Đề xuất cơ sở giáo dục tự quyết tuyển sinh liên thông, công nhận tối đa 50% tín chỉ

01/06/2026 10:20
Doãn Nhàn

GDVN -Dự thảo đề xuất trao quyền chủ động cho cơ sở giáo dục trong tuyển sinh, công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học. Thời gian lấy ý kiến kéo dài đến hết ngày 10/6/2026.

Ảnh minh họa: Sinh viên Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh
Ảnh minh họa: Sinh viên Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

Dự thảo Thông tư quy định về đào tạo liên thông và công nhận kết quả học tập giữa các trình độ đào tạo, bao gồm các nội dung như nguyên tắc liên thông; hình thức liên thông; công nhận kết quả học tập, chuyển đổi tín chỉ; lộ trình học tập; bảo đảm chất lượng; quản lý dữ liệu và trách nhiệm của cơ sở giáo dục.

Theo dự thảo, cơ sở giáo dục được quyết định phương thức tuyển sinh liên thông nhưng phải công khai tiêu chí đánh giá, điều kiện xét tuyển, nguyên tắc công nhận kết quả học tập, học phần bổ sung và trách nhiệm giải trình về chất lượng đầu vào. Việc tuyển sinh liên thông phải bảo đảm đánh giá được khả năng đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.

Đối với chương trình đào tạo giáo viên; chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe có yêu cầu cấp giấy phép hành nghề; lĩnh vực pháp luật và các ngành đào tạo đặc thù khác, việc tuyển sinh liên thông phải đáp ứng các điều kiện, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào và yêu cầu chuyên môn theo quy định của pháp luật có liên quan.

Đáng chú ý, đối với các ngành, lĩnh vực STEM, kỹ thuật, công nghệ và ngành trọng điểm quốc gia, cơ sở giáo dục được sử dụng chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia, chứng chỉ chuyên môn, kinh nghiệm nghề nghiệp hoặc kết quả đánh giá năng lực làm căn cứ xét tuyển, công nhận kết quả học tập hoặc xác định học phần bổ sung.

Đề xuất công nhận tối đa 50% khối lượng học tập đối với cùng nhóm ngành

Về công nhận kết quả học tập và chuyển đổi tín chỉ, dự thảo giao cơ sở giáo dục quyết định khối lượng học tập được công nhận, miễn trừ hoặc chuyển đổi tín chỉ đối với người học liên thông trên cơ sở chuẩn đầu ra và yêu cầu của chương trình đào tạo.

Trong trường hợp áp dụng mức trần, khối lượng học tập được công nhận, miễn trừ hoặc chuyển đổi tín chỉ không vượt quá 50% khối lượng học tập tối thiểu của chương trình đào tạo đối với trường hợp cùng nhóm ngành, nghề đào tạo; không vượt quá 35% đối với trường hợp khác nhóm ngành, nghề đào tạo; và không vượt quá 25% đối với trường hợp khác lĩnh vực đào tạo.

Đối với các ngành, nghề thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề, đào tạo giáo viên, pháp luật, quốc phòng, an ninh và các ngành đào tạo đặc thù khác, cơ sở giáo dục xác định giới hạn công nhận kết quả học tập phù hợp với yêu cầu chuyên môn và quy định của pháp luật có liên quan nhưng không vượt quá các mức nêu trên.

Dự thảo cũng quy định người học phải hoàn thành tối thiểu 40% khối lượng học tập của chương trình đào tạo tại cơ sở giáo dục cấp bằng. Ngoại lệ được áp dụng đối với chương trình tích hợp hoặc chương trình có thỏa thuận liên thông, trên cơ sở bảo đảm chuẩn đầu ra, chất lượng đào tạo và trách nhiệm giải trình.

Bảo đảm quyền lợi của người học đang theo học các chương trình liên thông

Theo dự thảo, các khóa đào tạo liên thông giữa trình độ trung cấp, cao đẳng với trình độ đại học được tuyển sinh trước thời điểm Thông tư có hiệu lực sẽ tiếp tục thực hiện theo Quyết định số 18/2017/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Thông tư số 27/2017/TT-BLĐTBXH của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội cho đến khi hoàn thành khóa học.

Người học đã trúng tuyển, đang học, đang bảo lưu kết quả học tập, học lại, kéo dài thời gian đào tạo, đã được công nhận kết quả học tập hoặc đang trong quá trình xét công nhận kết quả học tập trước ngày Thông tư có hiệu lực cũng được tiếp tục thực hiện theo quy định áp dụng tại thời điểm tuyển sinh.

Bên cạnh đó, người học có thể được áp dụng quy định có lợi hơn nếu cơ sở giáo dục bảo đảm chuẩn đầu ra, chất lượng đào tạo và điều kiện tốt nghiệp. Trường hợp quy định mới về công nhận kết quả học tập có lợi hơn cho người học, cơ sở giáo dục được xem xét áp dụng trên cơ sở vẫn bảo đảm chuẩn đầu ra và chất lượng đào tạo.

Xem chi tiết Dự thảo TẠI ĐÂY.

Doãn Nhàn