Trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu và sự giao thoa mạnh mẽ giữa các nền văn hóa, nhu cầu về nhân lực khối ngành Ngôn ngữ ngày càng gia tăng. Nhằm đáp ứng xu thế đó, nhiều trường đại học trên cả nước đang không ngừng đổi mới chương trình đào tạo, đồng thời chuẩn bị phương án tuyển sinh phù hợp cho năm 2026.
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, đại diện một số cơ sở giáo dục đại học có đào tạo khối ngành Ngôn ngữ cho biết dự kiến giữ ổn định chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh như năm 2025, song vẫn linh hoạt điều chỉnh hoặc bổ sung thêm một số phương thức để phù hợp với quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Một số đơn vị cũng dự kiến mở thêm các ngành mới để đáp ứng nhu cầu xã hội.
Ở khu vực phía Bắc, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Hà Lê Kim Anh - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, năm 2026, nhà trường dự kiến giữ ổn định chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh như năm 2025.
Trường dự kiến xét tuyển theo 5 phương thức gồm: xét tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo; xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông; xét chứng chỉ ngoại ngữ kết hợp với kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông; xét kết quả bài thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức; xét chứng chỉ ngoại ngữ kết hợp với kết quả học tập trung học phổ thông.
Ngoài ra, nhà trường đã có kế hoạch mở ngành mới và sẽ thông tin cụ thể đến phụ huynh và học sinh khi có quyết định chính thức.
Cô Kim Anh cũng chia sẻ, đầu tháng 10 năm 2025, nhà trường đã tổ chức Hội nghị tổng kết Đề án Đổi mới hoạt động giảng dạy tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội giai đoạn 2019 - 2025, ghi nhận nhiều kết quả tích cực và sáng tạo trong công tác giảng dạy.
Bước sang giai đoạn mới, từ năm 2026, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy những thành quả đạt được, đồng thời tập trung cải tiến chương trình đào tạo theo ba hướng chính.
Thứ nhất, đẩy mạnh chuyển đổi số trong hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá. Thứ hai, tăng cường gắn kết đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tất cả các học phần chuyên ngành sẽ có sự tham gia của chuyên gia và doanh nghiệp trong quá trình giảng dạy. Thứ ba, mở rộng hợp tác và giao lưu quốc tế. Sinh viên ở tất cả các ngành đều có cơ hội học tập, trao đổi với chuyên gia nước ngoài, cũng như tham gia các chương trình trao đổi sinh viên quốc tế.
Vị phó hiệu trưởng thông tin thêm: “Năm 2025, nhà trường tuyển sinh chương trình đào tạo Giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ, thuộc ngành Tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam và đã thu hút được nhiều thí sinh đăng ký, tỷ lệ nhập học đạt 100%. Sinh viên trúng tuyển được lựa chọn học một trong bốn ngoại ngữ gồm: Tiếng Anh, Tiếng Trung, Tiếng Nhật hoặc Tiếng Hàn.
Cử nhân tốt nghiệp chương trình này đạt trình độ ngoại ngữ B2, có kiến thức chuyên sâu về tiếng Việt và văn hóa Việt Nam, đồng thời nắm vững phương pháp giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ, đủ năng lực trở thành giáo viên dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.
Chương trình này đáp ứng tốt mục tiêu của Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo: mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan tỏa các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.
Tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Thụ - Trưởng phòng, Phòng Đào tạo của nhà trường cho hay: “Nhà trường dự kiến sẽ giữ nguyên các phương thức tuyển sinh như năm 2025. Tuy nhiên, việc sử dụng kết quả thi từ một số kỳ thi độc lập có thể được điều chỉnh, bao gồm cả tỷ trọng của các phương thức trong xét tuyển.
Về chỉ tiêu tuyển sinh với các ngành đào tạo Ngôn ngữ, nhà trường dự kiến chỉ tiêu tối thiểu tương đương năm 2025”.
Năm 2025, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 sử dụng 10 phương thức tuyển sinh, gồm: Xét kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông; Xét điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông kết hợp với điểm thi năng khiếu; Xét tuyển theo kết quả kỳ thi độc lập của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; Xét tuyển sử dụng kết quả kỳ thi độc lập của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 kết hợp với điểm thi năng khiếu; Xét học bạ; Xét học bạ kết hợp với điểm thi năng khiếu; Xét tuyển sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực của kỳ thi đánh giá năng lực Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; Xét tuyển sử dụng kết quả thi đánh giá năng lực kết hợp với điểm thi năng khiếu; Xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển; Xét chuyển diện học sinh hoàn thành chương trình dự bị đại học, xét tuyển cử tuyển, lưu học sinh hiệp định hoặc ngoài hiệp định.
Thầy Thụ cũng cho biết: “Ngày 24/10/2025, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã tổ chức Hội nghị triển khai công tác kiến tập, thực tập năm học 2025-2026 với sự tham gia của các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp tại Kim Bôi, Phú Thọ.
Tại đây, các doanh nghiệp đã đóng góp nhiều ý kiến thiết thực về chương trình đào tạo, kỹ năng nghề nghiệp và năng lực thực hành của sinh viên. Trên cơ sở đó, nhà trường sẽ tiếp thu, điều chỉnh nội dung và phương thức đào tạo nhằm đáp ứng tốt hơn yêu cầu của thị trường lao động trong thời gian tới”.
