GDVN- Môn tích hợp, phân môn nào dạy môn đó chỉ là những giải pháp tình thế, chưa giải quyết được điểm “vướng, nghẽn” về môn tích hợp khi 2,3 giáo viên dạy một môn
GDVN- Không phải em này giỏi Lý thì đương nhiên sẽ giỏi cả Hóa, Sinh hoặc ngược lại nên việc thi học sinh giỏi và lớp 10 chuyên bằng môn tích hợp sẽ rất áp lực.
GDVN-Ngày 10/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị tập huấn về việc tổ chức dạy học môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
GDVN- Công văn 5636 hướng dẫn khá dài dòng và thêm phụ lục nhưng tựu trung lại chỉ tóm lược mấy chữ: “Giáo viên phân môn nào thì dạy và ra đề kiểm tra phân môn đó”.
GDVN- Giáo viên băn khoăn: "Âm nhạc lớp 4 nội dung còn khó hơn nhiều. Học sinh phải biết đánh nhạc cụ nhưng GV chuyên Mỹ thuật không biết thì làm sao có thể dạy được?"
GDVN- Học môn tích hợp ở THCS, các em cũng khó có kiến thức chuyên sâu để có thể thi vào các lớp chuyên Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý ở THPT.
GDVN- Môn Khoa học tự nhiên được tách ra thành 3 môn: Vật lí; Hóa học; Sinh học. Môn Lịch sử và Địa lý được tách thành 2 môn: Lịch sử; Địa lí ở cấp Trung học phổ thông.
GDVN- Coi mình là học sinh, sẽ làm gì, làm như thế nào để đạt được kiến thức, kĩ năng của bài học, giáo viên sẽ tìm ra giải pháp tốt nhất cho tiết học.
GDVN- Đối với giáo viên: xây dựng kế hoạch cá nhân, xây dựng kế hoạch bài dạy (giáo án) trên tinh thần đổi mới, phát huy cao nhất sự chủ động tích cực của HS.
GDVN- Để đáp ứng chương trình mới, giáo viên phải chủ động, nỗ lực tự học, tự nghiên cứu nói chung và trong học bồi dưỡng giáo viên dạy môn tích hợp nói riêng.
GDVN-Đến năm học 2024 - 2025, cấp tiểu học còn thiếu 6.621 giáo viên tin học và 5.780 giáo viên ngoại ngữ; cấp trung học cơ sở: môn Lịch sử và Địa lý thiếu 6.631 GV...
GDVN- Bồi dưỡng kiến thức để có chứng chỉ thì không khó, cái khó là làm sao giáo viên có thể đảm nhận được 1-2 phân môn còn lại đối với những môn học tích hợp.
GDVN- Năm học 2023-2024 tới đây, các môn học tích hợp ở cấp THCS chắc chắn có nhiều khó khăn hơn 2 năm học vừa qua vì có thêm lớp 8 dạy chương trình mới.
GDVN- Kiến thức từng phân môn của 2 môn tích hợp gián đoạn, gây khó khăn cho cả người dạy, người học- đó là một thực tế ở các nhà trường trong thời gian vừa qua.
GDVN- Không nên để tình trạng 1 môn học mà 2-3 giáo viên dạy, thậm chí môn Nội dung giáo dục địa phương chỉ có 35 tiết/ năm mà có tới 6 giáo viên đang giảng dạy.
GDVN- Chương trình 2018 có một số môn học mới, mang tính chất tích hợp, như Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý nhận được rất nhiều ý kiến trái chiều của dư luận.
GDVN- Yêu cầu giáo viên đi học văn bằng 2 cũng đồng nghĩa cái bằng họ học trước đây không còn giá trị, vô nghĩa, lãng phí nhiều lần học để đáp ứng văn bằng.
GDVN- Giáo viên, sinh viên ngành Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý trình độ thạc sĩ, tiến sĩ không đủ chuẩn để dạy học sinh bậc trung học phổ thông.
GDVN- Để cho ra 1 cuốn sách giáo khoa tích hợp ở cấp Trung học cơ sở thì các nhà xuất bản cần từ 10-15 tác giả nhưng dạy môn học này, Bộ yêu cầu 1 giáo viên.
GDVN- Vấn đề thi học sinh giỏi theo môn tích hợp hay theo các đơn môn khi thực hiện chương trình 2018 là vấn đề mới, chưa có hướng dẫn cụ thể của Bộ Giáo dục.
GDVN-Bước đầu trong quá trình thực hiện đổi mới quả thực đã gặp phải khá nhiều khó khăn, tuy nhiên đến nay mọi công việc đã đi vào ổn định và có những bước tiến rõ rệt.
GDVN-Chiều 18/2, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cùng đoàn công tác của Bộ có buổi làm việc với lãnh đạo, thầy cô giáo Trường Nguyễn Siêu.