Sáng ngày 22/8, Ủy ban Nhân dân phường Chánh Hưng, Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức Hội nghị công bố, trao quyết định thành lập các cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp, quyết định điều động, bổ nhiệm cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục.
Chủ động xin làm giáo viên để nhường vị trí lãnh đạo cho người trẻ
Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, ông Dương Văn Dân – Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân phường Chánh Hưng cho biết, trên địa bàn phường có 21 cơ sở giáo dục công lập từ mầm non đến trung học cơ sở. Sau sắp xếp, phường giảm 8 trường, hiện vẫn còn 13 trường.
Trong quá trình này, có một nữ hiệu trưởng đã chủ động xin làm giáo viên phù hợp với chuyên môn đào tạo của mình. Đó là cô Nguyễn Thị Bình Minh – Hiệu trưởng Trường tiểu học Trần Danh Lâm.
Theo phương án sau sắp xếp, Trường tiểu học Trần Danh Lâm sẽ sáp nhập chung với Trường trung học cơ sở Trần Danh Ninh, lấy tên là Trường tiểu học và trung học cơ sở Trần Danh Ninh.
Cô Nguyễn Thị Bình Minh thông tin, cô còn đến 10 năm nữa mới đến tuổi hưu theo Bộ Luật lao động. Bản thân cô đã có quá trình đóng góp, làm quản lý giáo dục 20 năm nhiều vị trí ở các trường học khác nhau.
Chia sẻ về việc sắp xếp trường học, cô Minh cho biết, bản thân cô rất đồng tình với chủ trương lớn này. Theo cô, đây là một chủ trương rất hợp lý, nhằm tạo điều kiện đồng bộ về mặt chất lượng của các cơ sở giáo dục công lập, sẽ tốt hơn trong công tác chăm sóc học sinh.
Trước khi quyết định tự nguyện xin xuống làm chuyên môn, xin rời vị trí hiệu trưởng, cô Nguyễn Thị Bình Minh nói rằng mình không quá trăn trở về việc này.
“Tôi thấy đây là hợp lý, nhằm giúp địa phương thuận lợi hơn trong việc sắp xếp đội ngũ quản lý khi các trường được tổ chức lại”, cô Minh khẳng định.
Cũng theo cô Nguyễn Thị Bình Minh, cán bộ trẻ ngày nay đã có những nền tảng rất tốt, đáp ứng tốt các điều kiện quản lý trong bối cảnh hiện đại, nhất là chuyển đổi số và công nghệ, tư duy năng động nên có thể sẽ có những cách làm đột phá hơn.
Cô Nguyễn Thị Bình Minh. Ảnh: Nhân vật cung cấp.
Cô Nguyễn Thị Bình Minh xin nghỉ quản lý để lớp trẻ có thể phát huy được tinh thần của sức trẻ, đồng thời cũng giúp tổ chức thuận lợi hơn trong việc bố trí nhân sự quản lý.
Nữ hiệu trưởng Trường tiểu học Trần Danh Lâm nhấn mạnh, sau 20 năm làm quản lý, tôi đã không ngại khó bất cứ điều nào. Sau này, có cơ hội hỗ trợ anh em trong ngành thì tôi vẫn sẵn sàng. Tôi nghỉ làm quản lý chứ không phải có nghĩa là hết gắn bó với giáo dục.
Cần tránh tư tưởng “người cũ – người mới” và “đơn vị cũ – đơn vị mới”
Phát biểu tại hội nghị, ông Phạm Quang Tú – Chủ tịch Ủy ban Nhân dân phường Chánh Hưng thông tin, phương án bố trí, bổ nhiệm, điều động đội ngũ cán bộ quản lý sau sắp xếp không phải là sự lựa chọn mang tính chủ quan, cũng không phải là sự đánh giá đơn lẻ đối với từng cá nhân.
Đây là kết quả của quá trình rà soát xem xét tổng thể yêu cầu tổ chức bộ máy, quy mô trường lớp và đội ngũ của toàn phường. Quá trình xem xét đã được Ban Thường vụ Đảng ủy phường thực hiện với tinh thần khách quan, công khai, minh bạch, dân chủ và đúng quy định.
Theo ông Phạm Quang Tú, việc một số cán bộ quản lý trường học có sự thay đổi về chức vụ sau khi sắp xếp cần được nhìn nhận vấn đề này một cách đầy đủ và khách quan. Việc này không đồng nghĩa với việc năng lực, phẩm chất hoặc những đóng góp trước đây của họ bị phủ nhận. Đó là sự điều chỉnh nhân sự cần thiết để phù hợp với tổ chức bộ máy mới.
Đối với những trường hợp cán bộ quản lý dôi dư do thực hiện sắp xếp, phường sẽ tiếp tục rà soát, xem xét và thực hiện các giải pháp bố trí, điều động hoặc giải quyết các chính sách, chế độ theo đúng quy định của pháp luật và thẩm quyền được giao.
Mục tiêu đặt ra là không để bất kỳ cán bộ, giáo viên, nhân viên nào bị bỏ lại phía sau trong quá trình sắp xếp, đồng thời bảo đảm sử dụng tốt nhất nguồn nhân lực hiện có cho sự phát triển của ngành giáo dục.
“Chức vụ càng cao thì trách nhiệm càng lớn. Các nhân sự được bổ nhiệm hôm nay phải thật sự là trung tâm đoàn kết của nhà trường; phải công tâm, khách quan trong quản lý; tôn trọng và phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên, nhân viên; lắng nghe ý kiến của tập thể; đồng thời phải chủ động, quyết liệt trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ”, ông Phạm Quang Tú đề nghị.
Đặc biệt, đối với các trường được hình thành hoặc tổ chức lại sau sắp xếp, hiệu trưởng phải hết sức quan tâm đến công tác ổn định tư tưởng, xây dựng đoàn kết nội bộ và hình thành văn hóa của tập thể mới.
Các thầy cô cần tránh tư tưởng “đơn vị cũ – đơn vị mới”, “người cũ – người mới”, mà phải xác định rằng sau khi có quyết định sắp xếp, tất cả cùng là một tập thể, cùng một mục tiêu và cùng một trách nhiệm.