GDVN-Ngày 4/1, Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam có văn bản kiến nghị bổ sung luồng trung học hướng nghiệp vào Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
GDVN-Cơ sở vật chất hiện nay của nhiều Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên còn thiếu, nhất là thiết bị phục vụ cho công tác dạy nghề.
GDVN- Câu lạc bộ Các trường ĐH địa phương đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tổng kết mô hình đại học địa phương theo hướng tái cấu trúc mô hình đại học địa phương.
GDVN-UBND tỉnh sẽ tiếp tục chỉ đạo triển khai đồng bộ các giải pháp phát triển GD nghề nghiệp, góp phần tạo môi trường thuận lợi cho GD nghề nghiệp phát triển.
GDVN-Đại diện một số trường cao đẳng, trung cấp cho rằng, cần có chính sách phân luồng cụ thể hơn, khối giáo dục nghề nghiệp về Bộ GD&ĐT quản lý sẽ hợp lý hơn.
GDVN-Một số địa phương không thực hiện mô hình sáp nhập trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, nhưng vẫn tồn tại nhiều khó khăn cần tháo gỡ.
GDVN- Việc phân luồng cho học sinh sau khi hoàn thành chương trình lớp 9 là một chủ trương đúng đắn, phù hợp nhằm hướng cho học sinh có nhiều lựa chọn trong tương lai.
GDVN- Có lẽ cách thức thực hiện của Trường trung học cơ sở Hữu Bằng chưa khéo, chưa phù hợp với chủ trương chung nên đã tạo ra sự bức xúc cho phụ huynh và xã hội.
GDVN-Phân luồng sau trung học cơ sở theo như cách làm hiện nay của Việt Nam sẽ rơi vào bế tắc, không thu hút được học sinh cũng như tạo động lực cho người học.
GDVN- Do thiết kế chính sách thiếu đồng bộ, sự buông lỏng quản lý chất lượng của cơ quan quản lý và cơ sở đào tạo đã làm méo mó chính sách đào tạo liên thông.
GDVN- Theo Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh: "Chuyện một số trường nói vừa dạy văn hoá trung học phổ thông và nghề sau 4 năm để có bằng cao đẳng theo tôi là khó chấp nhận".
GDVN- Điểm tổng kết năm học luôn cao ngất ngưởng thì việc phân luồng học sinh sẽ mãi khó khăn và kỳ thi tuyển sinh 10 vẫn cạnh tranh gay gắt, áp lực rất lớn cho xã hội.
GDVN- Đào tạo theo mô hình 9+ không những tạo những điều kiện thuận lợi cho người học, mà còn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp.
GDVN- Nếu học sinh có học lực không tốt, kinh tế gia đình khó khăn thì việc lựa chọn học nghề sau khi hoàn thành chương trình lớp 9 không phải là một giải pháp tồi.
GDVN- Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội đề xuất thí điểm đào tạo trình độ cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp Trung học cơ sở.
(GDVN) - Năm nay, dự kiến toàn Hà Nội có 107.246 học sinh xét tốt nghiệp trung học cơ sở. 62% trong số này được học tại các trường trung học phổ thông công lập.
(GDVN) - Năm 2019, là năm sôi động của ngành giáo dục với nhiều thay đổi tích cực, gặt hái thành công nhưng cũng không ít sự kiện khiến nhiều người phải suy ngẫm.