Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An đã có Thông báo số 16/TB-SGD&ĐT về môn thi, hình thức và thời gian làm bài thi Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Theo đó, thí sinh dự thi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại tỉnh sẽ làm bài thi 3 môn: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ.
Lãnh đạo một số trường trung học cơ sở tại tỉnh Nghệ An cho rằng việc công bố sớm môn thi giúp ổn định tâm lý học sinh, giảm áp lực ôn luyện dồn dập, song cũng đặt ra những vấn đề cần điều chỉnh liên quan đến thời lượng ôn tập theo quy định hiện hành.
Công bố sớm môn thi vào lớp 10, trường học chủ động kế hoạch dạy và ôn cho học sinh
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, thầy Lê Văn Thuận - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Minh Hợp (xã Minh Hợp, tỉnh Nghệ An) cho biết, Nghệ An là một trong những địa phương đầu tiên trên cả nước công bố môn thi vào lớp 10. Việc công bố sớm giúp nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, ôn tập. Cả giáo viên và học sinh đều có điều kiện chuẩn bị kỹ lưỡng, bài bản hơn, tránh tình trạng bị động hoặc dồn áp lực vào giai đoạn cuối.
Từ cuối học kỳ I, nhà trường bắt đầu tổ chức ôn tập cho học sinh 3 môn Ngữ Văn, Toán và Lịch sử. Sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo có thông báo 3 môn thi vào lớp 10 là Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, nhà trường đã thay đổi kế hoạch, triển khai ôn tập môn Tiếng Anh, bảo đảm học sinh được chuẩn bị đầy đủ kiến thức để bước vào kỳ thi.
Hiện nay trường đã triển khai dạy học 2 buổi/ngày, trên cơ sở đó, nhà trường bố trí ôn luyện cho học sinh lớp 9 vào 3 buổi chiều trong tuần, mỗi buổi 2 tiết.
Thầy Thuận chia sẻ: “Học sinh bước vào giai đoạn ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 luôn có những áp lực nhất định. Tuy nhiên, đây là quy luật chung của mỗi khóa học, khi học sinh đến cuối cấp đều phải tập trung học ôn để chuẩn bị cho kỳ thi chuyển cấp quan trọng.
Nhà trường cũng chú trọng tạo tâm lý ổn định cho học sinh; đội ngũ giáo viên của trường giảng dạy với tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình hỗ trợ học sinh trong quá trình học và ôn”.
Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Minh Hợp cũng bày tỏ kỳ vọng đối với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2026: “Tôi mong đề thi sẽ bám sát chương trình trong sách giáo khoa, phù hợp với năng lực của đa số học sinh và sát với cấu trúc đề minh họa. Việc ra đề cần có mức độ phân hóa hợp lý, tránh gây áp lực cho các em.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng mong muốn kỳ thi diễn ra sớm và kết thúc trước ngày 31/5, tạo điều kiện thuận lợi cho các trường chủ động xây dựng kế hoạch học tập cho học sinh”.
Cùng chia sẻ về nội dung này, thầy Hoàng Khắc Tam - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Phúc Sơn (xã Anh Sơn, tỉnh Nghệ An) cho rằng: “Vừa qua, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh đã công bố Ngoại ngữ là 1 trong 3 môn thi của kỳ tuyển sinh vào lớp 10. Ngay sau khi có thông tin chính thức, nhà trường triển khai công tác ôn tập cho học sinh lớp 9 theo kế hoạch đã xây dựng, tương tự như năm học trước.
Ngoại ngữ được lựa chọn phù hợp với mong muốn của nhiều thầy cô và học sinh nhà trường, không chỉ giúp giáo viên chủ động trong tổ chức dạy học, ôn luyện mà còn tạo tâm lý yên tâm, phấn khởi cho học sinh. Các em xác định rõ mục tiêu ôn luyện, từ đó chủ động hơn trong học tập.
Nhà trường dạy Ngoại ngữ là môn Tiếng Anh nên 100% học sinh của trường chọn Tiếng Anh là môn thi vào lớp 10”.
