Theo thông tin đăng tải trên website, Trường Cao đẳng Đà Lạt được thành lập theo Quyết định số 753/QĐ-BLĐTBXH ngày 18/8/2022 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (cũ) về việc sáp nhập Trường Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Lâm Đồng vào Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt và đổi tên thành Trường Cao đẳng Đà Lạt.
Về sứ mệnh, nhà trường thực hiện đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho sự phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế.
Về mục tiêu, Trường Cao đẳng Đà Lạt định hướng đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng sư phạm và nghề nghiệp theo 3 cấp trình độ gồm cao đẳng, trung cấp và sơ cấp; có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khỏe phù hợp với nghề nghiệp nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm, tham gia lao động trong và ngoài nước hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình độ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, các tỉnh lân cận.
Trường Cao đẳng Đà Lạt có địa chỉ tại số 109 Yersin, Phường Xuân Hương - Đà Lạt, Tỉnh Lâm Đồng. Hiện, Tiến sĩ Bùi Quang Sơn là Hiệu trưởng nhà trường
Trong xu thế toàn cầu hóa, việc lựa chọn các chương trình đào tạo theo hướng liên kết, hợp tác quốc tế đang trở thành xu hướng được nhiều thí sinh quan tâm. Với lợi thế về chương trình học hiện đại, môi trường đào tạo đa văn hóa và cơ hội tiếp cận mạng lưới học thuật toàn cầu, những chương trình học này được kỳ vọng sẽ giúp người học nâng cao năng lực cạnh tranh và mở rộng cơ hội việc làm.
Thế nhưng, chất lượng đào tạo, đội ngũ giảng viên, điều kiện học tập và mức độ đáp ứng các chuẩn mực kiểm định của chương trình này tại một số cơ sở đào tạo vẫn điều khiến không ít phụ huynh và thí sinh băn khoăn. Bởi, đây là những yếu tố nền tảng quyết định giá trị của chương trình đào tạo cũng như khả năng phát triển nghề nghiệp bền vững của người học trong tương lai.
Qua tìm hiểu trên website, Trường Cao đẳng Đà Lạt đang thực hiện chương trình liên kết đào tạo với một số quốc gia trên thế giới.
Một số chương trình hợp tác, định hướng quốc tế chưa đạt được hiệu quả như kỳ vọng
Theo đó, tại mục Chương trình đào tạo chất lượng cao trên website Trường Cao đẳng Đà Lạt đăng tải, nhà trường đang đào tạo chương trình liên kết đào tạo cấp song bằng với Học viện Alice Nhật Bản cho các ngành: Điều dưỡng, Business, Nhật ngữ. Trong đó, năm 1 sẽ học tại Việt Nam và năm 2++ sẽ học tại Nhật Bản.
Ngoài ra, trong cẩm nang tư vấn tuyển sinh năm học 2026-2027, tại mục các chương trình liên kết với đối tác nước ngoài, ngoài chương trình nhà trường cũng nêu thông tin về chương trình du học Đức, Canada.
Trong đó, với chương trình du học Đức, có 2 hệ đào tạo - một là hệ du học với 1 năm học tiếng tại Việt Nam và 3 năm du học ở Đức, được nhận bằng cấp quốc tế; hai là hệ tu nghiệp 3+1 với 3 năm học tại Trường Cao đẳng Đà Lạt và 1 năm ở Đức, sinh viên tốt nghiệp Trường Cao đẳng Đà Lạt và học chuyển đổi tại Đức.
Đối với chương trình du học Canada, sinh viên sẽ học 50% thời gian tại Trường Cao đẳng Đà Lạt và 50% tại Trường Cao đẳng Cộng đồng Cornerstone tại Canada, được cấp bằng quốc tế của Trường Cao đẳng Cộng đồng Cornerstone.
Điều 22 tại Nghị định 24/2022/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung các Nghị định quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp quy định cơ sở giáo dục nghề nghiệp liên kết đào tạo với nước ngoài phải đảm bảo:
Có đủ điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo; pháp luật của nước cấp văn bằng, chứng chỉ và tương ứng với quy mô đào tạo; Có phòng học; phòng thí nghiệm; phòng, xưởng thực hành, thực tập; cơ sở sản xuất thử nghiệm đáp ứng yêu cầu theo chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng; Phải bảo đảm có đủ chương trình, giáo trình, tài liệu học tập, học liệu đào tạo phục vụ cho việc học tập của người học theo yêu cầu của từng chương trình liên kết đào tạo; Đồng thời, phải đảm bảo các điều kiện về đội ngũ nhà giáo cũng như điều kiện về ngôn ngữ giảng dạy và học tập.
