Buổi lễ được truyền trực tuyến đến điểm cầu 34 tỉnh, thành phố trên cả nước. Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn dự tại điểm cầu Trường trung học cơ sở Lê Quý Đôn (tỉnh Hưng Yên); Thường trực Ban Bí thư Trần Cẩm Tú dự tại điểm cầu Trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Bắc Ninh (tỉnh Bắc Ninh); các đồng chí Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Ủy viên Trung ương Đảng, lãnh đạo các bộ, ngành Trung ương, các địa phương dự tại điểm cầu các tỉnh, thành phố.
Từ ý kiến kết luận của Tổng Bí thư Tô Lâm tại Thông báo số 177-TB/VPTW ngày 25/4/2025 của Văn phòng Trung ương Đảng, ngày 18/7/2025, Bộ Chính trị đã ban hành Thông báo kết luận số 81-TB/TW về chủ trương xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền.
Các cấp chính quyền từ Trung ương tới địa phương đã chỉ đạo quyết liệt để khởi công xây dựng và hoàn thành các ngôi trường mới đúng dịp khai giảng năm học mới 2026-2027 nhằm nâng cao dân trí, chất lượng nhân lực, củng cố quốc phòng, an ninh và góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của đồng bào các xã biên giới.
Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước hiện nay, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc, khát vọng hùng cường, thịnh vượng, không thể thiếu nguồn nhân lực có chất lượng, trình độ cao, được giáo dục, đào tạo và rèn luyện toàn diện. Điều này đặt ra nhiệm vụ phát triển mới cho ngành giáo dục.
Bên cạnh những thành tựu rất đỗi tự hào, ngành vẫn còn nhiều khó khăn, hạn chế: cơ hội tiếp cận giáo dục còn thấp so với các nước phát triển; có sự chênh lệch lớn giữa các vùng miền, nhóm đối tượng, mà khó khăn đầu tiên chính là con đường tới trường.
Từ năm 2018 đến nay, việc sắp xếp điểm trường lẻ được đẩy mạnh trong cả nước, nhất là ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi. Đây là một giải pháp quan trọng nhằm triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Mặc dù đã đạt được một số kết quả nhưng việc sắp xếp điểm trường lẻ ở vùng núi, khu vực biên giới vẫn đang là một bài toán khó của ngành giáo dục. Địa hình chia cắt, giao thông đi lại khó khăn, tâm lý phụ huynh lo con nhỏ phải đi học xa nhà là những rào cản cho nỗ lực sắp xếp, giảm điểm trường lẻ.
Với học sinh vùng cao, vùng biên giới, hành trình đến trường nhiều khi bắt đầu từ những con đường rất xa, qua núi cao, khe suối và những điểm trường còn nhiều thiếu thốn.
Bởi vậy, việc xây dựng những trường nội trú liên cấp không chỉ là xây thêm một ngôi trường. Đó còn là rút ngắn khoảng cách đến với tri thức, tạo thêm cơ hội học tập và mở ra một tương lai tốt đẹp hơn cho trẻ em nơi biên cương.
Chủ trương xây dựng hệ thống trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền là bước đi chiến lược, thể hiện tầm nhìn lâu dài của Đảng và Nhà nước trong việc phát triển giáo dục gắn với củng cố quốc phòng, an ninh và xây dựng thế trận lòng dân nơi biên cương Tổ quốc.
Việc đẩy nhanh tiến độ xây dựng và đưa các trường vào hoạt động hiệu quả không chỉ mang ý nghĩa cấp thiết trước mắt mà còn là nhiệm vụ chiến lược, góp phần nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, giảm nghèo bền vững và tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
Đây là minh chứng cho tinh thần “cả nước hướng về biên cương, không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau” không còn là khẩu hiệu, mà đã trở thành hành động cụ thể trên thực địa tại hàng trăm xã biên giới đất liền trên cả nước.
Những ngôi trường mơ ước cho hơn 600.000 học sinh tại các xã biên giới đất liền đã trở thành hiện thực trong năm học 2026-2027. Chắc chắn những ngôi trường này sẽ mở rộng con đường tri thức cho các học sinh nơi đây, gieo hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn cho các em và quê hương mình và cũng sẽ góp phần thay đổi diện mạo vùng biên.
Trong số này, Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Mường Khương, xã Mường Khương, có tổng số 28 lớp/980 học sinh (Tiểu học 12 lớp/420 học sinh; Trung học cơ sở 16 lớp/560 học sinh; trong đó: 499 học sinh nam, 481 học sinh nữ; thuộc 13 dân tộc thiểu số (dân tộc Mông chiếm 39,2%, dân tộc Nùng chiếm 30,5%, dân tộc Tudi chiếm 17,4%, dân tộc Dao chiếm 6,5%, còn lại là các dân tộc khác).
Toàn trường có 61 cán bộ, giáo viên, người lao động, trong đó: Cán bộ quản lý: 3 người (trong đó: Hiệu trưởng 1 người; Phó Hiệu trưởng 2 người, giáo viên: 52 người (25 giáo viên tiểu học, 27 giáo viên trung học cơ sở); nhân viên: 6 người.
Trường có tổng mức đầu tư 255 tỷ đồng; diện tích khu đất: 49.600m2; diện tích xây dựng: 9.053m2; mật độ xây dựng: 18,2%; tổng diện tích sàn: 23.335m2. quy mô: Đầu tư xây dựng mới đồng bộ trường học đáp ứng cho 28 lớp (12 lớp tiểu học, 16 lớp trung học cơ sở) với tổng số 980 học sinh.
Số lượng các phòng như sau: Phòng học văn hóa: 28 phòng (tiểu học 12 phòng, trung học cơ sở 16 phòng). Phòng bộ môn và các phòng chức năng khác phục vụ học sinh: 16 phòng (gồm: Phòng bộ môn Mỹ thuật; Phòng bộ môn Âm nhạc; Phòng bộ môn Tin học; Phòng bộ môn Công nghệ; Phòng Khoa học tự nhiên; Phòng Khoa học xã hội; Phòng Đoàn đội; Phòng thư viện; Phòng đa chức năng; Phòng tư vấn học đường, hỗ trợ học sinh khuyết tật; Phòng đọc,..). Phòng ở học sinh bán trú: 123 phòng (đáp ứng 980 học sinh nội trú); Phòng công vụ phục vụ giáo viên: 30 phòng.
Trường sẽ tạo thêm điều kiện để học sinh ở khu vực biên giới được học tập, sinh hoạt trong môi trường tập trung, giảm khó khăn về khoảng cách đi lại và tăng điều kiện tiếp cận giáo dục, chăm lo tốt đời sống học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục vùng cao, vùng biên giới tỉnh Lào Cai.
Tại buổi lễ, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn trân trọng đọc Thư của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi các thế hệ nhà giáo, học sinh và toàn ngành giáo dục nhân dịp năm học mới.
Trong thư, thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước nhiệt liệt biểu dương những nỗ lực và kết quả của toàn ngành, trân trọng cảm ơn các thế hệ nhà giáo, cán bộ quản lý, người lao động đã tận tụy với nghề, hết lòng vì học trò; ghi nhận tinh thần hiếu học, ý chí phấn đấu của các cháu học sinh, sinh viên, học viên; cảm ơn các bậc phụ huynh và nhân dân đã luôn tin tưởng, sẻ chia, đồng hành cùng nhà trường.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đặc biệt trân trọng những thầy giáo, cô giáo ngày ngày bám trường, bám lớp nơi miền núi, biên giới, hải đảo và những vùng còn nhiều thiếu thốn, vượt qua gian khó để giữ sáng ngọn lửa tri thức, không để học sinh nào mất đi quyền được đến trường. Trong mỗi bước trưởng thành của học trò đều có tâm huyết của người thầy, trong mỗi bước tiến của dân tộc đều có nền móng của giáo dục.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước nhấn mạnh, năm học 2026-2027 phải tạo chuyển biến thực chất về chất lượng dạy và học, công bằng trong tiếp cận giáo dục, năng lực của người học và niềm tin của xã hội. Mỗi nhà trường cần là nơi người học được tôn trọng, lắng nghe, khuyến khích tự học, rèn luyện kỹ năng; nơi tài năng được phát hiện, nâng đỡ và các cháu có hoàn cảnh khó khăn không bị bỏ lại phía sau. Thành tích phải gắn liền với tiến bộ thực chất của từng học sinh, sự trung thực trong dạy, học và niềm vui đến trường.
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đề nghị ngành giáo dục đổi mới mạnh mẽ tư duy, phương thức quản trị, trao quyền gắn với trách nhiệm giải trình, giảm áp lực hành chính để thầy cô dành tâm sức cho chuyên môn và học trò. Kiểm tra, đánh giá phải đặt người học ở vị trí trung tâm, khắc phục bệnh thành tích, tâm lý chạy theo điểm số và thi cử nặng nề. Chăm lo giáo dục trước hết là chăm lo cho người thầy, để nhà giáo yên tâm với nghề, giữ gìn phẩm giá, không ngừng trau dồi chuyên môn. Nghề dạy học được tôn vinh bởi trí tuệ, hiểu biết, nhân cách, lòng yêu thương và chính tấm gương người thầy. Lời động viên đúng lúc có thể thắp lên niềm tin; sự lắng nghe chân thành có thể mở ra tương lai cho học trò.
Trước những thay đổi sâu sắc của khoa học, công nghệ và trí tuệ nhân tạo, giáo dục phải chủ động mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, nâng cao chất lượng dạy và học. Công nghệ phải phục vụ con người và làm cho giáo dục tốt đẹp hơn. Càng ứng dụng công nghệ hiện đại, nhà trường càng phải bồi đắp tư duy độc lập, liêm chính học thuật, trách nhiệm, ý thức công dân và những giá trị nhân văn không máy móc nào có thể thay thế.
Đối với các cháu học sinh, sinh viên, học viên, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước căn dặn, thế giới đang đổi thay từng ngày. Điều đã học có thể nhanh chóng trở nên cũ, nhưng tinh thần ham học, bản lĩnh, khả năng sáng tạo, lòng trung thực và nghị lực vươn lên sẽ luôn có giá trị; mong các cháu nuôi dưỡng ước mơ, bền bỉ học tập, làm chủ công nghệ, biết đứng dậy sau thất bại và đem tài năng của mình phụng sự Nhân dân, đất nước.
Mỗi thầy giáo, cô giáo với tình yêu nghề và lòng bao dung tiếp tục truyền cho học trò niềm say mê học hỏi, sự tự tin và khát vọng cống hiến. Các bậc phụ huynh cùng nhà trường nuôi dưỡng các cháu bằng tình yêu thương và tôn trọng, nhìn nhận quá trình trưởng thành không chỉ qua điểm số mà còn ở phẩm chất, thái độ sống và tinh thần học tập.
Các cấp ủy đảng, chính quyền và toàn xã hội cần tiếp tục đầu tư thiết thực cho giáo dục, nhất là ở những địa bàn khó khăn, để nơi sinh ra hay hoàn cảnh gia đình không cản trở con đường học tập và tương lai của một con người.
Với truyền thống hiếu học của dân tộc, lòng tận tụy của đội ngũ nhà giáo và khát vọng của thế hệ trẻ, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tin tưởng năm học 2026-2027 sẽ mở ra những bước tiến mới cho giáo dục nước nhà.