Ngày 28/12, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình Bùi Thị Kim Tuyến có văn bản đôn đốc đánh giá giáo viên cốt cán cơ sở giáo dục phổ thông, theo chuẩn năm học 2020-2021 và nhập dữ liệu trên hệ thống TEMIS.
Theo nội dung văn bản, thực hiện Công văn số 3556/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 20/8/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông theo Chuẩn năm học 2020 - 2021; Công văn số 505/CV-ETEP ngày 27/8/2021 của Ban Quản lý Chương trình ETEP - Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai xây dựng và công bố Báo cáo TEMIS.
Ngày 14/9 vừa qua, Sở Giáo dục và Đào tạo đã có Công văn số 2372/SGDĐT-TCCB về việc hướng dẫn đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông theo Chuẩn năm học 2020-2021 và nhập dữ liệu trên hệ thống TEMIS. Theo đó, thời gian quy định việc hoàn thành đánh giá chuẩn trên hệ thống TEMIS là đến ngày 20/10/2021.
Tuy nhiên, đến thời điểm hiện tại một số giáo viên cốt cán cấp tiểu học và trung học cơ sở chưa hoàn thành việc nhập dữ liệu đánh giá giáo viên, theo chuẩn năm học 2020-2021 trên hệ thống TEMIS.
Trước tình hình trên, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố chỉ đạo các cơ sở giáo dục trực thuộc hoàn thành việc tự đánh giá và tải/mô tả minh chứng của giáo viên phổ thông cốt cán cấp học tiểu học, trung học cơ sở trên hệ thống TEMIS trong ngày 29/12/2021.
"Quá thời hạn trên, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên sẽ không cấp chứng chỉ hoàn thành bồi dưỡng các modun nếu các giáo viên có tên trên (có danh sách đi kèm) không hoàn thành việc đánh giá chuẩn trên hệ thống TEMIS", văn bản nêu.
TEMIS là hệ thống thông tin quản lý bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông thông qua thu thập thông tin và chiết xuất báo cáo về thực trạng bồi dưỡng thường xuyên và đánh giá giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông theo chuẩn trong cả hệ thống giáo dục (theo từng tỉnh, huyện, trường và cá nhân).
Hệ thống sẽ thu thập thông tin về: Xu hướng phát triển nghề nghiệp của đội ngũ dựa trên đánh giá theo chuẩn; Theo dõi và ghi lại đánh giá của giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông về các chương trình bồi dưỡng thường xuyên; Thu thập thông tin về nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông làm căn cứ cho việc rà soát, cập nhật, điều chỉnh chương trình, tài liệu và các phương thức tổ chức học tập, hỗ trợ bồi dưỡng.
