Vừa qua, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam có bài viết “Khi mở ngành dự kiến 30 SV, nay ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch tuyển 50 chỉ tiêu Kỹ thuật gây mê hồi sức” trong đó nêu sự chênh lệch giữa chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến trong hồ sơ mở ngành và số lượng tuyển sinh thực tế của Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2026 ở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức.
Ngay sau khi bài viết được đăng tải, nhiều độc giả băn khoăn về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất... đảm bảo chất lượng dạy và học ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức khi tăng số lượng chỉ tiêu tuyển sinh so với dự kiến.
Để có thêm thông tin khách quan tới thí sinh và độc giả quan tâm tới ngành học này, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã liên hệ và gửi một số câu hỏi tới Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch.
Tăng chỉ tiêu tuyển sinh do nhu cầu tăng cao sau sáp nhập
Theo hồ sơ đề án mở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch dự kiến tuyển 30 sinh viên/khóa trong 3 năm đầu tiên. Sau đó, tùy vào nhu cầu và thực trạng sẽ thay đổi chỉ tiêu tuyển sinh. Tuy nhiên, theo thông tin tuyển sinh đại học chính quy năm 2026, nhà trường thông báo tuyển 50 chỉ tiêu ngành này.
Trong văn bản trả lời Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cho biết, trong quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc cho phép mở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức trình độ đại học, tại Điều 2 quy định nhà trường xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo các quy định hiện hành.
Đối với tuyển sinh năm 2026, chỉ tiêu của ngành được xác định theo Thông tư số 34/2026/TT-BGDĐT ngày 19/4/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cụ thể, khoản 7, Điều 5 của Thông tư quy định, đối với chương trình đào tạo của ngành mới mở ở trình độ đại học, số lượng tuyển sinh trong năm đầu tiên không vượt quá 30% năng lực đào tạo tối đa của chính ngành đó theo quy định, đồng thời tổng số lượng tuyển sinh của cơ sở đào tạo không vượt quá năng lực đào tạo.
Theo nhà trường, việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đại học theo từng ngành được thực hiện trên cơ sở đồng bộ dữ liệu của nhà trường từ Hệ thống cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục đại học (HEMIS) do Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng, quản lý sang phần mềm xác định chỉ tiêu tuyển sinh của Bộ. Trên hệ thống này, số lượng tuyển sinh tối đa của từng ngành được xác định theo quy định hiện hành và được hệ thống tự động tính toán theo từng năm học.
“Thêm vào đó, nhà trường đã xây dựng đề án mở ngành từ năm 2024. Tại thời điểm xây dựng đề án, việc khảo sát nhu cầu đào tạo được thực hiện dựa trên tình hình thực tế của thành phố Hồ Chí Minh khi chưa thực hiện việc sáp nhập tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu (cũ) và tỉnh Bình Dương (cũ) vào thành phố Hồ Chí Minh như hiện nay, nên nhu cầu đào tạo tăng cao để đáp ứng nhu cầu chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của người dân trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh mới.
Việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đối với ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức cũng đã được Hội đồng tuyển sinh đại học năm 2026 của trường thông qua, phù hợp với tổng năng lực đào tạo của nhà trường”, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cho hay.
Sự chuẩn bị về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất,... để đảm bảo chất lượng dạy và học ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cho biết, việc đào tạo ngành này tại trường vẫn bảo đảm đầy đủ các điều kiện theo quy định.
Cụ thể, căn cứ theo Điều 4, Thông tư 02/2022/TT-BGDĐT ngày 18/1/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ hoạt động của ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ, ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức đáp ứng đầy đủ các tiêu chí về đội ngũ giảng viên. Mỗi học phần đều có ít nhất hai giảng viên phù hợp chuyên môn phụ trách, đồng thời bảo đảm tỷ lệ sinh viên/giảng viên theo đúng quy định.
