Dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với viên chức, người lao động công tác trong các cơ sở giáo dục công lập do Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất đang được Bộ Tư pháp thẩm định hồ sơ.
Theo đó, mức phụ cấp ưu đãi 50% được áp dụng đối với nhà giáo giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh hoặc Giáo dục chính trị tại các cơ sở giáo dục công lập sau: Đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng; Các trường bồi dưỡng thuộc Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ; Cơ sở đào tạo của tổ chức Đảng, tổ chức chính trị – xã hội ở Trung ương; Trường chính trị của tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.
Mức phụ cấp ưu đãi từ 45% lên 50% là tương xứng với những nỗ lực của nhà giáo
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Tiến sĩ Triết học Lê Thị Minh Thảo - Trưởng khoa Khoa Giáo dục chính trị, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 cho biết, đội ngũ giảng viên giảng dạy các môn Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và các môn lý luận chính trị tại các cơ sở giáo dục công lập là một lực lượng có tính chất nghề nghiệp rất đặc thù. Hiện tại, các thầy cô giảng dạy bộ môn này đang được hưởng mức phụ cấp ưu đãi nghề là 45%.
Do đó, nếu được nâng lên mức 50%, tăng 5% so với mức hiện tại là tín hiệu đáng mừng, góp phần tạo động lực giúp thầy cô cống hiến hăng say với nghề giáo. Điều này thể hiện sự ghi nhận và quan tâm của Nhà nước cùng ngành giáo dục đối với công tác giảng dạy quan trọng này.
“Theo tôi, việc giảng dạy các môn lý luận chính trị không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức, mà còn gắn với nhiệm vụ hình thành tư tưởng, định hướng nhận thức và bồi dưỡng lập trường cho người học. Đây là những môn học mang tính nền tảng về tư tưởng, vì vậy giảng viên phải có trình độ chuyên môn vững, hiểu biết sâu về lý luận, đồng thời có bản lĩnh chính trị và trách nhiệm nghề nghiệp cao. Chính tính chất đặc thù đó khiến công việc giảng dạy Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh có sự khác biệt với nhiều bộ môn chuyên ngành.
Do đó, đề xuất nâng phụ cấp ưu đãi nghề lên 50% là phù hợp và tương xứng với những sự nỗ lực không ngừng nghỉ của thầy cô. Nếu dự thảo được thông qua, đây sẽ là một tín hiệu tích cực không chỉ mang ý nghĩa về thu nhập, mà còn có giá trị về mặt tinh thần, cho thấy vai trò và vị trí của lĩnh vực này tiếp tục được coi trọng trong hệ thống giáo dục.
Bởi trên thực tế, việc có một chính sách phụ cấp rõ ràng, ổn định và mang tính khích lệ là cần thiết để tạo động lực cho đội ngũ giảng viên yên tâm công tác, gắn bó với nghề và tiếp tục đầu tư cho chuyên môn. Đối với các môn học mang tính lý luận, tư tưởng ổn định và chất lượng đội ngũ giảng viên là yếu tố đặc biệt quan trọng, bởi đây là lĩnh vực không chỉ cần kiến thức mà còn cần sự tích lũy, trải nghiệm và bản lĩnh nghề nghiệp.
Tôi kỳ vọng chính sách này sẽ góp phần củng cố niềm tin của đội ngũ giảng viên, đồng thời tạo thêm động lực để các thầy cô tiếp tục cống hiến cho công tác giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực lý luận chính trị”, cô Thảo nêu quan điểm.
Cùng bàn vấn đề này, Tiến sĩ Ngô Thị Nghĩa Bình - Trưởng bộ môn Lịch sử Đảng - Tư tưởng Hồ Chí Minh, Khoa Lý luận chính trị - Luật và Quản lý nhà nước, Trường Đại học Quy Nhơn nhận định, trong thời gian qua, Nhà nước đã dành sự quan tâm lớn đến đời sống của đội ngũ nhà giáo thông qua chính sách về tiền lương và phụ cấp. Hiện nay, giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị như Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh đang được hưởng mức phụ cấp ưu đãi nghề là 45%. Trên cơ sở đó, dự thảo Nghị định đề xuất điều chỉnh mức phụ cấp này lên 50% được xem là một bước điều chỉnh tăng theo hướng tiếp tục ghi nhận tính chất đặc thù của nhà giáo giảng dạy ở lĩnh vực này.
Theo cô Bình, đề xuất nâng phụ cấp từ 45% lên 50% cần được xem xét trong khuôn khổ tổng thể của cải cách chính sách tiền lương hiện nay, thay vì chỉ nhìn nhận như một mức tăng riêng lẻ. Bởi tiền lương sẽ được trả theo vị trí việc làm, còn các khoản phụ cấp sẽ được sắp xếp lại và chỉ giữ những khoản thực sự gắn với tính chất đặc thù của nghề. Vì vậy, khi phụ cấp ưu đãi nghề được nâng lên 50%, một số khoản phụ cấp khác cũng sẽ được điều chỉnh hoặc gộp vào lương để hệ thống tiền lương rõ ràng và thống nhất hơn. Trong bối cảnh đó, mức tăng từ 45% lên 50% vừa thể hiện sự tiếp tục quan tâm của Nhà nước đối với giảng viên lý luận chính trị, vừa bảo đảm sự cân đối chung giữa các nhóm viên chức.
“Do đó, tôi cho rằng mức phụ cấp 50% là phù hợp và có cơ sở. So với mức 45% đang áp dụng hiện nay, việc điều chỉnh tăng thêm 5% mang ý nghĩa khích lệ, ghi nhận những yêu cầu đặc thù về chuyên môn, tư tưởng và trách nhiệm nghề nghiệp của giảng viên trong lĩnh vực này.
Tuy nhiên, vì chính sách tiền lương đang được thiết kế theo hướng tổng thể nên sự thay đổi này không tạo ra chênh lệch lớn hay gây mất cân đối so với các nhóm giảng viên khác. Bởi việc xây dựng chính sách chắc chắn đã dựa trên các tính toán về mặt tài chính, tương quan giữa các vị trí việc làm và khả năng cân đối ngân sách, nên mức đề xuất hiện nay có tính hợp lý cao”, cô Bình nêu quan điểm.
Hơn nữa, cô Bình bày tỏ, giảng dạy các môn lý luận chính trị là một công việc đặc thù, đòi hỏi người dạy không chỉ cần giỏi chuyên môn mà còn phải có nền tảng tư tưởng, lập trường và bản lĩnh chính trị vững vàng. Tuy nhiên, so với trước đây, chương trình học đã được tinh gọn, các môn được sắp xếp lại hợp lý nên số tiết giảng dạy đã giảm, khiến khối lượng công việc hiện nay cân đối và nhẹ hơn.
Vì vậy, dù mức phụ cấp ưu đãi nghề đang là 45% hay được đề xuất nâng lên 50% không phải để bù cho việc phải dạy quá nhiều giờ, mà chủ yếu nhằm ghi nhận tính chất đặc biệt của nội dung giảng dạy và những yêu cầu cao về tư tưởng, trách nhiệm và chuẩn mực nghề nghiệp của người giảng viên trong lĩnh vực này.
“Nhìn chung, đề xuất nâng mức phụ cấp ưu đãi nghề từ 45% lên 50% là một điều chỉnh tích cực, phù hợp với định hướng cải cách tiền lương và thể hiện sự tiếp nối trong chính sách đãi ngộ đối với giảng viên lý luận chính trị. Với tôi, điều quan trọng là chính sách được xây dựng trên cơ sở minh bạch, có tính toán và bảo đảm sự hài hòa chung để đội ngũ giảng viên có thể yên tâm công tác và tập trung vào nâng cao chất lượng giảng dạy”, cô Bình nhấn mạnh.
Tạo động lực, giữ chân và duy trì đội ngũ giảng viên lâu dài, ổn định
Tiến sĩ Trần Thị Thu Hường - Trưởng Khoa Lý luận chính trị, Học viện Ngân hàng nhận định, đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc nâng mức phụ cấp ưu đãi nghề cho giảng viên dạy các môn Triết học Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh lên 50% là một bước điều chỉnh tích cực và rất cần thiết. Hiện nay, đội ngũ giảng viên trong lĩnh vực này đang được hưởng mức phụ cấp 45% nên mức tăng 5% này không chỉ đơn thuần là tăng thêm thu nhập, mà còn thể hiện sự ghi nhận và quan tâm tiếp tục của Nhà nước và ngành giáo dục đối với những công việc mang tính đặc thù cao.
Theo cô Hường, dù mức tăng 5% không lớn về mặt con số, nhưng về thực chất lại rất ý nghĩa, vì nó khẳng định vai trò quan trọng của các giảng viên lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục, đồng thời giúp tạo động lực, giữ chân và duy trì đội ngũ giảng viên lâu dài, ổn định.
“Bởi suy cho cùng, các môn lý luận chính trị là những môn học đặc thù, khác biệt so với nhiều môn học chuyên ngành khác. Do đó, giảng dạy những môn này không chỉ đòi hỏi giảng viên có kiến thức chuyên môn vững vàng, mà còn cần có nền tảng tư tưởng, lập trường chính trị rõ ràng, đồng thời có khả năng truyền tải các giá trị lý luận, thế giới quan và lý tưởng sống cho sinh viên.
Chính tính chất này khiến công việc giảng dạy Triết học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vốn đã vất vả, nay càng cần sự quan tâm và ghi nhận xứng đáng. Với mức phụ cấp hiện tại 45%, các giảng viên đã được hỗ trợ một phần, nhưng việc nâng lên 50% sẽ tiếp tục tạo thêm một động lực rõ ràng, giúp họ yên tâm công tác, tâm huyết với nghề và tiếp tục cống hiến hiệu quả hơn.
Chưa kể, việc tăng 5% là hợp lý trong bối cảnh cải cách tiền lương và sắp xếp hệ thống phụ cấp hiện nay. Khi các khoản phụ cấp được rà soát, sắp xếp và chỉ giữ lại những khoản thực sự phản ánh đặc thù nghề nghiệp, việc nâng mức phụ cấp ưu đãi nghề sẽ giúp đảm bảo tính công bằng, minh bạch và hợp lý trong hệ thống thu nhập của đội ngũ nhà giáo. Đồng thời, đây cũng là một hình thức khích lệ tinh thần, thể hiện rằng những đóng góp về chuyên môn, trách nhiệm tư tưởng và công sức giảng dạy của các giảng viên lý luận chính trị được đánh giá và coi trọng đúng mức.
Nếu chính sách được ban hành theo dự thảo, mức tăng 5% sẽ vừa là sự động viên, vừa là sự ghi nhận xứng đáng, giúp đội ngũ giảng viên không chỉ yên tâm với công việc hiện tại mà còn có động lực nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu. Đây là điều cần thiết để duy trì và phát triển một lực lượng giảng viên có trình độ, bản lĩnh và tâm huyết, góp phần đảm bảo chất lượng giáo dục lý luận chính trị và giữ vững vai trò nền tảng của các môn học này trong hệ thống giáo dục quốc dân”, cô Hường nhấn mạnh.