Theo kế hoạch của Bộ Chính trị, việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học công lập được thực hiện theo hướng chuyển các cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực về Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc địa phương quản lý; đồng thời sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn, trừ các cơ sở giáo dục thuộc lĩnh vực đặc thù.
Mục tiêu đặt ra là giảm tối thiểu 20% đầu mối cơ sở giáo dục đại học công lập, hoàn thành trước ngày 1/4/2027. Chủ trương này đặt ra yêu cầu rà soát, sắp xếp và tổ chức lại mô hình quản lý đối với các trường đại học hiện đang trực thuộc các Bộ, ngành.
Theo Quyết định số 1743/QĐ-TTg ngày 14/8/2025 của Thủ tướng Chính phủ, Bộ Tài chính trực tiếp quản lý 5 cơ sở giáo dục đại học, gồm: Học viện Tài chính; Học viện Chính sách và Phát triển; Trường Đại học Tài chính - Marketing; Trường Đại học Tài chính - Quản trị kinh doanh và Trường Đại học Tài chính - Kế toán.
Tuy nhiên, mô hình tổ chức của hai cơ sở trong số này đã có sự thay đổi.
Cụ thể, từ ngày 16/4/2026, Trường Đại học Tài chính - Quản trị kinh doanh chính thức trở thành Phân hiệu Học viện Tài chính tại tỉnh Hưng Yên, theo Quyết định số 691/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.
Trước đó, hồi cuối tháng 12/2025, Thủ tướng Chính phủ đã ký Quyết định số 807/QĐ-TTg thành lập Phân hiệu Trường Đại học Tài chính - Marketing tại tỉnh Quảng Ngãi trên cơ sở Trường Đại học Tài chính - Kế toán.
Trong số các cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ Tài chính, Học viện Tài chính đang phát triển theo định hướng cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực.
Theo Báo cáo thường niên năm 2025 (ngày 30/6/2026), Học viện Tài chính xác định sứ mệnh là cung cấp các sản phẩm đào tạo và nghiên cứu khoa học tài chính - kế toán chất lượng cao cho xã hội.
Đến năm 2030, Học viện đặt mục tiêu trở thành một trong 5 cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực theo định hướng kết hợp nghiên cứu cơ bản, nghiên cứu ứng dụng và chuyển giao công nghệ trong các lĩnh vực Kinh tế, Tài chính - Ngân hàng, Kế toán - Kiểm toán, Quản lý - Quản trị, Công nghệ thông tin, Luật kinh tế...
Mở rộng mạnh ngành, chương trình đào tạo
Năm 2025, Học viện Tài chính đào tạo ở 6 lĩnh vực gồm: Nhân văn; Khoa học xã hội và hành vi; Kinh doanh và quản lý; Pháp luật; Toán và Thống kê; Máy tính và công nghệ thông tin.
Nhà trường cho biết trong năm 2025 đã mở mới 12 ngành và 21 chương trình đào tạo đại học, nâng tổng quy mô lên 18 ngành và 42 chương trình.
Tổng số người học của Học viện ở các trình độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ là 26.493 người, trong đó có 7.693 người tuyển mới và 5.727 người tốt nghiệp.
Tỷ lệ người học quy đổi trên giảng viên vượt chuẩn, tỷ lệ thôi học tăng
Học viện Tài chính có 453 giảng viên toàn thời gian, trong đó 212 người có trình độ thạc sĩ và 239 người có trình độ tiến sĩ; đội ngũ có 53 phó giáo sư và 3 giáo sư.
Tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 52,76%.
Theo báo cáo, tỷ lệ người học quy đổi trên giảng viên năm 2025 là 46,42. Trong khi đó, Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT về Chuẩn cơ sở giáo dục đại học quy định tại Tiêu chí 2.1, tỷ lệ người học quy đổi theo trình độ, lĩnh vực và hình thức đào tạo trên giảng viên toàn thời gian không lớn hơn 40.
Các chỉ số tuyển sinh và đào tạo năm 2025 cho thấy nhiều kết quả tích cực so với năm 2024.
Tỷ lệ nhập học trung bình 3 năm tăng từ 90,1% lên 92,4%, tăng 2,3%
Tỷ lệ tốt nghiệp tăng từ 87,7% lên 92,5%, tăng 4,8%; trong đó tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn tăng từ 78,9% lên 86,8%, tăng 7,9%.
