽ giúp cho nhà sư phạm, biên soạn sách giáo khoa (SGK) phải điều chỉnh lại, khi chúng ta đang thực hiện cải cách giáo dục".