Năm 2025 đánh dấu một giai đoạn phát triển nổi bật của Trường Đại học Giáo dục – ĐHQGHN, với nhiều dấu ấn đáng nhớ trên các lĩnh vực tuyển sinh, đào tạo, nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ, quản trị đại học và phục vụ cộng đồng.
Những thành tựu đạt được không chỉ khẳng định vị thế của Trường Đại học Giáo dục trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, mà còn thể hiện rõ tầm nhìn, bản lĩnh của tập thể lãnh đạo, khát vọng phát triển bền vững trong kỷ nguyên số của tập thể cán bộ, giảng viên và người học của Nhà trường.
Ngày 27/2/2025, Phó Thủ tướng Lê Thành Long đã ký Quyết định số 452/QĐ-TTg phê duyệt Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050. Theo đó, Trường Đại học Giáo dục được xác định là một trong 14 cơ sở giáo dục đại học chủ chốt đào tạo giáo viên của cả nước.
Đây là sự ghi nhận cho những đóng góp của Nhà trường trong suốt chặng đường hơn 25 năm xây dựng và phát triển, thêm một lần nữa khẳng định vị thế tiên phong trong lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, đồng thời thể hiện sự tin tưởng của Đảng, Nhà nước vào định hướng và tiềm năng phát triển của Trường Đại học Giáo dục trong kỷ nguyên mới.
Năm 2025, Trường Đại học Giáo dục đã tổ chức thành công Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứ IV, nhiệm kỳ 2025 – 2030. Đại hội là sự kiện chính trị quan trọng, đánh dấu bước phát triển mới trong công tác xây dựng Đảng và định hướng chiến lược phát triển Nhà trường trong giai đoạn tiếp theo. Tại Đại hội, Đảng bộ Nhà trường đã tổng kết, đánh giá toàn diện kết quả lãnh đạo, chỉ đạo trong nhiệm kỳ qua; thẳng thắn chỉ ra những tồn tại, hạn chế, nguyên nhân và rút ra các bài học kinh nghiệm. Trên cơ sở đó, Đại hội đã xác định rõ mục tiêu, phương hướng và nhiệm vụ trọng tâm cho nhiệm kỳ 2025 – 2030, tiếp tục củng cố sự lãnh đạo tuyệt đối của Đảng, phát huy sức mạnh tập thể của đội ngũ đảng viên, cán bộ, viên chức, người lao động và người học; đẩy mạnh thực hiện quy chế dân chủ, giữ vững nền nếp, kỷ cương và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần trong toàn Trường.
Tiếp nối tinh thần đó, ngày 30/10/2025, Trường Đại học Giáo dục tổ chức thành công Đại hội đại biểu Công đoàn Trường lần thứ VII, nhiệm kỳ 2025 – 2030. Đại hội đã tổng kết toàn diện hoạt động Công đoàn nhiệm kỳ 2023 – 2025, ghi nhận những kết quả, thành tựu nổi bật, đồng thời thẳng thắn nhìn nhận những hạn chế, tồn tại để rút kinh nghiệm. Đại hội đã thống nhất đề ra phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu trong nhiệm kỳ mới và bầu ra Ban Chấp hành Công đoàn khóa VII, thể hiện quyết tâm của tập thể cán bộ, viên chức, người lao động trong việc xây dựng tổ chức Công đoàn vững mạnh, năng động, trách nhiệm, góp phần đồng hành cùng Nhà trường trong giai đoạn phát triển 2025 – 2030.
Đây là những dấu mốc quan trọng, thể hiện quyết tâm chính trị và tinh thần đoàn kết của toàn Trường trong việc xây dựng Trường Đại học Giáo dục phát triển ổn định, bền vững trong nhiệm kỳ 2025 – 2030.
Trong năm 2025, Trường Đại học Giáo dục đã thực hiện sắp xếp, tinh giản tổ chức bộ máy đảm bảo tính đồng bộ và toàn diện theo chủ trương Nghị quyết 18-NQ/TW ngày 25 tháng 10 năm 2017 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XII về một số vấn đề về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả và chỉ đạo của Đại học Quốc gia Hà Nội về việc sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy.
