Tiến sĩ, không phải là con số, thì là vấn đề gì? 24/11/2017 07:37 (GDVN) - Việc tăng số lượng giảng viên có trình độ tiến sĩ không đồng nghĩa với việc tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm khoa học. Vậy vấn đề nằm ở đâu?