(GDVN) - Những người có tư duy tốt biết làm giàu những trải nghiệm để làm phong phú thế giới của chính mình. Họ cũng thường rất khoan dung cả trong hệ tư tưởng.
(GDVN) - Năng lực đầu tiên của người hiệu trưởng là năng lực nhạc trưởng, bằng tài của mình người hiệu trưởng phải tạo thành bản hòa âm của bản nhạc giao hưởng.
(GDVN) - Tự học là cách tốt nhất hoàn thiện và phát triển nhân cách, làm giàu tâm hồn, trí tuệ cá nhân, tạo nên sức khỏe tri thức cộng đồng, góp phần xây dựng đất nước.
(GDVN) - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng, quan trọng của quá trình hội nhập là phải đổi mới cách nghĩ, cách nhìn nhận, cách tư duy về hội nhập.
(GDVN) - Tôi thích xuất phát từ chia sẻ đơn giản, “Tôi biết là tôi không biết gì”, để bắt đầu một đam mê học tập và chia sẻ cho học sinh cùng học, cùng khám phá.
(GDVN) - Bài viết chỉ xin phép trao đổi một góc của phương pháp rất đáng được quan tâm là phương pháp tư duy của người thầy hay cách tư duy của người thầy.
(GDVN) - Bài báo bình luận về báo cáo Mỹ bàn các khả năng xung đột giữa Trung-Mỹ ở Tây Thái Bình Dương, trong đó có Biển Đông, nhân tố thúc đẩy là lợi ích quốc gia...
(GDVN) - Đánh giá về nguồn nhân lực của Việt Nam hiện nay, World Bank (WB) cho rằng chúng ta có một nguồn nhân lực dồi dào nhưng lại thiếu chất lượng, trong khi nhà tuyển dụng lại mong muốn ở chất lượng. Điều đó thấy rằng trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực cần có cái nhìn thực tế hơn.
(GDVN) - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận nhấn mạnh: "Đổi mới quản lí chúng tôi xác định là căn bản và đột phá, vì đây không phải là việc của một mình Bộ trưởng hay cơ quan bộ, mà gần 2 triệu thầy cô giáo và 20 triệu học sinh cần phải thay đổi. Do đó đòi hỏi sự phối hợp, chỉ đạo, tập huấn phải ăn khớp, và cả xã hội cùng tham gia đổi mới".
(GDVN) - Sự kiện Hội nghị Trung ương lần thứ 8 đã nhất trí thông qua Đề án đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục và đào tạo có ý nghĩa quyết định, và cũng là sự kiện trọng đại trong năm của ngành giáo dục. Đây được coi là tiền đề để đưa sự nghiệp giáo dục nước nhà sang một tầm cao mới, đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH đất nước, hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, trước khi đổi mới vẫn còn nhiều ý kiến thể hiện lo ngại và băn khoăn…?
(GDVN) - Hơn 10 năm từ ông từ chức Vụ trưởng Vụ GD tiểu học (Bộ GD&ĐT), cuộc sống sẽ khó khăn hơn nhưng về tinh thần ông rất thoải mái, thoải mái vì được nói ra những điều thật từ đáy lòng, tránh cho con trẻ và sự nghiệp giáo dục một “dấu chấm” không đáng có.
(GDVN) - Liên quan tới các nội dung đổi mới căn bản toàn diện giáo dục vừa được Trung ương ban hành, Báo Giáo dục Việt Nam phỏng vấn ông Trần Đức Cảnh, thành viên Hội đồng sáng lập Trường ĐH Phan Châu Trinh, người đã có 10 năm làm tư vấn tuyển sinh cho trường ĐH lừng danh Havard (Mỹ) về nội dung đội ngũ nhà giáo.
(GDVN) - "Nghèo không phải là nguyên nhân chính làm giáo dục tụt hậu, chính “chùm khế ngọt” ngân sách mới là nguyên nhân chính. Cái “bầu sữa” ngân sách ấy khiến cho những bộ óc quản lý trong ngành càng ngày càng trì trệ. “Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm” không phải là điều lạ đối với một bộ phận công chức...".
