(GDVN) - Theo khảo sát, đánh giá gần đây cho thấy, phụ cấp ưu đãi bình quân toàn ngành giáo dục khoảng 36%, phụ cấp thâm niên toàn ngành giáo dục khoảng 18%.
(GDVN) - “Nhà nước đang phổ cập giáo dục mà lại yêu cầu phụ huynh nộp tiền chi trả lương cho giáo viên hợp đồng là lỗi của cơ quan quản lý giáo dục địa phương".
(GDVN) - Đáng lẽ ra, thang bậc, hệ số lương sau chuyển ngạch, thăng hạng phải tương đương nhau, đằng này, giáo viên trung học cơ sở sau khi thăng hạng lại bị thiệt thòi
(GDVN) - Cũng có nhiều trường hợp khi chuyển ngạch hầu như không tăng, trong đó cũng có trường hợp tăng khá nhiều (nhất là đối với giáo viên trung học phổ thông).
(GDVN) - Hiện chế độ cho giáo viên mầm non quá thấp, ra trường khoảng 2,4 triệu đồng/tháng, các cô rất khó khăn, đây cũng là lý do gây áp lực trong quá trình dạy học.
(GDVN) - Việc nhiều Bộ, ngành khi xây dựng Luật chuyên ngành đã đưa quy định về tiền lương làm phá vỡ thiết kế ban đầu của chế độ tiền lương, làm phát sinh bất hợp lý.
(GDVN) - Khi bầu không khí nóng quá hoặc lạnh quá con người đều mất ngủ, chỉ có “bộ phận Heo may” nằm đâu đó giữa “trên” và “dưới” là … cứ mát, cứ ngủ ngon.
(GDVN) - Ông Lê Thành Long lý giải: “Với các lý do đầy đủ tính thuyết phục như nhà giáo là nghề cao quý, dạy học con em chúng ta nên xứng đáng nhận lương cao nhất".
(GDVN) - Vào sư phạm phải là học sinh giỏi, ước nguyện này là chính đáng và dư luận cũng sẽ rất đồng tình. Thế nhưng làm sao có thể tuyển được học sinh giỏi?
(GDVN) - Nếu lãnh đạo biết “san sẻ” quyền lợi thì thì không phải là không thực hiện được. Có điều, chuyện đó rất ít xảy ra đối với phần lớn các nhà trường hiện nay.
(GDVN) - “Lấy học trò làm trung tâm” không phải là người giáo viên đứng bên lề. Giáo viên phải là trung tâm của trung tâm thì đổi mới giáo dục mới thành công.
(GDVN) - Nếu lấy thành tích để xét thu nhập tăng thêm, xem ra không hợp lí cho lắm, bởi những giáo viên đạt thành tích đã được hưởng chế độ khen thưởng theo quy định.
(GDVN) - Nếu chúng ta quan tâm đến giáo dục, hãy dành cho giáo viên một khoản tiền thưởng cuối năm xứng đáng chứ đừng để cảnh nhà trường phải “thắt lưng buộc bụng”.
(GDVN) - Nên thực hiện việc sáp nhập các trường tiểu học cùng địa bàn, mỗi xã phường chỉ nên tồn tại một trường tiểu học chịu sự quản lý, chỉ đạo của một hiệu trưởng.