Sau khi tinh gọn, bộ máy của Nhà trường từ 19 đơn vị phòng chức năng, đơn vị thuộc và trực thuộc Trường xuống còn 14 đơn vị, giảm từ 29 đơn vị bộ môn thuộc Khoa, tổ chuyên môn thuộc Trường THPT xuống còn 19 đơn vị
Năm 2025, Trường Đại học Giáo dục tiếp tục đẩy mạnh đổi mới đào tạo theo hướng liên ngành, gắn với chuyển đổi số và nhu cầu thực tiễn của xã hội, qua đó khẳng định vai trò là cơ sở đào tạo giáo dục và khoa học giáo dục tiên phong trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam. Trên nền tảng thế mạnh học thuật sẵn có, Nhà trường chủ động nghiên cứu, xây dựng và triển khai các chuyên ngành mới, đón đầu xu hướng học tập toàn cầu, đặc biệt là sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và các lĩnh vực liên quan. Nổi bật trong năm 2025 là việc Nhà trường tập trung phát triển các định hướng đào tạo mới như Trí tuệ nhân tạo trong Tâm lý học lâm sàng; Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục. Việc mở rộng và nghiên cứu các chuyên ngành mới nhằm trang bị cho người học năng lực thích ứng với môi trường giáo dục hiện đại, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của công nghệ.
Song song với việc mở rộng ngành học, Trường Đại học Giáo dục chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo và chuẩn đầu ra, thông qua rà soát, cập nhật chương trình, tăng cường ứng dụng công nghệ, học liệu số và gắn đào tạo với yêu cầu nghề nghiệp. Các chương trình đào tạo được triển khai đồng bộ ở cả ba bậc đại học, thạc sĩ và tiến sĩ, bảo đảm tính liên thông, kế thừa và phát triển theo chiều sâu, góp phần nâng cao uy tín và sức hấp dẫn của Nhà trường đối với người học.
Công tác tuyển sinh năm học 2025 – 2026 diễn ra ổn định và hiệu quả. Ở bậc đại học, Trường tuyển sinh thành công hơn 1400 sinh viên, tiếp tục duy trì vai trò là nhóm tuyển sinh chủ lực của Nhà trường. Tuyển sinh sau đại học đạt đủ chỉ tiêu được giao, bảo đảm chất lượng đầu vào, với quy trình tuyển chọn nghiêm túc, minh bạch theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Đại học Quốc gia Hà Nội.
Năm 2025, Trường Đại học Giáo dục triển khai thực hiện nhiều đề tài cấp quốc gia ở nhiều lĩnh vực như: toán học ứng dụng, khoa học giáo dục; tâm lý học và công nghệ giáo dục. Các đề tài này không chỉ thể hiện chiều sâu chuyên môn mà còn hướng đến giải quyết các vấn đề thực tiễn của giáo dục Việt Nam: nghiên cứu về năng lực số của giảng viên, tiêu chí đánh giá dạy học STEM, hay mô hình đào tạo cá nhân hoá phù hợp với bối cảnh chuyển đổi số.
Nhiều đề tài trọng điểm đã được nghiệm thu như: Đề tài “nghiên cứu xây dựng mô hình đào tạo tài năng cá nhân hóa trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”; đề tài “phát triển cộng đồng học tập chuyên nghiệp cho giáo viên phổ thông phục vụ dạy học kết hợp (blended learning)”. Bên cạnh đó, một số đề tài mang tính ứng dụng cao như: đề tài “xây dựng học liệu thực tế ảo, áp dụng công nghệ học máy để quản lý và dự báo kết quả học tập sinh viên”; đề tài “hỗ trợ giáo dục sớm cho trẻ em” cũng đang được triển khai.
Trường Đại học Giáo dục chú trọng xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh, phát huy vai trò nòng cốt của đội ngũ giảng viên, nhà khoa học trong việc dẫn dắt các hướng nghiên cứu trọng điểm. Các nhóm nghiên cứu được tổ chức theo định hướng liên ngành, tăng cường kết nối trong và ngoài Trường, từng bước hình thành các sản phẩm khoa học có giá trị học thuật và khả năng ứng dụng cao, góp phần nâng cao năng lực nghiên cứu và vị thế học thuật của Nhà trường.
