Hiện tại, các cơ sở giáo dục đại học đã công bố điểm chuẩn năm 2026. Trong đó, nhiều ngành, chương trình đào tạo liên quan đến lĩnh vực bán dẫn như thiết kế vi mạch, vi mạch bán dẫn, kỹ thuật bán dẫn, kỹ thuật vật liệu,... có điểm chuẩn tăng cao hoặc vươn lên dẫn đầu ở nhiều trường.
Tại Trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, năm nay, ngành Kỹ thuật bán dẫn có điểm chuẩn dẫn đầu toàn trường là 85,80/100 điểm đối với chương trình tiêu chuẩn ngay trong năm đầu tuyển sinh. Chuyên ngành Thiết kế vi mạch giảng dạy bằng tiếng Anh cũng có điểm chuẩn rất cao với 85,51/100 điểm.
Tương tự, Trường Đại học Công nghệ Thông tin - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh công bố ngành Trí tuệ nhân tạo lấy 100/100 điểm, tương đương 30/30 sau quy đổi, lần đầu trường có ngành đạt mức điểm chuẩn tuyệt đối. Ngành Thiết kế vi mạch có điểm chuẩn là 90,5 điểm (thang điểm 100).
Với Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, điểm chuẩn ngành Thiết kế vi mạch là 27,93 điểm; Khoa học dữ liệu, Khoa học dữ liệu - chương trình tăng cường tiếng Anh là 27,48 điểm và Công nghệ bán dẫn 27,34 điểm.
Tại Đại học Bách khoa Hà Nội, ngành Kỹ thuật Vật liệu và Công nghệ nano có mức điểm chuẩn 28,64 điểm, ngành Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông là 28,57 điểm, Hệ thống nhúng thông minh và IoT là 28,4 điểm (thang điểm 30). Các ngành khác thuộc lĩnh vực bán dẫn như Kỹ thuật vật liệu, Công nghệ vật liệu Polyme và Compozit, Khoa học và kỹ thuật vật liệu đều có mức điểm chuẩn trên 25,69 điểm.
Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội năm nay có điểm chuẩn dao động từ 22 đến 27,78 (thang điểm 30). Trong đó, điểm chuẩn ngành Khoa học dữ liệu là 26,85 điểm; ngành Kỹ thuật vật liệu là 25,67 điểm; ngành Vật lý kỹ thuật là 25,41 điểm; ngành Kỹ thuật cơ điện tử là 26,86 điểm.
Trong khi đó, tại Trường Đại học Khoa học tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội, ngành Công nghệ bán dẫn có mức điểm chuẩn là 25,43 điểm; ngành Khoa học vật liệu là 24,8 điểm; ngành Khoa học dữ liệu là 26,06 điểm.
Còn tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa có điểm chuẩn cao nhất với 26 điểm. Tiếp theo là Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử với 25,50 điểm và Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử với 25 điểm (thang điểm 30).
Tại Đại học Công nghiệp Hà Nội, ngành Vi mạch bán dẫn có mức điểm chuẩn là 24,86 điểm.
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - Đại học Thái Nguyên cũng ghi nhận điểm chuẩn ngành Vi mạch bán dẫn khá cao với 23 điểm.
Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên có điểm chuẩn chuyên ngành Công nghệ điện tử, bán dẫn và vi mạch là 24,5 điểm vươn lên dẫn đầu điểm chuẩn toàn trường (thang điểm 30).
Điểm chuẩn tăng nhờ chính sách ưu đãi, học bổng từ Chính phủ
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Quy - Trưởng khoa, Khoa Vật liệu điện tử và linh kiện, Trường Vật liệu (Đại học Bách khoa Hà Nội) nhận định, sức hút của nhóm ngành bán dẫn trong mùa tuyển sinh năm 2026 tăng rõ rệt, trong đó một nguyên nhân quan trọng đến từ các chính sách ưu tiên, ưu đãi của Chính phủ đối với lĩnh vực này.
Theo thầy Quy, những chính sách như Đề án phát triển nguồn nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn và trí tuệ nhân tạo đến năm 2030 của Chính phủ hay gần đây nhất là Nghị định số 179/2026/NĐ-CP quy định chính sách học bổng dành cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược đã thu hút sự quan tâm của thí sinh, khiến số lượng đăng ký vào các ngành liên quan đến bán dẫn tăng lên.
