Việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục theo chủ trương tinh gọn tổ chức bộ máy, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục đang được các địa phương khẩn trương triển khai, với yêu cầu hoàn thành trước ngày 30/8/2026. Đến nay, đa số địa phương trên cả nước đã ban hành quyết định và triển khai sắp xếp các cơ sở giáo dục, đồng thời chuẩn bị các điều kiện về tổ chức bộ máy và đội ngũ cho năm học 2026-2027.
Sau sáp nhập, việc tổ chức nhà trường theo mô hình điểm trường chính, phân hiệu, điểm trường kéo theo những thay đổi quan trọng trong việc bố trí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục. Đồng thời, việc này cũng đặt ra việc có nên xem xét định mức làm việc, định mức tiết dạy và chế độ giảm định mức tiết dạy đối với cán bộ quản lý, giáo viên để phù hợp tổ chức, hoạt động chuyên môn sau khi sắp xếp.
Căn cứ các quy định hiện hành, người viết xin được hệ thống hóa, làm rõ từng vị trí việc làm và cách tính định mức sau sáp nhập tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Tổng hợp số lượng, vị trí việc làm cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ giáo dục tại trường chính, phân hiệu, điểm trường
| Nhóm | Trường chính | Phân hiệu | Điểm trường |
| Lãnh đạo | 01 Hiệu trưởng + 01 phó hiệu trưởng | 01 phó hiệu trưởng | Không có |
| Giáo viên | Theo định mức | Theo số lớp/thực tế | Theo số lớp |
| Kế toán | 01 dùng chung | Dùng chung | Dùng chung |
| Văn thư | 01 dùng chung | Dùng chung | Dùng chung |
| Thủ quỹ | 01 dùng chung | Dùng chung | Dùng chung |
| Thiết bị, thí nghiệm | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Thư viện | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Giáo vụ | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Tư vấn học sinh | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Hỗ trợ người khuyết tật | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Công nghệ thông tin/quản trị công sở | 01 | 01 | Không bắt buộc |
| Y tế trường học | 01 | 01 | Không bắt buộc |
Định mức, giảm định mức tiết dạy của cán bộ quản lý, giáo viên tại trường chính, phân hiệu, điểm trường
Sau sáp nhập việc đặt ra các yêu cầu mới, áp lực hơn, công việc của viên chức quản lý như hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn nhiều hơn, áp lực hơn, do đó yêu cầu về có quy định mới về định mức, giảm định mức các nhiệm vụ của cán bộ quản lý, giáo viên kiêm nhiệm các nhiệm vụ là cần thiết. Bên cạnh đó, cũng nên có quy định cụ thể về giảm định mức tiết dạy khi thực hiện nhiệm vụ, kiêm nhiệm nhiệm vụ tại trường chính, phân hiệu, điểm trường.
Tuy nhiên, khi Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa ban hành các quy định mới thì hiện nay vẫn áp dụng định mức, giảm định mức tiết dạy theo quy định tại Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, chưa có quy định giảm khác khi thực hiện nhiệm vụ tại trường chính, phân hiệu hay điểm trường.
| Đối tượng/Vị trí việc làm | Định mức làm việc | Giảm định mức |
| Hiệu trưởng | 02 tiết/tuần | — |
| Phó Hiệu trưởng | 04 tiết/tuần | — |
| Giáo viên tiểu học | 23 tiết/tuần | Theo nhiệm vụ kiêm nhiệm |
| Giáo viên trung học cơ sở | 19 tiết/tuần | Theo nhiệm vụ kiêm nhiệm |
| Giáo viên trung học phổ thông | 17 tiết/tuần | Theo nhiệm vụ kiêm nhiệm |
| Giáo viên chủ nhiệm lớp | Theo định mức cấp học | Giảm 04 tiết/tuần |
| Tổ trưởng tổ chuyên môn/tổ bộ môn | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Tổ phó tổ chuyên môn/tổ bộ môn | Theo định mức cấp học | Giảm 01 tiết/tuần |
| Giáo viên kiêm phụ trách phòng học bộ môn | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/môn/tuần |
| Giáo viên kiêm phụ trách phòng thiết bị giáo dục | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Giáo viên kiêm giáo vụ | Theo định mức cấp học | 08 tiết/tuần đối với trường phổ thông có từ 28 lớp trở lên ở vùng 2 và vùng 3, 19 lớp trở lên ở vùng 1; là 04 tiết/tuần đối với các trường phổ thông còn lại. |
| Giáo viên kiêm tư vấn học sinh | Theo định mức cấp học | Giống vị trí giáo vụ |
| Giáo viên kiêm công nghệ thông tin, phụ trách phòng tin học | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Giáo viên kiêm văn thư | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Giáo viên kiêm thư viện, phụ trách phòng thư viện | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Giáo viên kiêm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
| Bí thư Đảng bộ/Bí thư Chi bộ | Theo định mức cấp học | 03–04 tiết/tuần |
| Giáo viên nữ nuôi con dưới 12 tháng tuổi – tiểu học | Theo định mức cấp học | Giảm 04 tiết/tuần |
| Giáo viên nữ nuôi con dưới 12 tháng tuổi khác | Theo định mức cấp học | Giảm 03 tiết/tuần |
Sau sáp nhập, việc xác định vị trí việc làm và định mức làm việc không đơn thuần là bài toán sắp xếp lại số lượng cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của các trường cũ, mà cần được nhìn nhận trong một cơ cấu tổ chức mới theo hướng một trường chính, các phân hiệu và điểm trường trực thuộc. Việc bố trí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân sự hỗ trợ cần bảo đảm đúng vị trí việc làm, đúng chức năng, nhiệm vụ, đồng thời tính đến quy mô học sinh, số lớp, đặc điểm địa bàn và yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục. Đặc biệt, các chế độ giảm định mức tiết dạy khi giáo viên kiêm nhiệm cần được áp dụng đúng đối tượng, đúng điều kiện, tránh tình trạng cộng cơ học các mức giảm hoặc giao nhiệm vụ nhưng không xác định rõ trách nhiệm và phạm vi công việc.
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.