Song song với đó, hoạt động nghiên cứu khoa học của người học tiếp tục được đẩy mạnh và lan tỏa. Năm 2025, Trường tổ chức thành công 02 hội thảo khoa học của người học ở bậc đại học và sau đại học. Hội thảo sinh viên thu hút 77 báo cáo với hơn 300 lượt tham gia, trong đó 51 báo cáo xuất sắc được trao giải; hội thảo sau đại học có 27 báo cáo trình bày tại 5 tiểu ban chuyên môn.
Cùng với đó, sinh viên Nhà trường đạt 10 giải Olympic quốc gia Toán học và Vật lý, 03 giải nghiên cứu khoa học cấp ĐHQGHN, và 07 nhóm sinh viên được khen thưởng tại Hội thảo Sinh viên nghiên cứu khoa học mở rộng, khẳng định phong trào nghiên cứu khoa học sôi nổi và hiệu quả.
Năm 2025, Trường Đại học Giáo dục tổ chức Diễn đàn Hà Nội về Khoa học Giáo dục và Sư phạm (HaFPES 2025) lần thứ 5 – là năm thứ 5 liên tiếp diễn đàn được tổ chức thành công.
Diễn đàn được đã tạo không gian kết nối, trao đổi học thuật giữa các nhà khoa học, chuyên gia trong và ngoài nước về các xu hướng, phương pháp sư phạm và ứng dụng khoa học giáo dục trong bối cảnh công nghệ, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm vận dụng vào thực tiễn giáo dục Việt Nam.
HaFPES 2025 thu hút hơn 200 báo cáo khoa học, trong đó 150 báo cáo được duyệt đăng và 60 báo cáo trình bày, với sự tham gia của nhiều chuyên gia quốc tế, đại diện các bộ, ngành, cơ sở giáo dục và doanh nghiệp EdTech.
Diễn đàn tiếp tục khẳng định uy tín học thuật và vị thế quốc tế của Trường Đại học Giáo dục, góp phần thúc đẩy sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam theo hướng nhân văn, sáng tạo và bền vững.
Năm 2025 Trường Đại học Giáo dục đã thu hút 1 Giáo sư, 9 tiến sĩ, bổ nhiệm 03 Phó Giáo sư từ nguồn nhân sự tại chỗ, góp phần củng cố và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên cơ hữu. Như vậy, đội ngũ cơ hữu của trường có tỉ lệ giảng viên có học vị tiến sĩ gần 80% và tỉ lệ chức danh GS, PGS chiếm gần 30%, khẳng định nguồn nhân lực học thuật chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Công tác bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ, giảng viên tiếp tục được Nhà trường quan tâm, triển khai thông qua nhiều chương trình đào tạo thiết thực về chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị và truyền thông. Tiêu biểu là các lớp tập huấn về “Ứng dụng AI trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá”, “Ứng dụng AI trong Quản trị đại học”; cùng chuỗi tọa đàm “Nâng cao năng lực thẩm mỹ” với các chủ đề đa dạng như điêu khắc, điện ảnh, sân khấu, hội họa, kiến trúc. Qua đó, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, tư duy đổi mới và xây dựng đội ngũ nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của Trường Đại học Giáo dục.
Trường Đại học Giáo dục tiếp tục triển khai công tác thi đua – khen thưởng theo hướng thiết thực, gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị, chuyên môn và mục tiêu phát triển Nhà trường. Ngày 27/4, Trường tổ chức Hội nghị điển hình tiên tiến giai đoạn 2020 – 2025 nhằm tổng kết, đánh giá phong trào thi đua trong 5 năm qua, đồng thời biểu dương, tôn vinh các tập thể, cá nhân tiêu biểu, tiến tới Đại hội Thi đua yêu nước ngành Giáo dục lần thứ VIII.
