Đây là nội dung trong dự thảo Thông tư Quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh các trình độ của giáo dục đại học và số lượng tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến.
Tăng số nghiên cứu sinh được hướng dẫn bởi giáo sư, phó giáo sư
Theo dự thảo, số lượng nghiên cứu sinh tối đa trên một giảng viên được xác định theo trình độ, chức danh. Cụ thể, giảng viên có chức danh giáo sư được hướng dẫn tối đa 9 nghiên cứu sinh; phó giáo sư hoặc tiến sĩ khoa học tối đa 7 nghiên cứu sinh; giảng viên có trình độ tiến sĩ tối đa 3 nghiên cứu sinh.
Đối với học viên cao học, dự thảo quy định tối đa 5 học viên trên một giảng viên và áp dụng thống nhất, không phân biệt chức danh, trình độ (tiến sĩ, phó giáo sư, giáo sư).
So sánh với quy định hiện hành tại Thông tư số 03/2022/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 01 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đại học, thạc sĩ, tiến sĩ và chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non, có thể thấy cách tiếp cận giữa hai văn bản tương đồng nhưng mức trần có sự khác biệt.
Theo Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT, số lượng nghiên cứu sinh tối đa trên một giảng viên toàn thời gian, phù hợp về chuyên môn, được quy định thấp hơn: giảng viên có chức danh giáo sư tối đa 7 nghiên cứu sinh (dự thảo đề xuất 9); Phó giáo sư hoặc tiến sĩ khoa học tối đa 5 (dự thảo đề xuất 7); giảng viên có trình độ tiến sĩ tối đa 3. Đối với học viên cao học, Thông tư 03/2022/TT-BGDĐT cũng quy định tối đa 5 học viên trên một giảng viên, không phân biệt chức danh, trình độ.
Dự thảo đề xuất giảm hệ số quy đổi giảng viên khi xác định chỉ tiêu tuyển sinh
Về hệ số quy đổi giảng viên trong xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục mầm non và trình độ đại học, dự thảo điều chỉnh theo hướng đơn giản hóa cách tính so với quy định hiện hành, đồng thời giảm mức hệ số quy đổi đối với từng trình độ, chức danh giảng viên.
Theo dự thảo, việc xác định hệ số không còn phân biệt giữa giảng viên toàn thời gian và giảng viên thỉnh giảng, đồng thời tách rõ giữa cơ sở đào tạo trình độ đại học và trường cao đẳng đào tạo ngành Giáo dục Mầm non.
Cụ thể, giảng viên có trình độ đại học được quy đổi hệ số 0,20 đối với cơ sở đào tạo đại học và 0,50 đối với cao đẳng sư phạm mầm non; trình độ thạc sĩ lần lượt là 0,50 và 1,00; trình độ tiến sĩ là 1,00 và 2,00; chức danh Phó giáo sư là 1,50 và 3,00; chức danh Giáo sư là 2,00 và 4,00.
Trong khi đó, theo Thông tư số 03/2022/TT-BGDĐT, hệ số quy đổi giảng viên trong xác định chỉ tiêu tuyển sinh được xây dựng chi tiết hơn, phân biệt giữa giảng viên toàn thời gian và giảng viên thỉnh giảng, đồng thời chia theo nhóm ngành đào tạo, bao gồm các ngành đào tạo thông thường và các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu cao về nhân lực trình độ đại học.
Theo quy định này, hệ số giảng viên toàn thời gian ở trình độ Đại học, Thạc sĩ, Tiến sĩ, Phó giáo sư và Giáo sư đối với cơ sở đào tạo đại học lần lượt là 0,3; 1,0; 2,0; 3,0 và 5,0; thấp hơn đối với cơ sở đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non. Hệ số đối với giảng viên thỉnh giảng cũng được quy định riêng, với mức tương ứng theo từng nhóm ngành.
Ngoài ra, dự thảo quy định, mỗi giảng viên tham gia giảng dạy tại trụ sở chính của cơ sở đào tạo, tại một phân hiệu, trường thành viên hoặc đơn vị đào tạo trực thuộc (có số lượng riêng) được tính một hệ số tham gia, bảo đảm tổng hệ số tham gia không vượt quá 1,0.
Chi tiết Dự thảo xem TẠI ĐÂY.
Dự thảo Thông tư Quy định về việc xác định số lượng tuyển sinh các trình độ của giáo dục đại học và số lượng tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non được xây dựng nhằm triển khai Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) năm 2025 và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2025, hướng tới chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đào tạo, dựa trên các điều kiện về diện tích, cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên đã được chuẩn hóa.
Thời gian lấy ý kiến từ nay đến hết ngày 13/02/2026.