(GDVN) - Tới trường, học sinh bắt đầu vào học lúc 7 giờ (buổi sáng) và 2 giờ (buổi chiều). Các em học miệt mài phần lớn là toán và tiếng Việt. Ngày nào cũng như ngày ấy
(GDVN) - Phương thức thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh có nhiều ưu điểm, có thể tuyển chọn thí sinh đầu vào đại học tốt nhất.
(GDVN) - Năm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo không công bố đề minh họa môn Ngữ văn. Vì vậy, thầy cô cần giúp học sinh ôn tập có trọng tâm, tránh dàn trải.
(GDVN) - Tại sao Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam không chi thù lao hàng tháng cho những người biên soạn sách giáo khoa mà lại chi cho lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo?
(GDVN) - Nhiều địa phương đã nóng vội trong việc sáp nhập trường cao đẳng, trung cấp dẫn đến nhiều hệ lụy về chất lượng đào tạo cũng như phát triển nhà trường.
(GDVN) - Cần có cơ chế cho tư nhân xây dựng cơ sở hạ tầng rồi nhà nước thuê lại, nhiều nước cũng đã như vậy, tư nhân thì không bao giờ lại ăn % cái móng nhà của mình.
(GDVN) - Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hữu Lũng cho biết, đã yêu cầu trường báo cáo, giải trình và mời cơ quan công an điều tra vào cuộc làm rõ.
(GDVN) - Lực lượng tự vệ trên biển Nhật Bản sẽ giao lưu và có các hoạt động trao đổi chuyên môn về lĩnh vực rà phá bom mìn dưới nước với hải quân Việt Nam.
(GDVN) - Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh nhấn mạnh, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước pháp luật, phụ huynh về hoạt động đưa đón học sinh.
(GDVN) - Liên quan đến vụ 161 du học sinh Việt Nam đang theo học tại Đại học Quốc gia Incheon, đột ngột mất tích tại Hàn Quốc, Bộ Giáo dục chính thức lên tiếng.
(GDVN) - Chúng ta nên giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm giải trình cho các trường đại học để thực hiện được chủ trương của Đảng, nhà nước, Chính phủ về vấn đề này.
(GDVN) - Việc làm khẩn thiết nhất chính là việc trang bị thêm cơ sở vật chất để giảm sĩ số học sinh trong mỗi lớp học, ít nhất phải đưa về sĩ số theo quy định 35 em/lớp
(GDVN) - Nghề giáo nếu chỉ làm thầy của các em thôi chưa đủ mà phải luôn là người mẹ thứ hai của các em thì mới có thể gần gũi, hiểu được các em, giúp các em tiến bộ.
(GDVN) - Từ những so sánh của hai chương trình này để giáo viên cũng như lãnh đạo quản lý nhà trường đưa ra những thay đổi phù hợp khi triển khai trong thực tế.
(GDVN) - Hàng năm chúng ta vẫn thấy có một số đề kiểm tra còn sai sót về kỹ thuật, về nội dung nên phải chỉnh sửa đáp án, có địa phương còn để xảy ra tình trạng lộ đề.
(GDVN) - Chúng ta tiếp cận dự án một cách lạc hậu, giờ đây gọi là tiếp cận chương trình và thế giới đang phổ biến, tức là tổng thể chứ không phải từng dự án lẻ tẻ một.
(GDVN) - Bộ Giáo dục yêu cầu các Sở, các trường có kế hoạch thanh tra, xử lý nghiêm nếu có sai phạm về kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm 2019-2020 tại các địa phương.
