Vượt qua những áp lực về tài chính, Dương Bảo Nam Khang (sinh năm 2004) kiên trì theo đuổi mục tiêu học tập và nỗ lực giành Học bổng Chính phủ Trung Quốc (CSC) toàn phần, theo học chương trình đào tạo sau đại học.
Cuối tháng 8 vừa qua, Nam Khang đã bắt đầu hành trình học tập với học bổng của mình tại ngành Truyền thông, Đại học Nhân dân Trung Quốc, .
Trúng tuyển chương trình đào tạo thạc sĩ tại 3 trường đại học Trung Quốc
Chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Khang cho hay, với Học bổng Chính phủ Trung Quốc CSC, em được hỗ trợ tương đối toàn diện, bao gồm toàn bộ học phí, chi phí ký túc xá, bảo hiểm và sinh hoạt phí hàng tháng. Nam sinh bày tỏ, điều này có ý nghĩa rất lớn đối với em, bởi nó giúp em giảm bớt áp lực tài chính để có thể tập trung hơn cho việc học tập và nghiên cứu.
“Học bổng không chỉ có ý nghĩa về mặt tài chính mà còn là cơ hội để em được tiếp cận một môi trường học thuật chất lượng cao, đặc biệt là về lĩnh vực truyền thông, truyền thông quốc tế và nghiên cứu về Trung Quốc”, Khang nói.
Nói về lý do lựa chọn học bổng này, Khang kể lại, quyết định du học Trung Quốc của em đã được hình thành từ những năm học cử nhân. Trước đây, em theo học chương trình liên kết 2+2 giữa Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Sư phạm Quảng Tây. Hai năm học tập tại Trung Quốc không chỉ giúp em có nền tảng tiếng Trung tốt hơn mà còn tạo điều kiện để em trực tiếp trải nghiệm môi trường học tập và văn hóa tại đây. Khoảng thời gian đó khiến em nhận ra mong muốn tiếp tục con đường học tập ở Trung Quốc sau khi tốt nghiệp đại học.
Đối với lựa chọn chuyên ngành Truyền thông ở bậc thạc sĩ, Khang thông tin, trong quá trình học đại học, em có cơ hội tham gia nhiều hoạt động của Đoàn – Hội, các cuộc thi dành cho sinh viên quốc tế và một số công việc liên quan đến truyền thông. Những trải nghiệm này từng bước giúp em nhận ra bản thân thực sự yêu thích lĩnh vực này, đặc biệt là truyền thông số, mạng xã hội và truyền thông giữa các nền văn hóa.
Vì vậy, khi tìm kiếm chương trình thạc sĩ, em bắt đầu hướng đến ngành Truyền thông và tìm hiểu các chương trình học bổng dành cho sinh viên quốc tế tại Trung Quốc.
May mắn là sau quá trình nộp hồ sơ, em đã vượt qua vòng xét tuyển của ba trường đại học lớn tại Trung Quốc là Đại học Truyền thông Trung Quốc, Đại học Nhân dân Trung Quốc và Đại học Sư phạm Bắc Kinh.
Cuối cùng, Khang đã quyết định lựa chọn Đại học Nhân dân Trung Quốc bởi đây là môi trường phù hợp với định hướng nghiên cứu của bản thân, về truyền thông và các vấn đề liên quan đến truyền thông quốc tế. Hơn nữa, đây cũng là một trường đại học trọng điểm của Trung Quốc, nổi bật trong các lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, thuộc dự án 211 (những trường trọng điểm, có thành tích đào tạo xuất sắc trong các lĩnh vực khác nhau của Trung Quốc) và dự án 985 (dự án các trường đại học đẳng cấp thế giới của Trung Quốc, được chọn ra từ những trường xuất sắc của dự án 211).
Cũng theo nam sinh, một phần động lực để em cố gắng giành học bổng xuất phát từ hoàn cảnh gia đình. Từ nhỏ, Khang đã sống cùng bà nội. Với điều kiện gia đình không khá giả, phần lớn chi phí học tập ở bậc đại học, em đều cố gắng tự tìm cách trang trải thông qua học bổng và công việc làm thêm. Vì vậy, bên cạnh việc học, Khang còn dành thời gian dạy thêm tiếng Trung trực tuyến để có thêm nguồn thu nhập.
Có những giai đoạn, em phải tự cân đối giữa thời gian học tập, làm việc và tham gia các hoạt động, cuộc thi để vừa trang trải cuộc sống, vừa tiếp tục phát triển bản thân.
“Điều giúp em vượt qua tất cả những áp lực đó trước hết là sự cố gắng của chính mình, nhưng động lực lớn nhất vẫn là bà nội. Bà đã đồng hành với em từ những năm tháng khó khăn nhất. Chính vì vậy, em luôn nghĩ rằng nếu mình có cơ hội học tập tốt hơn thì phải cố gắng hết sức để không phụ sự hy sinh của bà.
Có lẽ vì vậy mà với em, học bổng không chỉ đơn thuần là một phần thưởng cho thành tích học tập mà còn là cơ hội để tiếp tục con đường học vấn mà trong điều kiện tài chính bình thường có thể mình đã không thể đi xa đến như vậy. Em cũng luôn tự nhắc bản thân rằng mình có thể mệt, có thể gặp khó khăn, nhưng không được dễ dàng bỏ cuộc, bởi phía sau mình vẫn có một người bà luôn tin rằng em có thể "đi xa" hơn”, nam sinh xúc động kể lại.
