GDVN- Cách nhau trong vòng khoảng nửa năm trời nhưng giữa Cục trưởng với Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục đưa ra 2 số liệu hoàn toàn khác nhau.
GDVN- Những quyết định, nhiệm vụ hiệu trưởng giao giáo viên thực hiện có thể sai pháp luật, chưa đúng với lương tâm, nhưng giáo viên buộc phải thực hiện...
(GDVN) - Tại sao cơ quan quản lý biết đó không phải là trường “quốc tế” mà không có sự nhắc nhở, yêu cầu thay đổi “nhãn mác” mà để nó mặc nhiên tồn tại?
(GDVN) - Hiện nay, hiệu trưởng kiêm Bí thư chi bộ, được tính kiêm nhiệm 3 tiết/ tuần; việc đứng lớp càng đem lại “thu nhập chính đáng” cho hiệu trưởng.
(GDVN) - Câu hỏi đặt ra: Điểm học bạ, tổng kết lớp 9 đẹp thế, sao lại có “mưa điểm không”? Tại sao lại có “điểm không” khi trong đề tuyển sinh, có câu “cho không"...
(GDVN) - Có nhà giáo phát biểu “Nếu xin việc, tôi chọn dạy hợp đồng”. Thế nhưng từ “hợp đồng” đang là nỗi kinh hoàng của không ít giáo viên lỡ yêu nghề, mến trẻ.
(GDVN) - Phần lớn hoạt động của nhà trường là chuyên môn, không vững chuyên môn, hiệu trưởng quản lý cũng được, nhưng chất lượng giáo dục không thể đạt yêu cầu.
(GDVN) - Với giáo dục, phải loại bỏ ngay các bệnh nhân “ngồi nhầm” ở vị trí quản lý. Các “bệnh nhân” này, rào cản lớn nhất cho đổi mới giáo dục hiện nay.
(GDVN) - Có “quyền” mà không có “lực”, dân gian gọi là “quyền rơm”, nếu cơ quan công quyền rơi vào tình trạng “quyền rơm” thì không thể thực thi quyền lực...
(GDVN) - "Tôi mơ về một “Nền giáo dục khai phóng”". Đó là mong muốn của thầy Trần Mạnh Tùng - Giáo viên Toán, trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh, Hà Nội.
(GDVN) - Nguyên nhân sâu xa của những việc tiêu cực xảy ra có hệ thống trong thời gian hơn 2 thập kỷ qua chính là những yếu kém, lệch lạc của nền giáo dục nước nhà.
(GDVN) - Phó hiệu trưởng nhà trường đang là người rất vất vả với rất nhiều công việc mà mình đã được phân công trong từng năm học, từng giai đoạn cụ thể.
(GDVN) - Cách thu tiền cũng có sáng kiến. Nhiều trường thu theo từng đợt, chia nhỏ con số 10 triệu chẳng hạn thành 4 đợt thay vì thu luôn đầu năm 1 lần.
(GDVN) - Theo dõi việc xây dựng và phát triển các đại học quốc gia và đại học vùng, Giáo sư Lâm Quang Thiệp cho rằng các mô hình này có nhiều nhược điểm.
(GDVN) - Khâm phục thầy vì hàng trăm hiệu trưởng vẫn đang tìm mọi cách để giấu nhẹm, để bao biện hòng chối bỏ trách nhiệm thì thầy lại đứng ra nhận tội cho mình.
(GDVN) - Thanh tra Chính phủ ra thông báo kết luận thanh tra số 65/TB-TTCP về Chuyên đề công tác quản lý nhà nước về giáo dục đào tạo tại Bộ Giáo dục và Đào tạo...
(GDVN) - Phòng giáo dục tồn tại thì những hiệu quả công việc cũng mờ nhạt, lại tốn kém. Vì thế, các cơ quan chức năng cần xem và điều chỉnh các văn bản hiện hành.
(GDVN) - Nghịch lý là ở những nơi có mặt bằng kinh tế phát triển, dễ “kiếm chác” từ cái ghế quản lý, thì ngay cả được lên “điếu đóm” trên phòng giáo dục họ cũng thích.
(GDVN) - Lên chức đấy mà bị hụt lương, lên sở, phòng thì mất phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên. Lên hiệu trưởng, phó hiệu trưởng thì mất thu nhập từ dạy thêm…
(GDVN) - Nghề giáo và hình ảnh các thầy cô giáo trong xã hội hôm nay đang có những “sứt mẻ” nghiêm trọng về phẩm giá. Đây là một thực tế cần được nghiêm túc nhìn nhận.
