Ngày 27/8, trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, ông Nguyễn Văn Hiếu – Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cho biết thông tin, từ năm học 2025 – 2026, thành phố có thể thí điểm đưa tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai sử dụng trong trường học.
Hiện các phòng ban chuyên môn của Sở đang rà soát các nội dung trong dự thảo tiêu chí đưa tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai sử dụng trong trường học.
Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, tiêu chí này có thể quy định cụ thể số môn học bằng tiếng Anh, thời lượng học sinh sử dụng tiếng Anh, các chuẩn đánh giá để trường học được công nhận tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai được sử dụng trong trường học.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đánh giá, thành phố có rất nhiều thuận lợi khi triển khai thí điểm việc này, nhờ nhiều năm nay triển khai hiệu quả các chương trình, đề án như “Dạy và học các môn Toán, Khoa học tiếng Anh tích hợp theo chương trình Anh, Việt Nam” hay chương trình tiếng Anh tăng cường.
Chính vì vậy, ông Nguyễn Văn Hiếu cho rằng, học sinh của thành phố đã duy trì thói quen sử dụng tiếng Anh như một phương tiện giao tiếp hàng ngày, có đủ năng lực theo học tại các trường đại học quốc tế tại thành phố, hay là đi du học tại những nước có giảng dạy bằng tiếng Anh.
Dự kiến, việc triển khai thí điểm này sẽ bắt đầu có thể áp dụng từ năm học 2025 – 2026, áp dụng cho tất cả các cấp học, bậc học từ mầm non cho đến trung học phổ thông, sử dụng một phần kinh phí của nhà nước và còn lại sẽ áp dụng hình thức xã hội hóa, nhằm tăng thêm điều kiện giảng dạy cho các trường học, trong đó tập trung các yêu cầu nâng cao năng lực của giáo viên, trang bị cơ sở vật chất dạy học phải hiện đại.
Thí điểm sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai trong trường học được Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng nêu ra là Hội nghị tổng kết năm học 2023 – 2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024 – 2025 của ngành giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, việc này nhằm phát huy tối đa các nguồn lực, thành phố tiếp tục với vai trò tiên phong trong các chương trình nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh phổ thông.