Tự lực và kiên trì là phương pháp học tập hiệu quả và quan trọng
Chia sẻ kinh nghiệm để đạt được kết quả học tập tốt như hiện tại, nam sinh bày tỏ, mỗi người cần lựa chọn cho mình một phương pháp học tập phù hợp, đồng thời duy trì sự chủ động và kiên trì trong suốt quá trình học tập. “Nếu dùng hai từ để mô tả phương pháp học tập của mình, em sẽ chọn tự lực và kiên trì”, Khang nói.
Theo Khang, trước hết, mỗi người học cần xác định rõ bản thân muốn đạt được điều gì. Từ mục tiêu lớn đó chia thành những nhiệm vụ nhỏ hơn và chủ động hoàn thành từng bước, thay vì chờ người khác nhắc nhở hay hướng dẫn.
Tinh thần chủ động cũng được Khang duy trì trong quá trình học tập. Em đã hình thành thói quen tự tìm kiếm tài liệu, tự giải quyết vấn đề và chủ động trao đổi với thầy cô, bạn bè khi gặp nội dung chưa hiểu.
Với việc chuẩn bị hồ sơ học bổng, nam sinh cũng tự tìm hiểu thông tin về trường, ngành học, yêu cầu hồ sơ và định hướng nghiên cứu để có sự chuẩn bị phù hợp.
Bên cạnh việc tự học, theo nam sinh, việc quản lý được thời gian là yếu tố không thể thiếu, nhất là khi phải cân bằng giữa học tập, công việc và các hoạt động khác. Theo Nam Khang, việc phân bổ thời gian hợp lý đã giúp em chủ động hơn trong từng nhiệm vụ và hạn chế tình trạng bị cuốn vào quá nhiều công việc cùng lúc.
Theo nam sinh, quan trọng hơn cả là mỗi người cần có khả năng tự định hướng. Khi xác định được mình đang hướng tới đâu và vì sao muốn đạt mục tiêu đó, người học sẽ có thêm động lực để duy trì sự kiên trì, ngay cả khi gặp khó khăn trong quá trình thực hiện.
Ngoài ra, để phát triển năng lực nghiên cứu, trong quá trình học tập ở bậc đại học, Khang còn thường xuyên thực hiện các bài nghiên cứu hoặc tiểu luận học thuật trong khuôn khổ các học phần. Mặc dù một số nghiên cứu được thực hiện không lớn, nhưng những bài viết này giúp em từng bước làm quen với cách đọc tài liệu, đặt câu hỏi nghiên cứu, tìm kiếm và phân tích thông tin, đồng thời hình thành thói quen tư duy học thuật.
Nói về định hướng trong tương lai, Khang cho hay, em sẽ tập trung nghiên cứu nhiều hơn vào truyền thông quốc tế, truyền thông số và những vấn đề liên quan đến giao lưu văn hóa giữa Việt Nam và Trung Quốc.
Trong tương lai, nếu có cơ hội, nam sinh mong muốn làm việc trong những lĩnh vực liên quan đến truyền thông, văn hóa hoặc giao lưu Việt – Trung.
“Em hy vọng những kiến thức và trải nghiệm mà bản thân tích lũy được trong thời gian học tập tại Trung Quốc có thể được sử dụng để đóng góp một phần nhỏ vào sự phát triển của ngành truyền thông Việt Nam, đồng thời thúc đẩy sự hiểu biết và giao lưu tốt hơn giữa người dân hai nước”, Khang nói.
Trong quá trình học tập, Dương Bảo Nam Khang đã đạt được nhiều thành tích học tập nổi trội:
Tốt nghiệp Cử nhân chuyên ngành Ngôn ngữ Trung, Đại học Sư phạm Quảng Tây; điểm trung bình 3.64/4.0 (tương đương 9.1/10).
Xếp hạng 2 luận văn tốt nghiệp xuất sắc của sinh viên quốc tế toàn khóa 2026 tại Đại học Sư phạm Quảng Tây (05/2026).
Đạt HSK cấp 8 trong kỳ thi năng lực Hán ngữ do Trung tâm Hợp tác Giao lưu Ngôn ngữ giữa Trung Quốc và Nước ngoài trực thuộc Bộ Giáo dục Trung Quốc tổ chức (12/2025).
Đồng tác giả bài báo khoa học “Factors influencing the willingness to communicate in using Chinese language classes at universities in Vietnam”, được đăng trên Tạp chí Kinh tế - Tài chính trực thuộc Bộ Tài chính.
Học bổng khuyến khích học tập “Sinh viên quốc tế xuất sắc Đại Ích” do Quỹ Từ thiện Đại Ích Vân Nam (Trung Quốc) trao tặng (05/2025).
Bằng khen của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh dành cho sinh viên tài năng, đạt thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện, tích cực tham gia hoạt động Đoàn, Hội và phong trào sinh viên năm 2023 (Quyết định số 271/QĐ-UBND ngày 01/02/2024) và năm 2025 (Quyết định số 2314/QĐ-UBND ngày 09/02/2026).
Giấy khen của Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Nam Ninh (Trung Quốc) dành cho sinh viên có thành tích xuất sắc trong học tập và hoạt động phong trào Hội Lưu học sinh năm học 2024–2025 (09/2025).
Giải Ba với tác phẩm “Sắc đỏ Trung Hoa trong lòng bàn tay” tại Cuộc thi trình diễn tài năng “Văn nghệ hội tụ, tôn vinh phong cách Trung Hoa” trong Tuần lễ Giao lưu Giáo dục Trung Quốc – ASEAN năm 2025.