Trong tiến trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, yêu cầu phát triển phẩm chất và năng lực người học đang đặt ra những thay đổi mang tính căn bản trong cách tổ chức dạy học. Trọng tâm chuyển từ truyền đạt kiến thức sang kiến tạo môi trường học tập, nơi học sinh có thể vận dụng hiểu biết vào đời sống, từng bước hình thành năng lực giải quyết vấn đề và định hướng tương lai.
Tại BMS Hưng Yên: Trường TH, THCS & THPT Hồng Đức định hướng này được cụ thể hóa thông qua việc thiết kế một môi trường giáo dục gắn với thực tiễn, trong đó học theo dự án (Project-Based Learning – PBL) đóng vai trò là phương thức tổ chức dạy học cốt lõi. Không gian học tập được mở rộng ra ngoài lớp học, giúp mỗi trải nghiệm trở thành một phần tự nhiên của quá trình phát triển năng lực.
Tổ chức học tập theo lộ trình, gắn kết với thực tiễn
Học theo dự án tại BMS Hưng Yên được triển khai theo lộ trình xuyên suốt các cấp học, đảm bảo sự phát triển liên tục của học sinh.
Trong quá trình học, học sinh chủ động tham gia vào chu trình nhận thức gồm quan sát, đặt vấn đề, tìm kiếm thông tin, thử nghiệm và điều chỉnh. Cách tổ chức này giúp việc học không dừng lại ở tiếp nhận kiến thức, mà chuyển sang quá trình tư duy, trải nghiệm và tự kiến tạo hiểu biết.
Cô Trần Thị Phương Nga – Phụ trách chuyên môn khối Trung học chia sẻ: “Mỗi dự án là một không gian học tập mở, nơi học sinh được thử sức và từng bước trưởng thành. Khi trực tiếp tham gia vào quá trình giải quyết vấn đề, các em hiểu sâu hơn và biết cách vận dụng kiến thức vào thực tế.”
Ở cấp Tiểu học, các dự án được thiết kế từ những tình huống gần gũi, giúp học sinh hình thành thói quen quan sát, đặt câu hỏi và khám phá. Kiến thức các môn học được tích hợp linh hoạt, tạo nên trải nghiệm học tập giàu ý nghĩa.
Ở cấp Trung học cơ sở, học sinh được tiếp cận các dự án có tính ứng dụng, gắn với thực hành, giải quyết những vấn đề trong đời sống như môi trường, cộng đồng. Không gian học tập được mở rộng, giúp học sinh nhận diện rõ mối liên hệ giữa kiến thức và thực tiễn.
Ở cấp Trung học phổ thông, các dự án được phát triển nhằm hiện thực, trải nghiệm định hướng nghề nghiệp. Học sinh tham gia nghiên cứu, xây dựng mô hình, trải nghiệm tại doanh nghiệp và tiếp cận các bài toán thực tế. Qua đó, các em từng bước nhận diện năng lực bản thân và định hình con đường phát triển.
Trải nghiệm thực tế: môi trường hình thành tư duy và năng lực
Trong môi trường giáo dục tại BMS Hưng Yên, trải nghiệm thực tế được tích hợp như một thành tố quan trọng, góp phần phát triển năng lực thông qua quá trình nhận thức chủ động.
Khi tham gia các dự án, học sinh được đặt vào những tình huống có vấn đề, đòi hỏi phải quan sát, phân tích và tìm cách giải quyết. Nhận thức vì thế được hình thành theo chiều sâu: từ tiếp nhận thông tin đến hiểu bản chất, sau đó vận dụng kiến thức để đưa ra giải pháp phù hợp.
Các hoạt động như tìm hiểu tại doanh nghiệp, khảo sát thực tế hay tham gia dự án cộng đồng tạo điều kiện để học sinh đối diện với những tình huống không có sẵn đáp án. Trong bối cảnh đó, các em buộc phải kết nối kiến thức liên môn, thử nghiệm các phương án và điều chỉnh cách tiếp cận khi cần thiết.
Em Nguyễn Ngọc Minh Anh - lớp 12A1 chia sẻ: “Khi tham gia các dự án và trải nghiệm thực tế, em hiểu rõ hơn mình phù hợp với lĩnh vực nào. Việc học vì thế có định hướng rõ ràng hơn, giúp em tự tin khi lựa chọn con đường trong tương lai.”
Quá trình này đồng thời góp phần phát triển các kỹ năng thiết yếu. Làm việc nhóm trở thành sự phối hợp và chịu trách nhiệm. Thuyết trình và phản biện được rèn luyện khi học sinh trình bày, bảo vệ quan điểm. Khả năng tự học được củng cố thông qua việc chủ động tìm kiếm và xử lý thông tin.
Giá trị của học tập dự án vì vậy nằm ở quá trình học sinh tư duy, trải nghiệm và trưởng thành. Khi được học trong môi trường gắn với thực tiễn, các em từng bước hình thành cách học chủ động, tư duy linh hoạt và khả năng thích ứng.
Lan tỏa giá trị giáo dục trong hành trình kiến tạo công dân toàn cầu
Việc tổ chức dạy học theo dự án và tăng cường trải nghiệm thực tế tại BMS Hưng Yên góp phần cụ thể hóa định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo hướng thiết thực và bền vững.
Từ lớp học đến thực tiễn, mỗi hoạt động học tập đều hướng tới việc hình thành năng lực, nuôi dưỡng tư duy và xây dựng tinh thần trách nhiệm cho học sinh. Giá trị của giáo dục thể hiện ở khả năng thích ứng, tự học và trưởng thành của người học trong bối cảnh xã hội không ngừng thay đổi.
Với định hướng này, BMS Hưng Yên đang từng bước kiến tạo một môi trường giáo dục nơi học sinh được trải nghiệm, được lựa chọn và được phát triển toàn diện – nền tảng để trở thành những công dân chủ động, có năng lực và sẵn sàng đóng góp cho xã hội trong tương lai.
Tiếp nối định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình, BMS Hưng Yên tổ chức hội thảo với chủ đề “Cùng con phát triển tư duy và ngôn ngữ trong kỷ nguyên số” vào ngày 17/5/2026. Chương trình có sự tham gia của cô Phan Hồ Điệp, mang đến những chia sẻ thực tiễn về cách nuôi dưỡng tư duy, phát triển ngôn ngữ và đồng hành cùng học sinh trong môi trường học tập hiện đại.
Hội thảo góp phần mở rộng góc nhìn cho phụ huynh trong việc hỗ trợ con phát triển năng lực một cách bền vững, phù hợp với yêu cầu của giáo dục trong giai đoạn mới.
Thông tin đăng ký miễn phí TẠI ĐÂY