Bên cạnh đó, các điều kiện về cơ sở vật chất, phòng học, phòng thí nghiệm, phòng thực hành mô phỏng... cũng đáp ứng đầy đủ yêu cầu theo quy định tại Điểm b, Khoản 3, Điều 3 của Thông tư 02/2022/TT-BGDĐT.
Về cơ sở vật chất, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch có lợi thế với hệ thống phòng mổ mô phỏng hiện đại cùng mạng lưới các bệnh viện thực hành hạng I, hạng đặc biệt tại thành phố Hồ Chí Minh. Sinh viên được chia theo các tổ, nhóm nhỏ khi thực hành lâm sàng nhằm bảo đảm tỷ lệ sinh viên/giường bệnh và sinh viên/giảng viên hướng dẫn theo đúng tiêu chuẩn.
Đối với đội ngũ giảng viên, nhà trường liên tục tuyển dụng, thu hút nhân lực chất lượng cao, đồng thời phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giảng viên thỉnh giảng là các bác sĩ trưởng, phó khoa Gây mê hồi sức tại các bệnh viện thực hành lớn. Đây là nguồn lực quan trọng để bảo đảm chất lượng đào tạo của ngành.
Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cũng cho biết thêm, nhà trường đã đào tạo Cử nhân Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức từ năm 2013. Đến nay, Khoa Điều dưỡng - Kỹ thuật y học đã có 9 khóa sinh viên tốt nghiệp từ chuyên ngành này. Đề án mở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức được triển khai từ năm 2024, sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành mã ngành thí điểm, dựa trên kinh nghiệm và nguồn lực sẵn có của nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội, đặc biệt là nhu cầu nhân lực của ngành y tế thành phố Hồ Chí Minh.
“Từ thời điểm xây dựng đề án mở ngành vào năm 2024 đến khi được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quyết định cho phép mở ngành vào năm 2025, nhà trường không ngừng cải thiện, nâng cao các nguồn lực để bảo đảm chất lượng đào tạo. Đến năm 2026, ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức chính thức được đưa vào thông tin tuyển sinh của nhà trường”, nhà trường chia sẻ.
Giảng viên chuyên ngành Quản lý giáo dục trong đội ngũ mở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức, nhà trường nói gì?
Theo hồ sơ đề án mở ngành của Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cho thấy ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức có 1 giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ chuyên ngành Gây mê hồi sức được giao chủ trì xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo.
Ngoài ra, hồ sơ cũng thống kê 5 giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ có chuyên môn phù hợp. Trong đó, đáng chú ý có 1 giảng viên chuyên ngành Quản lý giáo dục.
Trả lời câu hỏi về việc đưa giảng viên chuyên ngành Quản lý giáo dục vào đội ngũ giảng viên chủ trì giảng dạy của ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch cho biết, việc bố trí đội ngũ giảng viên cho ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức được thực hiện trên cơ sở quy định tại Điều 4 Thông tư số 02/2022/TT-BGDĐT ngày 18/1/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ hoạt động của ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ.
Theo khoản 1 và khoản 2 Điều 4, ngành đào tạo phải có ít nhất một tiến sĩ ngành phù hợp là giảng viên cơ hữu, không trùng với giảng viên cơ hữu là điều kiện mở ngành đào tạo trình độ đại học của các ngành khác, có tối thiểu ba năm kinh nghiệm quản lý đào tạo hoặc giảng dạy đại học để chịu trách nhiệm chủ trì xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình đào tạo. Đồng thời, phải có ít nhất năm tiến sĩ là giảng viên cơ hữu có chuyên môn phù hợp để chủ trì giảng dạy chương trình đào tạo, bao gồm cả tiến sĩ ngành phù hợp nêu trên; trong đó, mỗi thành phần của chương trình đào tạo đều phải có giảng viên có chuyên môn phù hợp đảm nhiệm.