Điểm chuẩn tăng cao cũng phần nào phản ánh sự thay đổi trong nhận thức và xu hướng lựa chọn ngành học của thí sinh. Khi chất lượng đầu vào được nâng lên, đây sẽ là tiền đề để cải thiện chất lượng đầu ra, đồng thời tạo sức lan tỏa và tác động tích cực hơn đến xã hội.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Quy cũng cho rằng việc ngày càng nhiều thí sinh có năng lực học tập tốt lựa chọn ngành thuộc lĩnh vực bán dẫn cũng tạo thuận lợi cho các trường trong tổ chức đào tạo chuyên sâu, nghiên cứu khoa học và hợp tác với doanh nghiệp.
“Sinh viên có kiến thức, kỹ năng tốt thường có xu hướng học chuyên sâu và có khả năng đáp ứng tốt hơn các yêu cầu của doanh nghiệp. Thực tế, một số doanh nghiệp nước ngoài đã sẵn sàng tuyển sinh viên ngay từ năm thứ tư và phối hợp với nhà trường để lồng ghép chương trình đào tạo.
Đây là lợi thế cho cả cơ sở đào tạo và doanh nghiệp khi sinh viên được tiếp cận sớm với yêu cầu thực tế của thị trường lao động”, Trưởng khoa, Khoa Vật liệu điện tử và linh kiện, Trường Vật liệu (Đại học Bách khoa Hà Nội) chia sẻ.
Đồng quan điểm, theo Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân - Trưởng phòng, Phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, sức hút của nhóm ngành lĩnh vực bán dẫn trong mùa tuyển sinh năm 2026 tăng mạnh trước hết xuất phát từ những định hướng, chính sách của Đảng và Nhà nước trong phát triển nguồn nhân lực phục vụ ngành công nghiệp bán dẫn.
Cùng với đó, hoạt động truyền thông về tiềm năng phát triển của lĩnh vực này cũng góp phần định hình nhận thức và tác động đáng kể đến xu hướng lựa chọn ngành nghề của thí sinh.
Thầy Nhân phân tích thêm, về lý thuyết, điểm chuẩn của một ngành phụ thuộc vào ba yếu tố chính, gồm số lượng thí sinh đăng ký, chất lượng thí sinh và chỉ tiêu tuyển sinh.
Vì vậy, việc điểm chuẩn các ngành lĩnh vực bán dẫn tăng cao trong năm nay cho thấy không chỉ số lượng mà cả chất lượng thí sinh quan tâm và lựa chọn lĩnh vực này đều ở mức cao.
“Bên cạnh tác động từ chính sách và truyền thông, cơ hội việc làm rộng mở, mức thu nhập được kỳ vọng tốt và đặc biệt là khả năng ít chịu tác động trực tiếp từ quá trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cũng là những yếu tố khiến vi mạch bán dẫn trở nên hấp dẫn hơn trong mắt thí sinh.
Đây là sự chuyển dịch phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - công nghệ hiện nay, khi Việt Nam đang đẩy mạnh tham gia vào chuỗi giá trị bán dẫn toàn cầu. Tuy nhiên, nếu xu hướng nhân lực tập trung vào một số ngành quá mạnh, sự chuyển dịch này cũng có thể tác động đến cơ cấu nguồn nhân lực chung của đất nước.
Do đó, việc định hướng nghề nghiệp cần được thực hiện hài hòa, vừa đáp ứng nhu cầu nhân lực của các lĩnh vực chiến lược, vừa bảo đảm sự cân đối giữa các nhóm ngành trong nền kinh tế”, Trưởng phòng, Phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh cho hay.
Các cơ sở đào tạo phải chủ động đầu tư để đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao
Để bảo đảm việc gia tăng số lượng người học đi cùng với chất lượng nhân lực, theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Quy, các cơ sở đào tạo trước hết phải chú trọng đến cơ sở vật chất và không thể chạy đua theo số lượng ngay lập tức.
Đặc thù của lĩnh vực bán dẫn đòi hỏi sinh viên phải được thực hành, thực tập, tiếp cận các quy trình công nghệ, máy móc, thiết bị, hiểu nguyên lý và các vấn đề thực tế để có thể làm việc được ngay sau khi tốt nghiệp.
Trong khi đó, các thiết bị phục vụ đào tạo lĩnh vực này có chi phí khá cao. Vì vậy, đầu tư cơ sở vật chất đang là một trong những thách thức đối với các cơ sở đào tạo và cần có sự đầu tư đúng mức, đồng thời có sự hỗ trợ từ nguồn lực của Chính phủ.