Điều 44a - Tổ chức thực hiện tại Nghị định 24/2022/NĐ-CP này cũng nêu rõ, cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm công khai giấy chứng nhận đăng ký hoạt động liên kết đào tạo với nước ngoài và các điều kiện bảo đảm tổ chức hoạt động đối với từng ngành, nghề liên kết đào tạo với nước ngoài được cấp trong giấy chứng nhận hoặc trong quyết định tự chủ liên kết đào tạo với nước ngoài trên trang thông tin điện tử của cơ sở mình.
Tuy nhiên phóng viên không tìm thấy các thông tin về những điều kiện liên quan đến chất lượng đào tạo như quy định trên của chương trình liên kết quốc tế trên website của nhà trường.
Thông tin trong văn bản trả lời đến Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Trường Cao đẳng Đà Lạt cho biết: “Chương trình hợp tác giữa Trường Cao đẳng Đà Lạt và Học viện Alice (Nhật Bản) hiện được triển khai đối với sinh viên thuộc khối ngành Du lịch. Đây không phải là chương trình liên kết đào tạo cấp bằng nước ngoài được tổ chức tại Trường Cao đẳng Đà Lạt mà là chương trình hợp tác nhằm hỗ trợ sinh viên có định hướng học tập, thực tập và phát triển nghề nghiệp tại Nhật Bản.
Theo lộ trình dự kiến, sinh viên ngành Du lịch học tập tại Trường Cao đẳng Đà Lạt theo chương trình đào tạo cao đẳng chính quy của nhà trường trong thời gian khoảng 02 năm. Sau khi hoàn thành các học phần theo quy định và đáp ứng các điều kiện cần thiết, sinh viên có thể tham gia giai đoạn học tập, thực tập tại Nhật Bản trong khoảng 01 năm thông qua chương trình hợp tác với Học viện Alice.
Thông thường, sau khi đáp ứng đầy đủ các điều kiện tốt nghiệp theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp và chương trình đào tạo của Trường Cao đẳng Đà Lạt, sinh viên được cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng do Trường Cao đẳng Đà Lạt cấp.
Đối với những sinh viên có nhu cầu tiếp tục học tập tại Nhật Bản, người học có thể tham gia chương trình đào tạo tiếng Nhật của Học viện Alice theo quy định của phía đối tác. Sau khi hoàn thành chương trình này, sinh viên có cơ hội tiếp tục học tập ở các bậc học cao hơn hoặc tham gia thị trường lao động tại Nhật Bản nếu đáp ứng các điều kiện tuyển sinh, tuyển dụng, xuất nhập cảnh và các quy định pháp luật liên quan của Nhật Bản tại từng thời điểm.
Mô hình hợp tác này hướng đến mục tiêu giúp sinh viên hoàn thành chương trình đào tạo cao đẳng tại Việt Nam, đồng thời nâng cao năng lực ngoại ngữ, kỹ năng nghề nghiệp, khả năng thích ứng trong môi trường quốc tế và mở rộng cơ hội học tập, làm việc ở nước ngoài.
Đối với các chương trình khác như chương trình tu nghiệp tại Đức, thực tập tại Canada, các hoạt động hỗ trợ học ngoại ngữ, luyện IELTS và một số chương trình hợp tác quốc tế khác, nhà trường công bố nhằm cung cấp thêm thông tin, cơ hội học tập, thực tập và trải nghiệm quốc tế cho người học. Việc triển khai cụ thể phụ thuộc vào nhu cầu tham gia của sinh viên, điều kiện tổ chức thực tế, khả năng đáp ứng các tiêu chí tuyển chọn của đối tác cũng như các quy định liên quan của từng quốc gia.
Nhà trường thẳng thắn nhìn nhận rằng, một số chương trình hợp tác quốc tế và chương trình định hướng quốc tế trong thời gian qua chưa đạt được hiệu quả thu hút người học như kỳ vọng. Đến thời điểm hiện nay, một số chương trình chưa phát sinh sinh viên tham gia và chưa triển khai đào tạo thực tế theo lộ trình dự kiến.
Nguyên nhân xuất phát từ nhiều yếu tố như yêu cầu về ngoại ngữ, điều kiện tài chính của người học, sự thay đổi nhu cầu lựa chọn nghề nghiệp, những biến động của thị trường lao động quốc tế cũng như sự thay đổi của các chính sách liên quan tại nước tiếp nhận.