Theo nhà trường, cả 5 giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ có chuyên môn phù hợp trong Đề án mở ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức đều đáp ứng đầy đủ các yêu cầu này. Trong đó, giảng viên có học vị tiến sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục có nền tảng là cử nhân Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức, đã tốt nghiệp thạc sĩ Điều dưỡng và có hơn 18 năm kinh nghiệm giảng dạy ngành Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức.
Trước đây, giảng viên này là giảng viên Bộ môn Gây mê hồi sức thuộc Khoa Điều dưỡng - Kỹ thuật y học, Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Với nền tảng chuyên môn về gây mê hồi sức, kiến thức về quản lý đào tạo và xây dựng chương trình đào tạo, giảng viên đáp ứng đủ điều kiện tham gia giảng dạy cử nhân ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức theo quy định của Luật Giáo dục hiện hành.
“Ngoài ra, thầy cũng tham gia biên soạn, đồng chủ biên của 7 quyển giáo trình giảng dạy đại học đã được thẩm định và cấp Giấy chứng nhận tài liệu giảng dạy của Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch. Đồng thời, tất cả 7 giáo trình đều đã được xuất bản bởi Nhà xuất bản Y học để phục vụ cho hoạt động giảng dạy theo quy định.
Thầy là tiến sĩ Quản lý giáo dục nhưng có nền tảng là cử nhân Điều dưỡng chuyên ngành Gây mê hồi sức, có thâm niên lâu năm trong công tác giảng dạy chuyên ngành này. Trong hồ sơ, thầy không phải là giảng viên chủ trì mở ngành mà giảng viên đứng duy trì ngành theo quy định”, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch lý giải thêm.
Về kết quả nghiên cứu khoa học, hồ sơ mở ngành liệt kê 7 đề tài nghiên cứu khoa học liên quan đến ngành đào tạo Kỹ thuật gây mê hồi sức, toàn bộ là các đề tài cấp cơ sở. Trong đó, chỉ có 2 đề tài được nghiệm thu vào năm 2021 và năm 2023.
Thông tin về năng lực nghiên cứu của ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức, đại diện Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch thông tin, việc xác nhận điều kiện thực tế của cơ sở đào tạo được thực hiện căn cứ Phụ lục III - Mẫu xác nhận điều kiện thực tế của cơ sở đào tạo ban hành kèm theo Thông tư số 02/2022/TT-BGDĐT ngày 18/1/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định điều kiện, trình tự, thủ tục mở ngành đào tạo và đình chỉ hoạt động của ngành đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ.
Về kết quả nghiên cứu khoa học, trong số 7 công trình được liệt kê trong hồ sơ đề án mở ngành, có 2 công trình là các đề tài đã được nghiệm thu, 5 công trình còn lại là các bài báo khoa học đã được công bố trên các tạp chí uy tín trong và ngoài nước, đồng thời có kèm bản sao bài báo trong phần phụ lục của đề án mở ngành.
Theo nhà trường, năng lực nghiên cứu của các giảng viên chủ trì giảng dạy vẫn được bảo đảm và phản ánh đúng năng lực nghiên cứu của ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức.
“Với phương châm đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao, nhà trường luôn cam kết bảo đảm chất lượng đầu ra của ngành Kỹ thuật gây mê hồi sức. Vì vậy, nhà trường không ngừng đổi mới, cải tiến và nâng cao các điều kiện bảo đảm chất lượng dạy và học nhằm giúp sinh viên sau khi tốt nghiệp đáp ứng năng lực và chuẩn đầu ra đã công bố.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng nghiêm túc thực hiện các nội dung trong quyết định mở ngành, trong đó có việc chuẩn bị các điều kiện để kiểm định chất lượng chương trình đào tạo sau khi có khóa sinh viên tốt nghiệp đầu tiên.
Hiện nay, nhà trường đã hoàn thành kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục vào năm 2023 và kiểm định chất lượng 10 chương trình đào tạo trình độ đại học vào năm 2024, đồng thời tiếp tục chuẩn bị kiểm định đối với các chương trình đào tạo đang triển khai”, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch chia sẻ.