(GDVN) - “Trường tư tiếp tục phát triển, tôi nghĩ là bình thường. Tất nhiên cũng phải có điều kiện để hạn chế một số trường không đủ điều kiện hoạt động, để làm sao tránh “vất vả” cho chính trường đó và vất vả cho hệ thống. Không phải giải quyết theo kiểu cho trường thành lập, rồi sau này không thấy đủ điều kiện là dẹp bỏ. Trường giống như một con người, ra đời rồi mà không thấy phát triển là “bóp mũi” ngay được”.
(GDVN) - Chiều 19/9/2013 Bộ GD&ĐT đã công bố bản dự thảo đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”. Đề án sẽ được trình Trung ương trong tháng 10/2013.
(GDVN) - Trong buổi Lễ khai giảng sáng nay tại Trường Đại học Y Hà Nội, Bộ trưởng Nguyễn Thị Kim Tiến đã có những chia sẻ riêng tư với các thủ khoa sau khi buổi lễ kết thúc.
(GDVN) - Theo Bộ GD&ĐT, việc thi tốt nghiệp THPT trong thời gian tới sẽ không có gì thay đổi, mặc dù trong dư luận có nhiều ý kiến nên bỏ thi. GS Ngô Bảo Châu cho biết ông đồng tình với việc nếu tổ chức cuộc thi mà không có khả năng bảo đảm sự nghiêm túc thì tốt nhất là không nên thi. Việc tuyển sinh ĐH nên bỏ thi chung.
(GDVN) - Liên quan tới sự việc tỉnh Nam Định không tuyển người có bằng tại chức vào các cơ quan công quyền của tỉnh, PGS. TS Văn Như Cương khi nghe thấy thông tin này ông hơi …bất ngờ.
(GDVN) - Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua, đề thi môn Ngữ văn mà cụ thể là câu văn nghị luận một lần nữa đã chạm đến trái tim làm dấy lên lòng tự hào, tình yêu thương đồng loại, phê phán thói vô cảm trong xã hội. Giáo viên chấm văn tốt nghiệp cũng có nhiều cảm xúc hơn.
(GDVN) - Kết thúc môn thi Ngữ văn sáng nay (2/6), nhiều thí sinh ra khỏi phòng thi với tâm trạng phấn chấn và thoải mái, khi được hỏi nhiều thí sinh cho biết đề Văn năm nay rất thực tế, chính điều đó khơi dậy tư duy làm bài cho học sinh.
(GDVN) - “Em nghĩ điều quan trọng trong khi nói tiếng Anh là phát âm, ngữ điệu và cố gắng diễn đạt những điều mình muốn nói bằng ngôn ngữ tư duy của mình”.
(GDVN) - Quán tính đó, theo TS Nguyễn Tùng Lâm, là lối suy nghĩ rằng điểm sàn là đảm bảo chất lượng cho các trường đại học. Nó vừa sai lầm, vừa lạc hậu, lại vừa trái luật. Thay vì "ôm việc" thay các trường, Bộ nên trở về lo thật tốt chất lượng giáo dục phổ thông.
(GDVN) - UBND Thành phố Hà Nội vừa ký quyết định số 1958/QĐ-UBND cho phép thành lập Trường THPT FPT do Tập đoàn FPT và Trường Đại học FPT đầu tư, tại khu Công nghệ cao Hòa Lạc, Thạch Thất, Hà Nội.
(GDVN) - Một nền giáo dục nghiêm túc theo quan điểm của giáo sư Ngô Bảo Châu là phải có tinh thần “fairplay” (chơi đẹp), điều đó được thể hiện qua việc các kỳ thi phải được nghiêm túc.
(GDVN) - Tại buổi nói chuyện với hàng nghìn sinh viên ở Hà Nội chiều 13/3 với chủ đề "Học như thế nào", GS Ngô Bảo Châu khiêm tốn rằng ông không có tham vọng trả lời thấu đáo câu hỏi này. Ông cũng đã có nhiều suy nghĩ về điều này, và đây là dịp để sắp xếp lại những suy nghĩ đó một cách mạch lạc, trình bày nó bằng từ ngữ một cách không cầu toàn.