Về công tác chuẩn bị cho kỳ thi, sang học kỳ II, đặc biệt sau khi nghỉ Tết Nguyên đán, trường sẽ bắt đầu dành nhiều thời gian hơn vào việc củng cố kiến thức cho học sinh lớp 9.
Ở học kỳ I, nhà trường tập trung dạy học, giúp học sinh hình thành nền tảng kiến thức cơ bản, bởi nếu ôn tập quá sớm, các em dễ quên. Từ khoảng tháng 3 trở đi, trường mới tăng cường ôn luyện, rèn kỹ năng làm bài và kỹ năng khác khi thi cử.
Đối với học sinh còn hạn chế về học lực, nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo cụ thể và miễn phí theo quy định. Việc hỗ trợ được thực hiện có trọng tâm, nhằm giúp học sinh từng bước củng cố kiến thức, theo kịp tiến độ ôn tập chung và tự tin hơn khi bước vào kỳ thi.
Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần là chưa đủ với học sinh cuối cấp
Thầy Nguyễn Hồng Hải - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Quán Bàu (phường Vinh Hưng, tỉnh Nghệ An) cho hay, nhà trường đã nhận được thông báo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An về các môn thi, hình thức thi tuyển sinh vào lớp 10.
Trong học kỳ I, nhà trường chưa tổ chức ôn luyện cho học sinh lớp 9 do chưa xác định được môn thi thứ ba. Thay vào đó, trường tập trung nâng cao chất lượng dạy học các môn chính khóa, tổ chức dạy và ôn tập theo hình thức cuốn chiếu, giúp học sinh học đến đâu nắm vững kiến thức đến đó. Riêng Toán và Ngữ Văn là hai môn thi bắt buộc nên được nhà trường chú trọng từ sớm.
Sang học kỳ II, sau khi các môn thi vào lớp 10 được xác định, trường triển khai kế hoạch ôn tập, nhằm bảo đảm đúng định hướng, tránh dàn trải cho học sinh. Trong đó, Tiếng Anh được đưa vào ôn tập đồng bộ cùng các môn thi còn lại.
Với môn Tiếng Anh, từ thực tế giảng dạy, nhà trường đã điều chỉnh, tăng số lượng giáo viên tham gia dạy học. Trước đây chỉ có 2 giáo viên phụ trách môn học này của lớp 9, thì nay trường bố trí lên thành 3 giáo viên, mỗi giáo viên đảm nhận số lớp phù hợp, giúp giảm áp lực cho giáo viên và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh. Đặc biệt, thầy cô được bố trí đều là những giáo viên có kinh nghiệm nhất của trường trong giảng dạy môn Tiếng Anh.
Bên cạnh đó, từ khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm được áp dụng, số lượng học sinh học thêm bên ngoài nhà trường đã giảm rõ rệt. Trước thực tế này, nhà trường không lo ngại việc học sinh thiếu kiến thức, bởi trường xác định rõ trách nhiệm ôn tập cho học sinh thuộc về nhà trường, không thể “khoán” cho các trung tâm hay cơ sở luyện thi bên ngoài.
“Đối với lịch dạy học và ôn luyện cho học sinh lớp 9, nhà trường triển khai trên cơ sở tuân thủ các quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư 29.
Cụ thể, nhà trường xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh theo từng môn học cần thiết, thời lượng phù hợp theo tuần. Mỗi tuần nhà trường sắp xếp 3 buổi ôn tập, 2 tiết/buổi, bảo đảm đúng khung, đúng nội dung cho phép, không vượt quá quy định”, thầy Hải nói.
Theo Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Quán Bàu, việc động viên, hỗ trợ tinh thần học sinh là nhiệm vụ xuyên suốt của nhà trường, được thực hiện ở tất cả các khối lớp. Tuy nhiên, trước đặc thù là năm học cuối cấp với áp lực thi cử lớn, nhà trường xác định cần hỗ trợ trọng tâm hơn đối với học sinh lớp 9.
