Chính phủ đã ban hành Nghị định số 93/2026/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo. Trong đó, đáng chú ý là các quy định liên quan đến việc tuyển dụng nhà giáo.
Nghị định này gồm 7 chương, 26 điều quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo về chức danh nhà giáo, bổ nhiệm, thay đổi chức danh nhà giáo; tuyển dụng, tiếp nhận nhà giáo; điều động, thuyên chuyển, dạy liên trường, liên cấp, đánh giá đối với nhà giáo; chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo, chế độ nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với nhà giáo; trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo, đào tạo, bồi dưỡng đối với nhà giáo.
Nghị định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành (ngày 30/3/2026), trừ trường hợp quy định tại khoản 2 và khoản 3 Điều này.
Nghị định này có những quy định mới về tuyển dụng nhà giáo được áp dụng cho đối tượng nào được các địa phương, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên quan tâm.
Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông việc quản lý được phân cấp, phân quyền như sau: đối với các trường trung học phổ thông sẽ do Sở Giáo dục và Đào tạo quản lý; các trường mầm non đến trung học cơ sở sẽ do cấp xã/phường (gọi chung là cấp xã) quản lý về hành chính, địa bàn.
Trong phạm vi bài viết sẽ nêu những căn cứ khi tuyển dụng giáo viên mầm non, phổ thông và quy định mới nhất về phần thực hành sư phạm khi tuyển dụng nhà giáo.
Việc tuyển dụng giáo viên trường mầm non, phổ thông thực hiện ra sao?
Đối với các trường trung học phổ thông công lập việc thực hiện tuyển dụng được giao cho Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì thực hiện không có gì thay đổi.
Tại khoản 1, 2 Điều 5 Nghị định 93 chỉ quy định về thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, cơ sở giáo dục đại học công lập và cơ sở giáo dục ngoài công lập
Theo đó về căn cứ, thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo
Nghị định quy định đối với các cơ sở giáo dục công lập: việc tuyển dụng nhà giáo phải căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp theo chức danh nhà giáo tương ứng với vị trí việc làm dự kiến tuyển dụng và các quy định của pháp luật có liên quan về viên chức.
Đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập: việc tuyển dụng nhà giáo phải căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp theo chức danh nhà giáo tương ứng với vị trí việc làm dự kiến tuyển dụng và quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục, đảm bảo công khai, minh bạch.
Về thẩm quyền tuyển dụng, Nghị định quy định đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, cơ sở giáo dục đại học công lập, người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện tuyển dụng nhà giáo hoặc phân cấp cho các trường, các đơn vị thuộc, trực thuộc và các đơn vị thành viên thực hiện tuyển dụng nhà giáo.
Đối với cơ sở giáo dục ngoài công lập, người đứng đầu cơ sở giáo dục thực hiện tuyển dụng nhà giáo theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục.
Đối với việc tuyển dụng giáo viên mầm non, phổ thông tại các cơ sở giáo dục công lập hiện nay, việc tuyển dụng được giao cho Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì thực hiện theo Nghị quyết số 248/2025/QH15.
Cụ thể, ngày 10/12/2025 Quốc hội ban hành Nghị quyết số 248/2025/QH15 về một số cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Theo đó, để phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục, tại điểm a khoản 1 Điều 2 Nghị quyết quy định: “Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo có thẩm quyền tuyển dụng, tiếp nhận đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân viên trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt và trường trung học nghề công lập (sau đây gọi là cơ sở giáo dục công lập) trên địa bàn tỉnh; thực hiện thẩm quyền điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm, thay đổi vị trí việc làm đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân viên trong cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý và đối với cơ sở giáo dục công lập liên quan đến phạm vi từ 02 đơn vị hành chính cấp xã trở lên trên địa bàn tỉnh”.
Nghị quyết số 248/2025/QH15 có hiệu lực thi hành từ ngày 01/01/2026, tại khoản 1 Điều 8 Nghị quyết, quy định Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị quyết này.
Quy định mới về phần thực hành sư phạm trong tuyển dụng nhà giáo
Từ ngày 1/1/2026, Luật Nhà giáo (Luật số 73/2025/QH15) chính thức có hiệu lực, mở ra nhiều thay đổi quan trọng trong tuyển dụng, quản lý và phát triển đội ngũ nhà giáo ở Việt Nam. Một trong những điểm mới được nhiều người quan tâm là quy định tuyển dụng giáo viên phải có “thực hành sư phạm” bắt buộc, bên cạnh thi tuyển hoặc xét tuyển. Đây được đánh giá là bước tiến hợp lý, cần thiết để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên – yếu tố quyết định cho chất lượng giáo dục.
Để cụ thể hóa, Nghị định 93/2026/NĐ-CP đã quy định cụ thể về nội dung thực hành sư phạm trong quy trình thi tuyển và xét tuyển nhà giáo như sau:
Tại Vòng 2: đánh giá năng lực người đăng ký dự tuyển thông qua thực hành sư phạm của thi tuyển hoặc xét tuyển được thực hiện như sau:
Hình thức thi: căn cứ vào tính chất, đặc điểm và yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển, người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng quyết định lựa chọn một trong ba hình thức thi: vấn đáp, thực hành giảng dạy hoặc thi viết. Trường hợp tổ chức thi viết thì được thực hiện một trong ba hình thức: Trắc nghiệm, tự luận hoặc trắc nghiệm kết hợp với tự luận.
Nội dung thi: kiểm tra kiến thức, kỹ năng thực hành sư phạm theo yêu cầu của vị trí việc làm dự tuyển. Nội dung thi vòng 2 phải căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp nhà giáo theo chức danh và phù hợp với yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển. Trong cùng một kỳ thi tuyển, nếu có các vị trí việc làm yêu cầu chuẩn nghề nghiệp khác nhau thì Hội đồng tuyển dụng nhà giáo phải tổ chức xây dựng các đề thi vòng 2 khác nhau tương ứng với yêu cầu của vị trí việc làm cần tuyển.
Thời gian thi: vấn đáp 30 phút (thí sinh dự thi có không quá 15 phút chuẩn bị, không tính vào thời gian thi); thi viết 180 phút (không kể thời gian chép đề); thời gian thi thực hành giảng dạy do người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền tuyển dụng quyết định căn cứ vào tính chất, đặc điểm hoạt động nghề nghiệp của vị trí việc làm cần tuyển.
Thang điểm (vấn đáp, thực hành giảng dạy, thi viết): 100 điểm.
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.