Việt Nam có thể làm gì tại Biển Đông?

(GDVN) - Trước bối cảnh trật tự thế giới diễn biến phức tạp, khó lường, Việt Nam cần đổi mới thể chế chính trị để tháo gỡ các ách tắc, phát huy kết quả đổi mới kinh tế.

Đệ đệ … mặt trời

(GDVN) - Phải thừa nhận, rằng dân chúng bàn tán quá nhiều chuyện “con cháu các cụ” nhưng lại quên hoặc không để ý đến chuyện “Đệ đệ” của các “Ca ca, Tỷ tỷ”.

G-20 Osaka và quan hệ Việt Nam - Hoa Kỳ

(GDVN) - Nhìn toàn cục, Việt Nam tuy thuận lợi trong quá trình nâng cấp quan hệ lên đối tác chiến lược với Mỹ (nhân chuyến thăm cấp cao sắp tới), nhưng vẫn còn rủi ro.

G-20 Osaka và bàn cờ Mỹ-Trung

(GDVN) - Tuy đây là trò chơi “vừa đánh vừa đàm”, hai bên đều cần thỏa thuận dù tạm thời nên chắc không ai ngây thơ tin rằng xung đột lợi ích Mỹ-Trung đã chấm dứt.

''Ở Mỹ, họ không muốn chúng tôi học!''

(GDVN) - Khi dối trá là hệ thống, đạo đức không còn, nhân tính thì mất, liệu làm sao tin được nước Mỹ mang lại “giáo dục toàn cầu” cho tất cả?

Tại sao Harvard không cứu nổi giáo dục Mỹ?

(GDVN) - Harvard là nổi tiếng, là uy tín của nước Mỹ! Nhưng những mặt trái của Harvard cũng ở ngay đấy, từ trong lịch sử thành lập cho đến những lịch sử hiện đại.

“Khủng hoảng tuổi lên 2” thời đại số hóa!

(GDVN) - Trong tình trạng trần như nhộng được phơi bày một cách tàn nhẫn, Mỹ và Trung Quốc phải tàn nhẫn với thế giới, với tương lai của thế giới này để họ được vĩ đại.

Tư duy về nhanh và chậm trong giáo dục

(GDVN) - Tại sao chúng ta là con người mà trường đại học có chủ đích lại phải đặt ra mục tiêu giảng dạy và nghiên cứu dành cho thế hệ tương lai về “Hãy là con người”?

Cách mạng đại học Mỹ sẽ đi về đâu?

(GDVN) - Chính sách chung của đại học Mỹ và các nhà chiến lược là sử dụng hệ thống hợp tác, kết nối toàn cầu để tìm phương thức giải quyết các vấn nạn giáo dục của Mỹ.

Tư duy phản biện trong quá trình học tập

(GDVN) - Muốn dạy con trẻ thế kỷ này tư duy phản biện, hãy dạy cho đúng sự thật, cho đến tận nguồn cơn của mọi câu chuyện…chứ đừng nên gây dựng những “huyền thoại" ảo.
Đang tải tin...