Công tác khen thưởng được thực hiện nghiêm túc, kịp thời, đúng quy định, góp phần khích lệ tinh thần trách nhiệm và ý thức cống hiến của đội ngũ cán bộ, giảng viên, người lao động. Đặc biệt, Trường Đại học Giáo dục vinh dự có 01 nhà giáo được Nhà nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhì, ghi nhận những đóng góp xuất sắc cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo, qua đó khẳng định hiệu quả của phong trào thi đua và chất lượng đội ngũ Nhà trường.
Công tác bảo đảm chất lượng đào tạo tiếp tục được Nhà trường triển khai đồng bộ, nhất quán theo định hướng chuẩn hóa, minh bạch và lấy người học làm trung tâm. Trường đã tham gia đánh giá ngoài 06 chương trình đào tạo trình độ cử nhân: Cử nhân Giáo dục Mầm non, Cử nhân Giáo dục Tiểu học, Cử nhân Sư phạm Lịch sử – Địa lý, Cử nhân Sư phạm Toán, Cử nhân Sư phạm Ngữ văn, Cử nhân Khoa học giáo dục.
Đến nay, 100% chương trình đào tạo cử nhân có sinh viên tốt nghiệp của Trường đã được kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khẳng định nỗ lực không ngừng trong việc hoàn thiện chương trình, nâng cao chất lượng giảng dạy và đáp ứng yêu cầu của hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục đại học quốc gia. Kết quả kiểm định là nền tảng quan trọng để Nhà trường tiếp tục cải tiến chất lượng đào tạo và phát triển bền vững trong giai đoạn tiếp theo.
Tham vấn chính sách giáo dục – khẳng định vai trò chuyên môn và uy tín học thuật
Nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò tham vấn chính sách giáo dục mang tính chuyên sâu, tích cực tham gia đóng góp xây dựng và triển khai các chủ trương, chính sách lớn như Nghị quyết 71, Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học, đồng thời thực hiện tư vấn về công tác tư vấn tâm lý học đường và công tác xã hội trong trường học. Trên bình diện quốc tế, Trường triển khai 10 dự án hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục và sức khỏe tâm thần với các đối tác tại Hoa Kỳ, châu Âu và châu Á, ghi nhận hàng chục lượt giảng viên, chuyên gia và sinh viên tham gia trao đổi, giảng dạy, nghiên cứu và hội thảo quốc tế, góp phần mở rộng ảnh hưởng học thuật và nâng cao vị thế chuyên môn của Nhà trường.
Phục vụ cộng đồng và đồng hành cùng người học – lan tỏa trách nhiệm xã hội
Song song với đào tạo và nghiên cứu, Trường Đại học Giáo dục tích cực phục vụ cộng đồng thông qua các hoạt động hỗ trợ địa phương khắc phục hậu quả thiên tai, các hoạt động tình nguyện của Đoàn thanh niên, hỗ trợ các địa phương tổ chức kỳ thi tuyển viên chức ngành giáo dục; phát triển kênh hỗ trợ giáo dục trực tuyến quốc gia; triển khai hiệu quả các chính sách học bổng, hỗ trợ sinh viên sư phạm và xây dựng hệ thống phản hồi nhanh, thân thiện cho sinh viên, góp phần xây dựng môi trường học tập nhân văn, an toàn và bền vững.
Những kết quả này tiếp tục khẳng định vai trò, uy tín và trách nhiệm xã hội của Trường Đại học Giáo dục trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, là tiền đề và động lực to lớn cho Nhà trường bước vào năm 2026 với những thành công mới.
Những dấu ấn nổi bật trong năm 2025 tiếp tục khẳng định vị thế, uy tín và trách nhiệm xã hội của Trường Đại học Giáo dục. Đó là nền tảng vững chắc để Nhà trường tự tin bước vào giai đoạn phát triển mới, hướng tới mục tiêu tốt Chiến lược phát triển của Trường đến năm 2030, tầm nhìn 2045, trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học giáo dục hàng đầu, đóng góp thiết thực cho sự nghiệp giáo dục và phát triển đất nước