Trong quá trình chuyển đổi số và hiện đại hóa sản xuất, Tự động hóa và Tin học ngày càng giữ vai trò quan trọng, góp phần nâng cao năng suất, tối ưu quy trình và tạo ra những phương thức sản xuất mới. Đây cũng là lĩnh vực đòi hỏi nguồn nhân lực có nền tảng chuyên môn vững vàng, khả năng tư duy công nghệ và thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng.
Với Nguyễn Việt Tùng - sinh viên ngành Tự động hóa và Tin học, Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, hành trình đại học đã khép lại bằng dấu ấn đặc biệt khi nam sinh trở thành thủ khoa tốt nghiệp chương trình đào tạo năm học 2025-2026. Phía sau danh hiệu ấy không chỉ là những kết quả nổi bật trên bảng điểm, mà còn là quá trình nam sinh từng bước củng cố nền tảng chuyên môn, rèn tư duy công nghệ, tích lũy trải nghiệm thực tiễn và chủ động thích ứng với những yêu cầu ngày càng cao của lĩnh vực mình theo đuổi.
Tiếng Anh không chỉ để giao tiếp mà còn là năng lực tiếp cận công nghệ mới
Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam về lý do lựa chọn ngành học, tân kỹ sư Nguyễn Việt Tùng cho biết, quyết định theo đuổi ngành Tự động hóa và Tin học xuất phát từ nhận thức về vai trò ngày càng quan trọng của lĩnh vực này trong quá trình hiện đại hóa sản xuất.
Theo Tùng, đây là ngành có tính liên ngành cao, kết hợp giữa tư duy logic của tin học với khả năng tác động trực tiếp đến thế giới vật lý thông qua phần cứng và các hệ thống tự động hóa. Sự kết hợp này cho phép người học vừa tiếp cận công nghệ phần mềm, vừa hiểu cách một hệ thống thực tế vận hành và tìm kiếm giải pháp nâng cao hiệu quả, độ chính xác trong sản xuất.
Từ định hướng đó, Tùng lựa chọn theo học tại Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội. Nam sinh đánh giá cao chương trình đào tạo bằng tiếng Anh, nội dung học tập được cập nhật và gắn với nhu cầu thực tế của doanh nghiệp của nhà trường, qua đó tạo điều kiện để sinh viên vừa củng cố nền tảng chuyên môn, vừa chủ động thích ứng với yêu cầu của thị trường lao động.
Sau 4,5 năm học tập, Tùng đánh giá rất cao hệ thống phòng thực hành và sự đồng hành của đội ngũ giảng viên của Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội. Trong quá trình học tập, nghiên cứu hay thực hiện đồ án, em không chỉ được trang bị kiến thức chuyên môn mà còn nhận được sự hướng dẫn trực tiếp từ thầy cô khi gặp những vấn đề phát sinh.
Đồng thời, môi trường học tập tại nhà trường còn giúp Tùng nhận thức rõ hơn về vai trò của ngoại ngữ đối với sinh viên kỹ thuật. Việc thường xuyên đọc tài liệu, làm báo cáo, thuyết trình, bảo vệ đồ án bằng tiếng Anh, đồng thời tự tìm kiếm datasheet linh kiện, tài liệu kỹ thuật hay hướng dẫn sử dụng phần mềm đã hình thành cho nam sinh thói quen chủ động tiếp cận nguồn tri thức quốc tế.
Từ trải nghiệm của bản thân, Nguyễn Việt Tùng cho rằng chuyên môn, khả năng tự học và ngoại ngữ cần được phát triển song song. Trong lĩnh vực công nghệ, khi kiến thức và công cụ liên tục thay đổi, khả năng tự tìm kiếm, chọn lọc và cập nhật tri thức mới sẽ quyết định mức độ thích ứng của mỗi người.
Vì vậy với Tùng, tiếng Anh không chỉ là một kỹ năng bổ trợ mà còn là phương tiện để tiếp cận những thành tựu, tài liệu và nguồn tri thức mới của thế giới.
Không ngại thất bại, chuyển biến mỗi lần thử nghiệm thành một bài học
Để đạt được danh hiệu thủ khoa, bên cạnh nền tảng kiến thức, mỗi sinh viên đều cần xây dựng cho mình một cách học phù hợp và khả năng duy trì sự bền bỉ trong suốt những năm đại học. Với Nguyễn Việt Tùng, thành tích này không đến từ việc dành thật nhiều thời gian cho sách vở hay một phương pháp học tập đặc biệt, mà được hình thành từ cách em chủ động tìm hiểu, đặt câu hỏi và kiên trì đi đến tận cùng vấn đề.
Chia sẻ về phương pháp học tập, tân kỹ sư Nguyễn Việt Tùng cho biết em không có bí quyết gì quá cao siêu. Điều em duy trì xuyên suốt là thói quen luôn đặt câu hỏi với các vấn đề thay vì ghi nhớ máy móc các công thức.
Theo đó, Tùng tận dụng tối đa thời gian học tập trên trường, tập trung nghe giảng để nắm được kiến thức cốt lõi và chủ động hỏi trực tiếp giảng viên với những vấn đề chưa rõ. Sau giờ học, em tự hệ thống lại kiến thức theo cách hiểu của mình, đồng thời tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan để có thể nghiên cứu sâu hơn.