Trong thời gian tới, trường sẽ tổ chức họp phụ huynh lớp 9 nhằm tăng cường sự trao đổi, phối hợp giữa gia đình và nhà trường, cùng đồng hành, hỗ trợ học sinh trong quá trình ôn luyện, giúp các em giữ tâm lý thoải mái, yên tâm học tập. Bên cạnh việc xây dựng kế hoạch dạy học, nhà trường đặc biệt chú trọng bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp.
Cùng với đó, qua kiểm tra cuối học kỳ I vừa qua, nhà trường theo dõi, đánh giá năng lực học sinh một cách sát sao để kịp thời động viên, điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp cho từng nhóm đối tượng.
“Mục tiêu của trường là hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả, không tạo áp lực quá mức, giúp các em tự tin bước vào kỳ thi”, thầy Hải nhấn mạnh.
Song song với đó, nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học chính khóa, coi đây là nền tảng quan trọng, giáo viên cũng tập trung củng cố kiến thức ngay trong từng tiết học.
Bên cạnh đó, thầy Hải nêu quan điểm, điểm c, Điều 5, Thông tư 29 quy định dạy thêm học thêm trong nhà trường, mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần. Theo thực tế dạy học của nhà trường, số lượng này là tương đối hạn chế so với yêu cầu thực tế học tập của học sinh lớp 9 chuẩn bị kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.
Hiện, dự thảo Thông tư thay thế Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành bổ sung thêm trường hợp học sinh lớp cuối cấp được tự nguyện đăng ký ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường (tức môn học được tổ chức dạy thêm được học hơn 2 tiết/tuần với đối tượng này).
Đây là điểm rất hợp lý tại dự thảo mà nhà trường mong sớm được thông qua, tạo điều kiện để các trường chủ động đề xuất điều chỉnh lịch ôn tập cho học sinh, giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi.
Trong khi đó, thầy Trần Trung Diện - Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Phú Hồng (xã Đông Thành, tỉnh Nghệ An) bày tỏ: “Việc Ngoại ngữ được chọn là môn thi vào lớp 10, bên cạnh Toán và Ngữ Văn, đã được nhà trường dự kiến từ sớm.
Tuy vậy, khi nhận được thông báo chính thức từ Sở Giáo dục và Đào tạo, thầy và trò nhà vẫn rất phấn khởi bởi việc công bố sớm môn thi giúp nhà trường chủ động hoàn thiện kế hoạch dạy học, ôn tập, đồng thời giúp học có định hướng rõ ràng trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi.
Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xác định Tiếng Anh là môn học cần được quan tâm, qua đó chủ động xây dựng kế hoạch dạy học cho học sinh lớp 9”.
Nhằm giúp học sinh học tập hiệu quả và hạn chế áp lực tâm lý, nhà trường triển khai kế hoạch giảng dạy theo lộ trình, bám sát năng lực các em. Bên cạnh đó, Nhà nước có chính sách hỗ trợ kinh phí để các trường tổ chức ôn tập, bồi dưỡng miễn phí cho học sinh cuối cấp nên việc chuẩn bị kiến thức cho học sinh lớp 9 của trường hiện vẫn diễn ra hiệu quả, theo đúng quy định.
Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Phú Hồng mong muốn đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của địa phương sẽ bám sát chương trình học trong sách giáo khoa, phù hợp với năng lực và điều kiện học tập thực tế của học sinh.
Thầy Diện cũng nhấn mạnh: “Hiện nay, việc mỗi môn ôn tập cho học sinh cuối cấp chỉ tối đa 2 tiết/tuần là khá ít, chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu củng cố kiến thức cho các em. Điều này khiến việc giảng dạy, rèn kỹ năng làm bài của học sinh gặp nhiều hạn chế, nhất là với các em có học lực trung bình.
Vì vậy, tôi mong muốn Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể xem xét những trường hợp đặc biệt như học sinh cuối cấp, học sinh có kết quả học tập cuối kỳ liền kề mức chưa đạt có thể được học thêm trong trường nhiều hơn nếu các em tự nguyện đăng ký”.