(GDVN) - Xuất phát từ tầm quan trọng của môn Ngoại ngữ, tạo điều kiện cho Đề án Ngoại ngữ, nhiều Sở GD&ĐT đề nghị Bộ cho thi môn Ngoại ngữ là môn tự chọn.
(GDVN) - “Bộ GD&ĐT có động cơ đúng khi đưa ra văn bản này (TT 08), nhưng việc biên soạn lại chưa chu đáo, thiếu chuyên nghiệp. Có 3 nhầm lẫn lớn trong nhận thức”.
(GDVN) - Chia sẻ ý kiến cá nhân trong Hội nghị quán triệt NQ TƯ 8 sáng nay tại Bộ GD&ĐT, PTT Vũ Đức Đam khẳng định, làm gì không nên thay đổi liên tục.
(GDVN) - Sáng nay Bộ GD&ĐT tổ chức HN quán triệt NQ TƯ 8 và triển khai nhiệm vụ năm học 2013-2014, trong đó có những thay đổi ở thi tốt nghiệp THPT và TS ĐH, CĐ.
(GDVN) - “Cách thi hiện nay ở ta vẫn là kỳ thi kiến thức, không phải là kỳ thi năng lực, có tính thông minh, đôi lúc năng lực quan trọng hơn kiến thức”.
(GDVN) - Quậy phá, lười học, đàn đúm,…là những biểu hiện cho một tính cách học sinh hư, thế nhưng khi vào trường các em được rèn luyện để ra trường thành người có ích.
(GDVN) - “Tôi là một kẻ được hưởng cái vinh dự của cuộc đời- được làm học trò – được hưởng cái sung sướng của một thời trẻ dại, được là học trò trực tiếp của thầy".
(GDVN) - Giáo sư Hồ Ngọc Đại - với tư cách nhà giáo – là người đã gây nhiều tranh cãi nhất hiện nay. Nhưng trên hết, đó là tâm huyết hiếm thấy với sự nghiệp giáo dục.
(GDVN) - BT Phạm Vũ Luận khẳng định như vậy khi trả lời phỏng vấn Báo Giáo dục Việt Nam, ông cho biết, thành công của các trường NCL là thành công của ngành GD.
(GDVN) - Trại giam số 5 (Yên Định - Thanh Hóa) vào một ngày đầu năm mới, các thầy giáo ở trại giam đang tổ chức dạy xóa mù cho những phạm nhân không biết chữ.
(GDVN) - Nói về điều còn trăn trở trong năm 2013 vừa qua, BT Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận cho biết, ông còn nhiều điều trăn trở với sự nghiệp, nhưng không có điều gì băn khoăn
(GDVN) - Văn phòng Chính phủ vừa có văn bản thông báo ý kiến của Thủ tướng Chính phủ giao các cơ quan chức năng biên soạn và xuất bản bộ Lịch sử Việt Nam.
(GDVN) - Nhiều giáo sư, chuyên gia trong ngành Toán học của cả nước đã vào một hội đồng để thẩm định lại Luận án phó tiến sĩ của PGS. Nguyễn Cảnh Lương.
(GDVN) - Chia sẻ với sinh viên Hà Nội về bước đầu của “khởi nghiệp”, TS. Lê Thẩm Dương cho hay, tái cấu trúc suy nghĩ hãy hỏi chính mình, đừng hỏi chuyên gia.
(GDVN) - Trong 10 chỉ tiêu được sử dụng để đánh giá trình độ hiện đại của một quốc gia, trong đó có 2 chỉ tiêu về giáo dục thì Việt Nam có cái thừa, cái thiếu…
(GDVN) - Mục tiêu dân trí trước mắt chỉ nên đầu tư cho phổ cập giáo dục tiểu học và tiếp đến cho GD THCS, chưa nên vội vàng đặt mục tiêu phổ cập đại trà cho GD. THPT.
(GDVN) - "Với tư cách là một đảng viên không hiểu GS Thi nghĩ gì mà lại có những phát biểu không phù hợp, nếu không nói là trái với nghị quyết của Trung ương như vậy?"
(GDVN) - Các đơn vị thuộc Sở trong quá trình xếp loại tháng, học kỳ, năm phải theo tỷ lệ: Xuất sắc không quá 30%, trung bình, kém không dưới 10%, còn lại Khá.