Trên cơ sở đó, Phòng Đào tạo và Phòng Nghiên cứu khoa học và Hợp tác quốc tế của nhà trường đang tiếp tục rà soát, đánh giá hiệu quả và tính khả thi của từng chương trình; tăng cường công khai thông tin, hoàn thiện phương án tổ chức và chỉ triển khai khi bảo đảm đầy đủ các điều kiện thực hiện, hiệu quả đào tạo cũng như quyền lợi của người học theo quy định hiện hành”.
Như vậy, theo thông tin từ Trường Cao đẳng Đà Lạt, các chương trình liên kết với đối tác nước ngoài được nhà trường quảng bá không phải chương trình liên kết đào tạo nước ngoài mà chỉ là chương trình hợp tác để hỗ trợ cho sinh viên.
Hiện không có đội ngũ giảng viên riêng biệt cho một chương trình liên kết đào tạo nước ngoài
Theo quy định hiện hành, nếu cơ sở đào tạo triển khai chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài phải đảm bảo các điều kiện gồm: Ngành, nghề và trình độ đào tạo; đối tượng tuyển sinh; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; chương trình, giáo trình, tài liệu đào tạo; đội ngũ nhà giáo; ngôn ngữ giảng dạy và học tập; đánh giá kết quả học tập, kiểm tra, thi, công nhận và cấp văn bằng, chứng chỉ. (theo Điều 26 thuộc Mục 2 Chương V Nghị định 95/2026/NĐ-CP).
Tuy nhiên do không tìm thấy danh sách cụ thể về đội ngũ giảng dạy chương trình liên kết với đối tác nước ngoài trên website của nhà trường do đó khi gửi câu hỏi, phóng viên có băn khoăn về vấn đề này.
Phản hồi với Tạp chí, Trường Cao đẳng Đà Lạt cho hay, "Do nhà trường không tổ chức đào tạo chương trình cấp bằng nước ngoài tại Việt Nam và hiện không có đội ngũ giảng viên riêng biệt cho một chương trình liên kết đào tạo nước ngoài theo nghĩa quy định trên.
Đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy cho sinh viên thuộc chương trình này là đội ngũ giảng viên hiện có của Trường Cao đẳng Đà Lạt, đảm nhiệm giảng dạy các học phần trong chương trình đào tạo chính quy ngành Du lịch và các học phần ngoại ngữ, kỹ năng bổ trợ theo quy định của chương trình đào tạo. Các giảng viên đều đáp ứng tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của pháp luật về giáo dục nghề nghiệp và quy định của nhà trường.
Đối với các nội dung định hướng, tư vấn du học, giới thiệu văn hóa, môi trường học tập và làm việc tại Nhật Bản hoặc các hoạt động trao đổi chuyên môn với đối tác nước ngoài, nhà trường có thể phối hợp với đại diện đối tác hoặc chuyên gia khách mời theo từng thời điểm. Các hoạt động này mang tính chất hỗ trợ, tư vấn và giao lưu học thuật, không phải là hoạt động giảng dạy chương trình cấp bằng nước ngoài tại Trường Cao đẳng Đà Lạt.
Về thông tin đội ngũ giảng viên, nhà trường hiện đang công khai danh sách cán bộ, giảng viên theo cơ cấu tổ chức, khoa chuyên môn và các quy định về công khai trong giáo dục nghề nghiệp trên các kênh thông tin chính thức của nhà trường. Do chương trình hợp tác với Học viện Alice (Nhật Bản) không tổ chức một đội ngũ giảng viên độc lập cho chương trình liên kết đào tạo nước ngoài nên nhà trường không xây dựng và công bố danh sách giảng viên riêng cho chương trình này.
Trong trường hợp chương trình được phát triển theo hình thức liên kết đào tạo cấp bằng nước ngoài theo quy định của pháp luật Việt Nam trong tương lai, nhà trường sẽ thực hiện đầy đủ các yêu cầu về điều kiện bảo đảm chất lượng, đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất và công khai thông tin theo quy định hiện hành”.
Đáng nói, khi truy cập Báo cáo Kết quả tự đánh giá chất lượng năm 2025 của Trường Cao đẳng Đà Lạt công khai trên website, phóng viên thấy rằng, nhà trường cũng chỉ nêu thông tin về số lượng đội ngũ nhà giáo (có 05 tiến sĩ, 130 thạc sĩ, 51 đại học); nêu thông tin về lãnh đạo các khoa chứ không nêu thông tin cụ thể về từng giảng viên với từng trình độ chuyên môn cụ thể của nhà trường.
