Mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là chuyển từ phương pháp truyền thụ kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực người học. Điều này đòi hỏi giáo viên cần không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Chính vì thế, việc có thêm các công cụ hỗ trợ giảng dạy ngày càng trở thành yếu tố then chốt giúp giáo viên đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả lớp học.
Thời gian qua, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam không ngừng phát triển hệ thống học liệu số, nền tảng và công cụ hỗ trợ đồng bộ, góp phần giúp giáo viên chủ động hơn trong thiết kế bài giảng. Từ thực tiễn sử dụng, nhiều giáo viên đánh giá các công cụ này đã hỗ trợ tích cực trong việc nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Học liệu số tạo điều kiện để giáo viên chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy
Trao đổi với phóng viên, cô Trần Thị Ngân - giáo viên Trường Phổ thông Hermann Gmeiner Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa) cho biết, việc ứng dụng công nghệ và tận dụng học liệu số đang trở thành xu hướng tất yếu trong mỗi lớp học. Từ thực tiễn giảng dạy, khi kết hợp linh hoạt các công cụ số cùng hệ thống học liệu do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cung cấp, hiệu quả dạy học đã có những chuyển biến rõ nét.
“Nền tảng taphuan.nxbgd.vn của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đang ngày càng khẳng định vai trò như một “hệ sinh thái học liệu số” hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy. Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp tài liệu tham khảo, nền tảng này được xây dựng theo hướng đồng bộ, gắn trực tiếp với từng bộ sách giáo khoa, giúp giáo viên dễ dàng tiếp cận và sử dụng ngay trong thực tiễn giảng dạy.
Trên nền tảng, mỗi cuốn sách giáo khoa đều được tích hợp hệ thống tài liệu đi kèm như slide bài giảng, video minh họa, tài liệu tập huấn, gợi ý tổ chức hoạt động dạy học theo từng bài. Điều này giúp giáo viên tiết kiệm đáng kể thời gian chuẩn bị bài, đồng thời có thêm định hướng rõ ràng trong việc thiết kế bài giảng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Thay vì dạy học theo lối truyền thụ kiến thức một chiều, giáo viên có thể dựa vào các học liệu này để tổ chức hoạt động trải nghiệm, thảo luận nhóm, vận dụng thực tiễn một cách linh hoạt hơn”, cô Trần Thị Ngân cho hay.
Một điểm nổi bật khác của nền tảng là tính cập nhật. Các nội dung hướng dẫn không mang tính lý thuyết chung chung mà đi sâu vào từng môn học, từng dạng bài, giúp giáo viên hiểu rõ cách triển khai bài học theo đúng tinh thần chương trình mới. Nhiều tài liệu còn kèm theo ví dụ minh họa cụ thể, góp phần thu hẹp khoảng cách giữa lý thuyết và thực tế lớp học.
Từ góc độ người dạy, việc tiếp cận nguồn học liệu chuẩn hóa từ Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam không chỉ giúp dạy đúng, dạy đủ theo yêu cầu cần đạt mà còn tạo điều kiện để giáo viên chủ động đổi mới phương pháp. Nhờ đó, bài học trở nên sinh động, trực quan hơn, học sinh dễ tiếp cận kiến thức, hiểu sâu bản chất thay vì học thuộc máy móc. Đồng thời, việc tích hợp các dạng học liệu như video, mô phỏng, bài tập tình huống cũng góp phần phát triển các năng lực quan trọng cho học sinh như tự học, giải quyết vấn đề và hợp tác.
Có thể thấy, taphuan.nxbgd.vn không chỉ là một kênh cung cấp tài liệu mà đang dần trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực, đồng hành cùng giáo viên trong quá trình chuyển đổi từ dạy học truyền thống sang dạy học phát triển năng lực, đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại.
Tuy nhiên, để nâng cao hơn nữa hiệu quả giảng dạy, cô Ngân cũng mong muốn Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục hoàn thiện hệ sinh thái học liệu và công cụ hỗ trợ. Trong đó, cần bổ sung ngân hàng học liệu số phong phú hơn, cung cấp hệ thống bài tập phân hóa theo nhiều mức độ, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra chuẩn hóa kèm ma trận và hướng dẫn chấm chi tiết. Ngoài ra, việc tăng cường học liệu STEM, liên môn cũng sẽ giúp giáo viên thuận lợi hơn trong triển khai dạy học tích hợp.
Có thể thấy, khi các công cụ và học liệu số được triển khai đồng bộ, giáo viên không chỉ được “tiếp sức” trong đổi mới phương pháp mà còn góp phần tạo ra những giờ học sinh động, hiệu quả, phù hợp với yêu cầu của giáo dục hiện đại.
Gợi mở cách tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh
Cùng chia sẻ về lợi ích của việc ứng dụng hệ sinh thái học liệu số của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, thầy Nguyễn Ngọc Minh Trí - giáo viên Trường Tiểu học Mỹ Thạnh (xã Hàm Thạnh, tỉnh Lâm Đồng) đánh giá, việc tiếp cận nguồn học liệu chuẩn hóa là yếu tố quan trọng giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy. Thực tế cho thấy, nền tảng taphuan.nxbgd.vn của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã và đang đóng vai trò hỗ trợ thiết thực cho đội ngũ giáo viên trong quá trình này.
“Việc sử dụng học liệu và tài liệu trên nền tảng Tập huấn đã giúp tôi nắm vững mục tiêu, nội dung cũng như phương pháp dạy học theo định hướng của chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các slide bài giảng, tài liệu hướng dẫn không chỉ cung cấp kiến thức mà còn gợi mở cách tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh.
Nhờ các tài liệu này, tôi có thể thiết kế bài giảng theo hướng tăng cường hoạt động trải nghiệm, thảo luận nhóm, thay vì chỉ giảng giải một chiều. Bài học trở nên trực quan, sinh động hơn, học sinh cũng hứng thú và chủ động tham gia tích cực vào quá trình học tập.
Không dừng lại ở việc hỗ trợ giáo viên, nguồn học liệu phong phú còn tác động trực tiếp đến người học. Học sinh được tiếp cận với các dạng học liệu đa dạng, từ đó nâng cao khả năng tự học, hợp tác và giải quyết vấn đề. Chất lượng dạy học nhờ vậy được cải thiện rõ rệt, không chỉ ở kết quả học tập mà còn ở sự thay đổi trong thái độ và cách tiếp cận tri thức của học sinh”, thầy Trí cho hay.
Bên cạnh việc ứng dụng các nền tảng và học liệu số, thầy Trí còn chủ động tự thiết kế một số đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung bài học cũng như đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học. Việc kết hợp linh hoạt giữa công cụ công nghệ và học liệu tự làm không chỉ giúp bài giảng trở nên sinh động, trực quan hơn mà còn tạo điều kiện để học sinh hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập. Qua đó, các em từng bước phát triển năng lực tự học, khả năng hợp tác và tư duy. Thực tế cho thấy, hiệu quả giờ dạy được nâng cao rõ rệt, góp phần cải thiện chất lượng học tập của học sinh một cách bền vững.
Có thể thấy, khi được hỗ trợ bởi hệ thống học liệu đồng bộ, giáo viên không chỉ có thêm công cụ mà còn có thêm “điểm tựa” để đổi mới phương pháp dạy học, hướng tới mục tiêu phát triển năng lực toàn diện cho người học trong thời đại số.