Giáo dục Việt Nam

Tổng chủ biên, chủ biên môn tích hợp Lịch sử và Địa lý có giảng nổi chủ đề này?

29/01/2018 07:13

(GDVN) - Lớp 9 mà đòi hỏi các em làm được việc này, thì các em phải là những chuyên gia về Luật pháp quốc tế, Công ước Liên Hợp Quốc về Luật Biển 1982.

Tích hợp 1 sách 2, 3 thầy nếu thất bại, ai sẽ chịu trách nhiệm? Không ai cả?

24/01/2018 07:30

(GDVN) - Làm khoa học giáo dục mà chỉ để tiêu tiền ngân sách và không phải chịu trách nhiệm trước công luận về các sản phẩm của mình thì theo chúng tôi, đó là thảm họa.

Cô giáo dạy giỏi kể về những thách thức gặp phải khi dạy tích hợp liên môn

16/01/2018 06:58

(GDVN) - Sách giáo khoa hiện hành, cách phân phối tiết hiện nay là những khó khăn gặp phải khi áp dụng dạy tích hợp liên môn vào nhà trường trung học phổ thông.

Thư gửi Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết

02/11/2017 07:07

(GDVN) - Cháu viết tâm thư gửi Bác để mong bày tỏ những lo lắng, băn khoăn về quan điểm tích hợp hy vọng Bác dành chút thời gian để xem qua và cho cháu một sự hồi đáp.

Chỉ đạo của Bộ về tích hợp sách giáo khoa hiện hành chỉ làm giáo viên thêm rối

19/10/2017 13:31

(GDVN) - Việc dạy học tích hợp của từng môn học hoặc liên môn dễ dẫn đến hiện trạng chồng chéo, trùng lặp nội dung của các môn học, hoạt động giáo dục.

Tích hợp thì tích hợp

19/08/2017 07:00

(GDVN) - Có thể vì hiểu chưa đầy đủ về dạy học tích hợp nên một số thầy cô còn hoài nghi “muốn tích hợp thì tích hợp”.

Xin hỏi Bộ trưởng, chúng ta cần “bình tĩnh” đến khi nào?

14/08/2017 06:00

(GDVN) - Hạn hán, lũ lụt, bão lốc có thể gây nên thiệt hại cục bộ về sinh mạng và tài sản, sự dốt nát trong giáo dục, đào tạo sẽ làm đất nước tụt hậu...

Trao đổi với Phó giáo sư Mai Sỹ Tuấn về 2 môn tích hợp của chương trình mới

11/08/2017 13:15

(GDVN) - Chúng tôi nghĩ rằng việc gộp các đơn môn Vật lý, Hóa học, Sinh học và Lịch sử, Địa lí thành 2 môn học mới là điều chưa hẳn cần thiết và hiệu quả.

“Dạy học tích hợp” trong chương trình mới, giáo viên hiểu thế nào mới đúng?

05/08/2017 07:23

(GDVN) - Chương trình, sách giáo khoa sắp tới sẽ viết như thế nào để thể hiện được sự “tích hợp” trong môn “Lịch sử-Địa lý” hay là giữa chúng chỉ là sự gán ghép cơ học.

Dạy tích hợp – Học sinh cần gì?

05/10/2015 07:07

(GDVN)-“Thầy dạy nhiệt tình nhưng không nhồi nhét, không tạo áp lực căng thẳng lên học trò – Trò học chăm nhưng không thụ động - Học để biết làm từ những điều đã biết".

Muốn dạy tích hợp, phải thay đổi chương trình và đào tạo giáo viên

08/10/2014 06:48

(GDVN) - Chương trình giáo dục phổ thông hiện nay các môn học còn riêng rẽ, kết cấu tách biệt, chưa chú trọng đến việc thực hành, phát triển năng lực của người học....

chủ đề nổi bật