(GDVN) - Giáo sư Hồ Ngọc Đại và cộng sự dùng ngân sách làm đề tài nghiên cứu, kết quả của nó thuộc sở hữu nhà nước. Tiền bán sách có phải thu hồi nộp ngân sách?
(GDVN) - Chương trình nặng tới mức, khi dạy học đôi khi dạy lướt qua tác phẩm thôi thì cũng hết lượng thời gian nên sinh ra cách dạy học nhồi nhét, hoc thuộc lòng.
(GDVN) - Giáo dục mới làm được việc bài trừ hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan trong cộng đồng. Một khi ánh sáng tri thức, trí tuệ lan tỏa thì bóng tối vô minh sẽ lùi xa.
(GDVN)- Các cấp các ngành, nhất là cơ quan quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo cần phải nắm vững quan điểm, mục tiêu của Đảng để đưa ra các giải pháp hiệu quả.
(GDVN) - Trong cuộc cách mạng 4.0, khi mọi thứ được kết nối và điều khiển thông qua các thuật toán thì việc tồn tại các Ban, Cục, Vụ, Viện không còn lý do tồn tại.
(GDVN) - Chúng tôi có tuổi thơ thực sự khi học chương trình 1979, nhưng con em chúng tôi lại không có được hạnh phúc ấy. Học 2 buổi/ngày vẫn thiếu, học ngày không đủ...
(GDVN) - Phải hiểu tích hợp là gì? Đó không phải là gán ghép một cách cơ học một bộ phận của môn này với bộ phận của môn khác. Như vậy không phải là tích hợp.
(GDVN) - Các nhà biên soạn chỉ ngồi “nghĩ ra”, mà chương trình của 4 năm học mới “nghĩ ra” được 4 chủ đề, thì tích hợp làm chi để khổ cả thầy lẫn trò chúng tôi?
(GDVN) - Tác giả Nguyễn Quốc Vương ra mắt cuốn “Đi tìm triết lý giáo dục Việt Nam” với hi vọng giúp bạn đọc gợi ra những suy ngẫm về giáo dục nước nhà.
(GDVN) - Chi tiêu cho sách giáo khoa, chi tiêu thêm cho các nguồn lực, ngay cả lương cao hơn cho giáo viên, nếu học sinh không chịu học thì cũng không thể đạt hiệu quả.
(GDVN) - Trong xã hội ngày nay không hiếm những người thiếu chuyên môn nhưng lại sẵn sàng nhảy vào bình phẩm về ý tưởng của người khác một cách hết sức "hồn nhiên".
(GDVN) - Dù đã dạy học 45 năm nhưng tôi vẫn phải học thầy Cương rất nhiều điều. Từ cách thầy quan tâm học trò và giáo viên đến những việc thầy làm cho giáo dục...
(GDVN) - So với Nhật Bản và Hàn Quốc, Trung Quốc đại lục đã áp dụng mô hình giáo dục đại cương của Hoa Kỳ một cách tự nguyện và không chính thức vào cuối những năm 2000
(GDVN) - Giáo sư Nguyễn Mỹ Lộc: “Nhiều nước trên thế giới, trình độ giáo viên của họ yêu cầu rất cao. Như ở Phần Lan, giáo viên tiểu học bắt buộc phải là thạc sĩ".
(GDVN) - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam in ấn, phát hành trên cơ sở đề xuất trực tiếp của các trường và được Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp gửi về Nhà xuất bản.
(GDVN) - Đảng ta luôn coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, nên thời gian qua, các cấp, các ngành, các nhà khoa học... tìm giải pháp để nâng cao chất lượng.
(GDVN) - Trên phạm vi toàn cầu, các chính sách về trách nhiệm giải trình và quản lý ngày càng kết hợp điểm trắc nghiệm của học sinh vào hệ thống đánh giá giáo viên...
(GDVN) - Phải gắn kết giữa đào tạo với nhu cầu nguồn nhân lực, kết nối làm sao để đào tạo các ngành phù hợp với yêu cầu của doanh nghiệp, gắn với khoa học công nghệ.
(GDVN) - “Bỏ công chức trong giáo dục và y tế chúng ta cần chính sách hết sức cụ thể cho từng vùng, miền tránh sự sụp đổ mạng lưới rất nhiều năm mới xây dựng được”.
(GDVN) - Với việc sắp xếp lại nội dung môn học theo cách hoàn toàn mới, khối lượng dạy và học cũng như khối lượng tài liệu giảng dạy cũng sẽ được điều chỉnh.