Ở khu vực miền Trung, Tiến sĩ Nguyễn Văn Huy - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế thông tin, năm 2026, trường dự kiến giữ nguyên các phương thức xét tuyển như năm 2025, gồm 5 phương thức.
Phương thức 1: xét kết quả học tập trung học phổ thông.
Phương thức 2: xét kết quả kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.
Phương thức 3: xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy chế tuyển sinh của trường và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Phương thức 4: xét tuyển theo phương thức riêng của Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế.
Phương thức 5: xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đối với những ngành không phải ngành đào tạo giáo viên.
Song, thầy Huy cũng nhấn mạnh: “Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về việc bỏ hay duy trì xét tuyển học bạ. Do đó, Hội đồng tuyển sinh của Đại học Huế vẫn chưa có quyết định thống nhất về việc có tiếp tục áp dụng phương thức xét tuyển học bạ hay không. Nhà trường cũng đang xem xét, cân nhắc phương án phù hợp và bảo đảm thống nhất với chủ trương chung của Đại học Huế”.
Thầy Huy cho biết thêm, trong chương trình đào tạo các ngành Ngôn ngữ của nhà trường, Ngôn ngữ Anh là ngành thu hút nhiều thí sinh theo học nhất với chỉ tiêu tuyển sinh năm 2025 là 800; tiếp đến là Ngôn ngữ Trung Quốc với chỉ tiêu tuyển sinh là 350.
Ở khu vực phía Nam, tại Trường Đại học Văn Lang, Tiến sĩ Võ Văn Tuấn - Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, về phương thức tuyển sinh năm 2026, nhà trường dự kiến giữ ổn định như năm 2025. Tuy nhiên, trường sẽ bổ sung thêm 1 hoặc 2 phương thức xét tuyển bằng kỳ thi riêng trong trường hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ phương thức xét tuyển bằng học bạ.
Hiện nay, nhà trường tuyển sinh 3 ngành liên quan đến khối ngành Ngôn ngữ gồm: Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Hàn Quốc. Dự kiến năm 2026, nhà trường sẽ mở thêm ngành Ngôn ngữ Nhật Bản.
Ngoài ra, nhà trường dự kiến thông báo đề án tuyển sinh năm 2026 vào tháng 11/2025.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Mai Bình - Trưởng phòng, Phòng Đào tạo Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh cho hay, hiện đơn vị vẫn đang chờ quy chế và hướng dẫn tuyển sinh chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nếu Bộ không có thay đổi, năm 2026 trường sẽ giữ nguyên các phương thức tuyển sinh như năm 2025. Ngược lại, khi có điều chỉnh từ Bộ, trường sẽ cập nhật và điều chỉnh theo sao cho phù hợp.
Nhà trường cũng dự kiến mở thêm 3 ngành mới vào năm 2026 và sẽ sớm thông tin đến phụ huynh, học sinh khi có quyết định chính thức.
Hiện nay, nhà trường đang đào tạo 4 ngành liên quan đến khối ngành Ngôn ngữ gồm: Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung Quốc, Ngôn ngữ Hàn Quốc và Ngôn ngữ Nhật Bản. Trong đó, ngành Ngôn ngữ Trung Quốc thu hút nhiều thí sinh quan tâm nhất.
Cô Bình chia sẻ: “Hiện nay, nhà trường đang không ngừng đầu tư và hoàn thiện các điều kiện phục vụ dạy và học, nhằm giúp sinh viên được tiếp cận môi trường đào tạo hiện đại, hội nhập quốc tế. Sinh viên có cơ hội tiếp xúc với người nước ngoài, học tập với giáo trình được cập nhật và được hỗ trợ bởi nhiều phần mềm, thiết bị học tập tiên tiến.
Các chương trình đào tạo hiện nay của trường đều được định hướng theo nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Chẳng hạn, với ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, nhà trường đã làm việc với một số doanh nghiệp Trung Quốc tại thành phố Hồ Chí Minh để nắm bắt nhu cầu tuyển dụng.
Doanh nghiệp hiện rất cần sinh viên tốt nghiệp không chỉ giỏi tiếng Trung mà còn hiểu biết về chuyên môn nghề nghiệp. Vì vậy, trong chương trình đào tạo, sinh viên sẽ được bổ sung kiến thức liên quan đến lĩnh vực công việc trong tương lai như quản lý nhân sự, kinh doanh hay dịch vụ.
Ngoài ra, nhà trường mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm có thông báo, hướng dẫn cụ thể về quy chế tuyển sinh năm 2026 để trường sớm công bố đề án tuyển sinh, tạo thuận lợi cho thí sinh trong việc định hướng và chuẩn bị hồ sơ”.
Tại Hội nghị Giáo dục đại học giữa tháng 9, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường đại học công bố phương thức tuyển sinh năm 2026 trong tháng 10/2025, trong khi mọi năm thường vào tháng 3 năm sau.
Thông thường, phương án tuyển sinh chính thức sẽ được các cơ sở giáo dục đại học chốt sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố quy chế tuyển sinh. Hiện Bộ đang lấy ý kiến về việc bỏ hay duy trì xét tuyển học bạ và việc giới hạn số nguyện vọng đăng ký của thí sinh.