Cũng theo thầy Quy, bên cạnh chính sách học bổng nhằm khuyến khích thí sinh lựa chọn ngành bán dẫn, các cơ sở giáo dục vẫn phải chủ động đầu tư để đáp ứng nhu cầu đào tạo.
“Các nhà trường cần tìm kiếm thêm nguồn hỗ trợ từ doanh nghiệp, không chỉ về học bổng mà cả trong hợp tác đào tạo và nghiên cứu. Sinh viên cần có cơ hội đến doanh nghiệp để quan sát, thực hành và nghiên cứu, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo thực tế.
Nếu người học chỉ nhận mỗi học bổng không mà cơ sở vật chất đào tạo thiếu thốn thì chất lượng cũng sẽ khó có thể đảm bảo được”, Trưởng khoa, Khoa Vật liệu điện tử và linh kiện, Trường Vật liệu (Đại học Bách khoa Hà Nội) bày tỏ.
Về triển vọng nhân lực, thầy Quy nhận định bán dẫn là lĩnh vực đã phát triển từ lâu tại các nước phát triển. Trong bối cảnh dòng vốn và hoạt động sản xuất, đầu tư trong lĩnh vực này dịch chuyển sang Việt Nam, nếu nguồn nhân lực trong nước đáp ứng tốt yêu cầu, Việt Nam sẽ có thêm cơ hội thu hút các tập đoàn nước ngoài đầu tư sâu hơn. Khi nguồn nhân lực chất lượng cao được củng cố, sức hút đầu tư sẽ tiếp tục gia tăng, tạo môi trường phát triển năng động hơn cho ngành bán dẫn.
Ở góc độ đào tạo, Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân cho rằng điểm đầu vào cao là tín hiệu tích cực bởi chất lượng nguồn tuyển tốt sẽ tạo thuận lợi cho các trường trong quá trình tổ chức đào tạo. Khi nhiều sinh viên có năng lực học tập tốt, nhà trường có điều kiện nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường các nội dung chuyên sâu và từng bước nâng chuẩn đầu ra, qua đó đáp ứng tốt hơn yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động trong lĩnh vực vi mạch bán dẫn.
“Tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, sự gia tăng của nhóm thí sinh có điểm đầu vào cao lựa chọn lĩnh vực bán dẫn đã tạo điều kiện thuận lợi rõ rệt cho hoạt động đào tạo và nghiên cứu.
Nguồn tuyển tốt giúp nhà trường nâng cao chất lượng chương trình, bổ sung các khối kiến thức chuyên sâu, đồng thời mở rộng cơ hội để sinh viên tham gia các dự án nghiên cứu khoa học và khởi nghiệp.
Thực tế, nhiều sinh viên của trường đã có thành tích nghiên cứu đáng ghi nhận ngay trong quá trình học đại học, cho thấy tiềm năng phát triển của nguồn nhân lực trẻ trong lĩnh vực này”, Tiến sĩ Nguyễn Trung Nhân chia sẻ.
Tuy nhiên, trước xu hướng điểm chuẩn tăng cao, Trưởng phòng, Phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh nhấn mạnh các trường không nên chạy theo quy mô tuyển sinh mà cần đặt yêu cầu chất lượng lên hàng đầu.
Theo thầy Nhân, tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, dù sức hút của các ngành về vi mạch bán dẫn ngày càng lớn, nhà trường vẫn duy trì quy mô đào tạo ổn định, không tăng chỉ tiêu chỉ vì điểm chuẩn cao. Kiểm soát quy mô là một yêu cầu cần thiết để bảo đảm chất lượng đào tạo và chất lượng đầu ra.
“Bên cạnh việc đáp ứng các yêu cầu tối thiểu của chuẩn chương trình đào tạo, nhà trường cũng chú trọng bổ sung cho sinh viên các kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Cách tiếp cận này nhằm giúp người học không chỉ có nền tảng chuyên môn vững vàng mà còn được trang bị các năng lực cần thiết để thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ và thị trường lao động.
Qua đó, sự gia tăng về số lượng người học trong lĩnh vực bán dẫn được kỳ vọng sẽ đi cùng với chất lượng nhân lực, thay vì chỉ tạo ra sự tăng trưởng về quy mô”, Trưởng phòng, Phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh khẳng định.