Tuy nhiên, Tùng không lựa chọn việc thức khuya để học. Em đã xây dựng 1 kế hoạch rất khoa học, duy trì thời gian nghỉ ngơi hợp lý, kết hợp chơi thể thao và tích cực tham gia các hoạt động Đoàn - Hội, ngoại khóa. Theo nam sinh, những trải nghiệm này giúp cuộc sống của em trở nên đa dạng, phong phú hơn. Đồng thời cũng giúp em rèn luyện nhiều kỹ năng mềm như khả năng giao tiếp, làm việc nhóm, tổ chức công việc...
Trong quá trình học tập và rèn luyện, Tùng đề cao hai nguyên tắc “thái độ hơn trình độ” và “cách làm một việc chính là cách mình làm mọi việc”. Khi bắt tay làm bất cứ 1 công việc nào, em đều giữ 1 tinh thần nghiêm túc, thái độ cầu tiến, tích cực học hỏi và quyết tâm đến cùng, không bỏ cuộc.
Đối với lĩnh vực Tự động hóa và Tin học, trước khi tham gia vào các hoạt động thực hành, Tùng đều hệ thống lại kiến thức để nắm chắc lý thuyết, hiểu bản chất vấn đề và kiên trì với mục tiêu đã đặt ra. Mỗi lần thử nghiệm, kể cả khi chưa thành công, em đều giữ thái độ cầu thị, coi đây là một cơ hội để rút kinh nghiệm và hoàn thiện cách làm.
Nhìn lại hành trình học tập tại Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, Tùng nhớ nhất lần thực hiện Đồ án 1, cũng là đồ án đầu tiên trong đời sinh viên. Với nam sinh, giá trị của đồ án không nằm ở điểm số mà ở những kiến thức và kinh nghiệm được tích lũy qua quá trình thử nghiệm. Từ nhiều lần hệ thống hoạt động không ổn định, những thử nghiệm chưa thành công, Tùng kiên trì tìm hiểu tài liệu, tiếp nhận hướng dẫn của thầy cô và từng bước hoàn thiện để cuối cùng có thể vận hành thành công hệ thống mạch.
Song song với việc học tập trên giảng đường, Tùng chủ động tham gia các nhóm nghiên cứu của giảng viên. Em đánh giá đây là môi trường giúp sinh viên rèn luyện tư duy nghiên cứu và quan trọng hơn là học cách đưa kiến thức lý thuyết vào giải quyết những vấn đề thực tế.
Theo Tùng, giá trị lớn nhất của quá trình nghiên cứu chính là giúp người học hình thành cách tiếp cận một vấn đề có hệ thống: từ đặt câu hỏi, xác định vấn đề, tìm hướng giải quyết đến kiểm chứng bằng mô phỏng và thực tế. Những trải nghiệm đó sẽ trở thành nền tảng để sinh viên từng bước phát triển năng lực tự học và nghiên cứu chuyên sâu.
Sau khi tốt nghiệp, Nguyễn Việt Tùng dự định sẽ tìm kiếm cơ hội làm việc tại các doanh nghiệp nhỏ và vừa để có thêm trải nghiệm thực tế, rèn luyện khả năng làm việc nhóm và tích lũy kinh nghiệm từ môi trường doanh nghiệp. Đây cũng là bước đệm để nam sinh từng bước xác định rõ hơn hướng phát triển chuyên môn trong tương lai.
Về lâu dài, Tùng mong muốn đi sâu nghiên cứu trong lĩnh vực robot công nghiệp, phương tiện bay không người lái và các ứng dụng công nghệ phục vụ quốc phòng, đặc biệt trong công nghệ sản xuất. Với nền tảng được tích lũy tại Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, nam sinh kỳ vọng tiếp tục duy trì tinh thần học tập suốt đời, không ngừng nghiên cứu và sáng tạo, qua đó đóng góp những giá trị thiết thực cho sự phát triển của đất nước.
Nhắn gửi tới các sinh viên khóa dưới và những học sinh đang có ý định theo đuổi ngành Tự động hóa và Tin học, Tùng cho rằng đặc thù của lĩnh vực kỹ thuật đòi hỏi người học phải liên tục thực hành, thử nghiệm và chấp nhận những lần chưa thành công. Mỗi lỗi trong quá trình thực hành không nên trở thành lý do để dừng lại, mà cần được nhìn nhận như một cơ hội để hiểu sâu hơn về nguyên lý vận hành, tìm ra nguyên nhân và từng bước khắc phục.
Bên cạnh nền tảng chuyên môn, nam sinh nhấn mạnh tiếng Anh là năng lực không thể thiếu đối với người học kỹ thuật. Trong lĩnh vực công nghệ luôn thay đổi, khả năng đọc hiểu tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Anh giúp sinh viên tiếp cận trực tiếp với nguồn kiến thức gốc, chủ động cập nhật công nghệ mới và duy trì khả năng tự học.
Đây cũng là nền tảng để người học không bị giới hạn trong những kiến thức được trang bị trên giảng đường, mà có thể tiếp tục mở rộng hiểu biết và thích ứng với những thay đổi của ngành trong quá trình làm nghề.