Hiệp hội các trường ĐH, CĐ NCL Việt Nam: Nơi gửi gắm niềm tin đổi mới

Hiệp hội là chỗ dựa tinh thần của các trường ĐH, CĐ NCL

Nhờ có chủ trương xã hội hóa giáo dục, các trường ĐH, CĐ ngoài công lập ra đời từ những năm 1988 và phát triển thành hệ thống các trường ĐH, CĐ ngoài công lập như ngày nay. Hệ thống này gánh một phần giáo dục đại học của cả nước, mở rộng cơ hội học đại học, học nghề nghiệp, đóng góp đáng kể cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo nhân lực phục vụ công cuộc CNH, HĐH đất nước.

Các trường ĐH, CĐ NCL hoạt động chủ yếu từ nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước, thu hút các nguồn lực xã hội để làm giáo dục, tuân thủ pháp luật hiện hành, phù hợp với Điều lệ Trường đại học Việt Nam. Là loại hình mới, thành phần mới, tự chịu trách nhiệm về tài chính, về lao động, các trường ĐH, CĐ NCL phải có những tố chất mới năng động, sáng tạo, hiệu quả. Những năm qua các trường đã gặp khá nhiều khó khăn, cản trở.

Hiệp hội các trường ĐH, CĐ NCL Việt Nam ra đời và hoạt động từ năm 2005, là chỗ dựa tinh thần, là tổ chức bảo vệ quyền lợi chính đáng và hợp pháp của các trường hội viên. Hiệp hội đã tư vấn, góp ý xây dựng các báo cáo, các văn bản quy phạm pháp luât, cơ chế chính sách của Đảng, Nhà nước, Quốc hội và Chính phủ có liên quan đến giáo dục dục đào tạo. Hiệp hội đã tổ chức các hội thảo, nghiên cứu khoa học phục vụ kịp thời đổi mới và phát triển giáo dục đào tạo. Báo điện tử và tạp chí của Hiệp hội thời gian gần đây nhanh chóng lớn mạnh, đã và đang tuyên truyền tích cực cho sự nghiệp đổi mới giáo dục, khẳng định vai trò của Hiệp hội và hệ thống các trường ngoài công lập trong sự nghiệp phát triển giáo dục.

Từ những mô hình đó, Hiệp hội chủ trì tổ chức tuyên truyền phổ biến nhân rộng, tạo điều kiện cho các trường học tập làm tốt hơn. Phấn đấu xây dựng cơ sở vật chất khang trang hơn, đội ngũ cán bộ giảng viên cơ hữu đủ sức hoàn thành chương trình mục tiêu đào tạo, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, cạnh tranh bình đẳng với các trường công lập trên địa bàn.

Các giai đoạn phát triển mạng lưới trường ĐH, CĐ NCL

Hệ thống trường ĐH, CĐ ngoài công lập Việt Nam phát triển như ngày nay, tại thời điểm năm 2011 trong tổng số 412 trường đại học cao đẳng cả nước có 81 trường NCL (hơn 30 trường cao đẳng và 50 trường đại học), đào tạo 254.370 sinh viên, chiếm 14,7 % tổng số sinh viên cả nước. Có 4 giai đoạn phát triển:

Giai đoạn 1 (từ năm 1988 – 1994): Thực hiện đường lối đổi mới của Đại hội VI của Đảng, ngành Giáo dục xây dựng mô hình đào tạo đại học thí điểm “Trung tâm đại học Thăng Long”. Từ mô hình thí điểm này, xây dựng Dự thảo quy chế hoạt động cho loại hình trường đại học NCL và chuẩn bị điều kiện cần thiết khác để thành lập các trường đại học NCL tiếp theo.

Giai đoạn 2 (từ 1994 – 1999): Xây dựng Quy chế tạm thời đại học dân lập; dựa vào quy chế đó, thành lập một số trường đại học dân lập. Việc thành lập trường ĐH dân lập do Thủ tướng Chính phủ quyết định trên cơ sở đề nghị của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Giai đoạn này thành lập 22 trường.

Hội thảo đóng góp ý kiến cho dự thảo luật giáo dục đại học của Hiệp hội ĐH, CĐ NCL khu vực phía Bắc

Khó khăn còn nhiều, nhưng quyết tâm lớn và tin vào tương lai

Đang có sự cạnh tranh không bình đẳng giữa các trường công lập với các trường ngoài công lập thông qua việc nhà nước bao cấp chi phí đào tạo và các ưu đãi khác cho sinh viên học trường công lập; giữa các trường có yếu tố nước ngoài với các trường của Việt Nam qua việc ưu đãi về quyền tự chủ. Thiếu đất xây trường, bị đánh thuế, bị phân biệt đối xử, bị định kiến, khó tuyển sinh do cạn kiệt nguồn tuyển, thiếu nhiều văn bản pháp quy cần thiết có liên quan, hoặc có mà không có chế tài thực hiện (như Nghị quyết 05, Nghị định 69).