(GDVN) - “Việc đưa những kiến thức về chủ quyền biển đảo Hoàng Sa, Trường Sa bổ sung vào chương trình SGK phổ thông môn Lịch sử là rất cần thiết và không cần đợi đến năm 2015”.
(GDVN) - Một hồ sơ tuyển sinh đại học Mỹ của học sinh gửi đi bao gồm bảng điểm,
điểm SAT và TOEFL iBT hoặc IELTS, các hoạt động ngoại khóa, thư giới
thiệu của thầy cô và bài luận.
(GDVN) - Phương pháp học tập trực tuyến đang dần trở thành lựa chọn của rất nhiều
sinh viên quốc tế, những người có nhu cầu tham gia các khóa học tiêu
chuẩn quốc tế với mức chi phí thấp và thời gian linh hoạt. Xét trên thực
tế, các khóa học trực tuyến có những ưu điểm nổi bật so với các khóa
học truyền thống (tham gia các khóa học trên lớp) tuy nhiên cũng còn có
rất nhiều các điểm yếu khác mà bạn cần phải cân nhắc kỹ càng trước khi
quyết định theo học.
(GDVN) - Theo GS.NGND Nguyễn Lân Dũng thì chương trình Sinh học phổ thông của nước ta rất nặng nhưng lại thấp và khó hiểu. Học sinh học quá nhiều kiến thức không cần thiết trong khi số giờ quá ít ỏi.
(GDVN) - "Tôi không hiểu tại sao những bậc làm cha làm mẹ lại có thể nhẫn tâm thờ ơ, thậm chí là ủng hộ việc thầy giáo dùng roi mây để truyền đạt kiến thức, dạy dỗ nhân cách con mình ở tuổi 13 – 14".
(GDVN) - Báo cáo của Bộ GD&ĐT cho thấy, trong hai đợt thi vừa qua cả nước có hơn 1,6 triệu thí sinh đăng ký dự thi, số thí sinh đến dự là hơn 1,2 triệu (đạt tỷ lệ 78,30%, so với năm trước giảm 0,28%).
(GDVN) - Sáng nay thí sinh cả nước đã bước vào “cuộc chiến” thi tuyển Đại học năm 2012, với nhiều tâm trạng khác nhau, nhưng cùng một mong muốn chinh phục ước mơ, hoài bão sau 12 năm đèn sách. Báo GDVN đã ghi lại cảm nghĩ của các sĩ tử trước giờ “G”.
(GDVN)- Mỗi thí sinh bước vào trận chiến thi Đại học không tránh khỏi lo lắng. Điều quan trọng là phải thoát khỏi tâm lý căng thẳng để hoàn thành tốt bài thi.
(GDVN) - Trong bối cảnh Việt Nam phát triển và hòa nhập vào thị trường toàn cầu,
đòi hỏi về nhân lực đạt tiêu chuẩn quốc tế, một số bạn đã chọn con đường
du học để tiếp cận với nền giáo dục ở các quốc gia tiên tiến.
(GDVN) - “Đây không phải là một hiện tượng phổ biến nhưng nó là một hiện tượng nổi cộm để báo động một vấn đề về chuyện thi cử của ngành giáo dục không nghiêm túc ở nhiều nơi, như thế là đáng báo động”.
(GDVN) - Kết thúc ngày thi thứ 2 (ngày 3/6), nhiều thí sinh phấn khởi, vui mừng nở những nụ cười “tươi rói” sau khi vượt qua được hai môn “khoai” nhất – Sử và Địa trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay.
(GDVN) - Khi ngày thi tốt nghiệp THPT đã cận kề, nhiều giáo viên cho rằng thí sinh cần tận dụng khoảng thời gian còn lại để hệ thống lại kiến thức, nắm chắc cấu trúc đề thi và nâng cao kỹ năng làm bài.
“Sinh viên báo chí ra trường không làm báo có 2 nguyên nhân: từ chính bản thân sinh viên và do lỗi của người đào tạo. Trong đó, cơ bản là do bản thân sinh viên”.
(GDVN) - Theo một số giáo viên dạy môn Ngữ văn, để ôn tập và làm bài thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn đạt hiệu quả, học sinh cần phải nắm vững cấu trúc đề thi, từ đó có hướng ôn tập, củng cố kiến thức, đáp ứng được các yêu cầu đề ra.
Cô Nguyễn Thị Ngọc Lan, tổ trưởng Tổ Ngoại ngữ, trường THPT Trần Hưng Đạo - Thanh Xuân, Hà Nội, tư vấn: Hai tuần đầu các em nên ôn các kiến thức trọng tâm.
(GDVN) - “Trong trường hợp xảy ra việc đáng tiếc như vậy trên giảng đường, trước hết thầy giáo phải chủ động, phải trị bằng kiến thức sau đó bằng một thái độ bình tĩnh trước những học viên đó...” – PGS.TS Trần Lê Bảo, giảng viên trường ĐHSPHN nói.
(GDVN) - Sáng nay 20/4, Hiệp hội các trường ĐH, CĐ ngoài công lập Việt Nam tiến hành Đại hội nhiệm kỳ II bầu ra BCH mới, GS. Trần Hồng Quân tiếp tục tái giữ chức Chủ tịch Hiệp hội.
(GDVN) - Những ngày cuối tuần, nhiều học sinh cấp một được cha mẹ cho đi “bồi dưỡng” thêm tiếng Anh với mong muốn con mình chuẩn bị hành trang tốt nhất để hòa nhập thời cuộc.
(GDVN) - “Nếu em trúng số được một món lên đến nhiều chục triệu đô la, đủ bảo
đảm cho em có một cuộc sống giàu sang, sung sướng đến cuối đời mà không
cần phải làm bất cứ việc gì, thì em có tiếp tục đi học không? Và em sẽ
dùng tiền đó để làm gì?”
(GDVN) - Xung quanh vụ việc các đoạn Clip bài giảng của TS Lê Thẩm Dương được đăng tải trên mạng và những đường link của các clip đó đã được thông tin trên cộng đồng FaceBook, các thành viên của hội "những người phát cuồng vì Lê Thẩm Dương" cho rằng đã có người cố tình 'mổ xẻ' kiến thức trong bài giảng của thầy Dương. TS Lê Thẩm Dương lần đầu tiên đã lên tiếng về vấn đề này.