Bên cạnh đó, tỷ lệ người tốt nghiệp có việc làm đúng chuyên môn cũng tăng mạnh từ 81,9% lên 93,3%, tăng 11,4%.
Tuy nhiên, tỷ lệ thôi học toàn trường lại tăng đáng kể, từ 0,6% năm 2024 lên 6,38% năm 2025, tăng 5,78%.
Dù tăng đáng kể so với năm trước, mức 6,38% vẫn nằm trong ngưỡng cho phép theo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học. Cụ thể, Tiêu chí 5.2 Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT quy định: “Tỷ lệ thôi học, được xác định bằng tỷ lệ người học chưa tốt nghiệp mà không tiếp tục theo học hằng năm, không cao hơn 10% và riêng đối với người học năm đầu không cao hơn 15%.”
Thu học phí chiếm hơn 81% tổng thu
Năm 2025, Học viện Tài chính ghi nhận 845,8 tỷ đồng tổng thu hoạt động, tăng 155,8 tỷ đồng so với mức 690 tỷ đồng của năm 2024. Tính theo tỷ lệ, tổng thu tăng khoảng 22,6%.
Trong cơ cấu nguồn thu, thu từ giáo dục và đào tạo đạt 813,1 tỷ đồng, chiếm khoảng 96,1% tổng thu hoạt động.
Riêng học phí, lệ phí từ người học đạt 685,5 tỷ đồng, tăng 155,5 tỷ đồng so với 530 tỷ đồng năm 2024, tương đương 29,3%. Khoản thu này chiếm khoảng 81,0% tổng thu hoạt động năm 2025, tăng đáng kể so với tỷ trọng khoảng 76,8% của năm 2024.
Đáng chú ý, thu khoa học và công nghệ tăng mạnh nhất về tốc độ, từ 10,5 tỷ đồng năm 2024 lên 29,3 tỷ đồng năm 2025, tăng 18,8 tỷ đồng, tương đương khoảng 179%.
Tuy nhiên, xét về quy mô tuyệt đối, khoản thu này vẫn chỉ chiếm khoảng 3,5% tổng thu hoạt động năm 2025, trong khi nguồn thu từ giáo dục và đào tạo tiếp tục giữ vai trò áp đảo.
Tiêu chí 6.1 của Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT quy định tỷ trọng thu từ các hoạt động khoa học và công nghệ trên tổng thu của cơ sở giáo dục đại học có đào tạo tiến sĩ, tính trung bình trong 3 năm gần nhất, không thấp hơn 5%.
Theo báo cáo, chỉ số của Học viện là 4,8%, tức chưa đạt ngưỡng 5% theo tiêu chí này.
Cũng theo Báo cáo thường niên năm 2025, Học viện Tài chính cho biết, năm 2025, Học viện có 109 công bố WoS, Scopus, tăng 75 công bố so với 34 công bố năm 2024. Như vậy, số công bố thuộc hai cơ sở dữ liệu này tăng khoảng 220,6%.
Tính bình quân, số công bố WoS, Scopus trên một giảng viên tăng từ 0,1 lên 0,4 công bố/giảng viên.
Tổng số bài báo khoa học được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận nhưng không nằm trong danh mục WoS, Scopus tăng từ 224 lên 242 bài.
Trong năm 2025, Học viện thực hiện 210 đề tài nghiên cứu khoa học, với tổng kinh phí 8,325 tỷ đồng. Trong đó có 7 đề tài cấp bộ, tỉnh và 203 đề tài cấp cơ sở; không có đề tài cấp Nhà nước, đề tài hợp tác doanh nghiệp trong nước hoặc đề tài hợp tác quốc tế.
Theo báo cáo, hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinh viên trong năm qua có sự phát triển, trong đó số lượng bài báo công bố quốc tế được nhà trường cho biết tăng 41% so với năm 2024.
Trong bối cảnh chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học công lập đang được triển khai, các chỉ số về quy mô đào tạo, hiệu quả tuyển sinh, khả năng duy trì người học, năng lực nghiên cứu khoa học, cơ cấu nguồn thu, chi hoạt động và đầu tư cơ sở vật chất là những dữ liệu quan trọng để đánh giá thực trạng hoạt động của từng cơ sở giáo dục đại học, qua đó phục vụ việc rà soát và định hướng tổ chức lại mạng lưới.