Hội thảo do Trường Công nghệ, Đại học Kinh tế Quốc dân đăng cai tổ chức diễn ra trong hai ngày 28-29/8, với sự tham gia của các nhà khoa học, chuyên gia và nhà nghiên cứu trong và ngoài nước ở lĩnh vực công nghệ giáo dục và trí tuệ nhân tạo.
AI tạo sinh mở ra cơ hội và đặt ra những câu hỏi mới với giáo dục
Phát biểu khai mạc hội thảo, Giáo sư, Tiến sĩ Tô Trung Thành - Phó Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân, nhấn mạnh AI tạo sinh đã hiện diện trong từng lớp học.
Theo Giáo sư Tô Trung Thành, công nghệ này mở ra khả năng cá nhân hóa việc học ở quy mô chưa từng có, đồng thời đặt ra những câu hỏi lớn về tư duy phản biện, liêm chính học thuật và vai trò người thầy.
“Với Việt Nam - nơi khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là đột phá chiến lược quốc gia, những câu hỏi này càng cấp thiết”, Giáo sư Tô Trung Thành chia sẻ. Đồng thời, cho biết, Đại học Kinh tế Quốc dân xác định công nghệ và giáo dục số là trụ cột trên hành trình trở thành đại học đa ngành, đa lĩnh vực.
Hội thảo ICETAI 2026 nhận được 55 công trình đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ, gồm Việt Nam, Đài Loan, Trung Quốc, Ấn Độ, Nhật Bản và Malaysia. Qua quá trình phản biện độc lập, 35 bài được chấp nhận, đạt tỷ lệ 64%.
Trong đó, 20 báo cáo tiêu biểu được trình bày tại ba phiên chuyên đề, gồm: “Generative AI and Technology-Enhanced Language Learning”; “AI-Enhanced Learning and Intelligent Educational Systems”; và “AI Systems, RAG, Agents and Intelligent Applications”. Kỷ yếu hội thảo do Nhà xuất bản Springer xuất bản.
Phó Giám đốc Đại học Kinh tế Quốc dân bày tỏ kỳ vọng hội thảo sẽ tạo không gian để các nhà khoa học, chuyên gia và các bên liên quan trao đổi, thảo luận về những thay đổi mà AI đang tạo ra đối với giáo dục, đồng thời thúc đẩy các hướng nghiên cứu và hợp tác mới trong lĩnh vực công nghệ giáo dục và trí tuệ nhân tạo.
Theo chương trình, trong ngày làm việc đầu tiên, hội thảo diễn ra hai báo cáo đề dẫn của Giáo sư Rustam Shadiev và Giáo sư Wu-Yuin Hwang, sau đó là hoạt động triển lãm sản phẩm công nghệ giáo dục, trưng bày poster và các phiên thảo luận song song.
Tương lai giáo dục trong kỷ nguyên AI
Trong báo cáo đề dẫn đầu tiên, Giáo sư Rustam Shadiev trình bày chủ đề “Enhancing EFL Learning Across Familiar and Unfamiliar Contexts Through Mobile Learning and Generative AI”, tập trung vào việc nâng cao hiệu quả học tiếng Anh như một ngoại ngữ trong các bối cảnh quen thuộc và không quen thuộc thông qua học tập trên thiết bị di động và AI tạo sinh.
Nghiên cứu đặt việc học ngôn ngữ trong các bối cảnh thực tế, thay vì giới hạn trong không gian lớp học. Qua đó, công nghệ di động và AI tạo sinh có thể hỗ trợ người học tiếp cận thông tin, thực hành ngôn ngữ và nhận được sự hỗ trợ phù hợp với từng bối cảnh học tập.
Tiếp đó, Giáo sư Wu-Yuin Hwang trình bày báo cáo “Eternality in Learning: A Three-Stage Conceptual Framework for the Evolution of Generative AI to Influence Human Learning: Smart Tools, Learning Partners, and Cognitive Clones”.
Báo cáo đề cập đến tiến trình AI tạo sinh tác động đến việc học của con người qua ba giai đoạn: từ “Smart Tools” (công cụ thông minh), đến “Learning Partners” (đối tác học tập) và “Cognitive Clones” (bản sao nhận thức).
Theo cách tiếp cận này, AI không chỉ dừng lại ở vai trò một công cụ giúp con người thực hiện công việc nhanh hơn. Ở cấp độ cao hơn, AI có thể tham gia vào quá trình học tập như một đối tác, cùng trao đổi, phản hồi và hỗ trợ quá trình hình thành tri thức.
Những thay đổi này cũng đặt ra yêu cầu mới đối với giáo dục, trong đó người học cần duy trì năng lực làm chủ quá trình học tập, còn người thầy đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng và điều phối mối quan hệ giữa con người với AI.
Sau các báo cáo đề dẫn là phiên thảo luận, hỏi đáp và hoạt động triển lãm sản phẩm, trưng bày poster về công nghệ giáo dục và AI.
Buổi chiều cùng ngày, hội thảo diễn ra ba phiên song song, với 20 phút trình bày và 5 phút hỏi đáp cho mỗi báo cáo.
Các nghiên cứu tập trung vào nhiều chủ đề như ứng dụng AI tạo sinh và công nghệ trong học ngôn ngữ; AI hỗ trợ cá nhân hóa việc học; hệ thống giáo dục thông minh; RAG, AI Agents và các ứng dụng AI trong giáo dục.
Tại các phiên thảo luận, các nhà khoa học đã cùng trao đổi cởi mở về những cơ hội cũng như các vấn đề đặt ra khi AI ngày càng tham gia sâu vào hoạt động dạy và học. Bên cạnh khả năng hỗ trợ người học, tạo học liệu, cá nhân hóa quá trình giáo dục hay xây dựng các hệ thống thông minh, các ý kiến cũng đặt ra yêu cầu về việc sử dụng AI một cách có trách nhiệm, bảo đảm tư duy phản biện, năng lực tự chủ của người học và vai trò định hướng của người thầy.
Không khí trao đổi học thuật cởi mở tại hội thảo đã tạo điều kiện để các nhà nghiên cứu chia sẻ những kết quả mới, kinh nghiệm thực tiễn và các góc nhìn khác nhau về quá trình chuyển đổi giáo dục trong bối cảnh AI phát triển nhanh chóng, đồng thời mở ra những kết nối và cơ hội hợp tác trong lĩnh vực công nghệ giáo dục và trí tuệ nhân tạo.
Xem thêm một số hình ảnh khác tại hội thảo:
