Dự thảo gồm 6 chương, 26 điều; sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư: Thông tư số 03/2023/TT-BGDĐT ngày 06 tháng 02 năm 2023 ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc bán trú; Thông tư số 04/2023/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 02 năm 2023 ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú; Thông tư số 23/2023/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 12 năm 2023 quy định về việc dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một; Thông tư số 32/2021/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2021 hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 82/2010/NĐ-CP ngày 15 tháng 7 năm 2010 của Chính phủ quy định việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên; Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 3 năm 2021 quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên.
Cách ghi biển tên trường dân tộc bán trú
Dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều Thông tư số 03/2023/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc bán trú; Thông tư số 04/2023/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông dân tộc nội trú.
Đối với trường phổ thông dân tộc bán trú, biển tên trường cần ghi Uỷ ban nhân dân xã/phường (gọi chung là Uỷ ban nhân dân cấp xã) và tên đơn vị hành chính ở góc phía trên bên trái. Ở giữa ghi tên trường; đối với trường phổ thông dân tộc bán trú có điểm trường, tên điểm trường ghi dưới tên trường. Dưới cùng ghi địa chỉ, số điện thoại, email, website (nếu có) của nhà trường.
Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở và trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học và trung học cơ sở do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã quyết định thành lập, Uỷ ban nhân dân cấp xã quản lý.
Đối với trường phổ thông dân tộc nội trú, hệ thống các trường gồm có: Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở; Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông; Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở và trung học phổ thông. Khi thực hiện sắp xếp lại các cơ sở giáo dục, trường phổ thông dân tộc nội trú trở thành phân hiệu hoặc điểm trường của cơ sở giáo dục phổ thông và tiếp tục thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh dân tộc nội trú.
Biển tên trường ở góc phía trên bên trái gồm Uỷ ban nhân dân cấp xã và tên đơn vị hành chính (đối với trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở). Đối với trường phổ thông dân tộc nội trú có cấp học cao nhất là cấp trung học phổ thông, dòng thứ nhất gồm Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương và tên tỉnh; dòng thứ hai là tên Sở Giáo dục và Đào tạo. Ở giữa ghi tên trường theo quy định và dưới cùng là địa chỉ, số điện thoại, email, website (nếu có) của nhà trường.
Trường phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã quyết định thành lập, Uỷ ban nhân dân cấp xã quản lý. Trường phổ thông dân tộc nội trú có cấp học cao nhất là cấp trung học phổ thông do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh quyết định thành lập, Sở Giáo dục và Đào tạo quản lý.
Kế hoạch dạy học tiếng Việt cho trẻ trước khi vào lớp Một
Điều 11 của dự thảo sửa đổi, bổ sung khoản 3 của Điều 20, Thông tư số 23/2023/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 12 năm 2023 quy định về việc dạy và học tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một quy định: Chỉ đạo Uỷ ban nhân dân cấp xã xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện việc tổ chức dạy học tiếng Việt cho trẻ là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một trên địa bàn; bố trí nhân sự, đảm bảo cơ sở vật chất, nguồn lực, kinh phí để chuẩn bị các điều kiện triển khai thực hiện tổ chức dạy học tiếng Việt cho trẻ là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một theo thẩm quyền quy định.
Hướng dẫn các trường tiểu học, trường phổ thông có nhiều cấp học trong đó có cấp tiểu học có học sinh là người dân tộc thiểu số xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện; tập huấn và bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên về nội dung, phương pháp dạy học tiếng việt cho trẻ là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một.
Hiệu trưởng các trường tiểu học, trường phổ thông có nhiều cấp học trong đó có cấp tiểu học cần xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học; sắp xếp, bố trí nhân sự phù hợp; thực hiện theo thẩm quyền và tham mưu cấp có thẩm quyền việc bố trí, sắp xếp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và các điều kiện cần thiết khác bảo đảm điều kiện thực hiện dạy học.
Quản lý, tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Điều 20 dự thảo sửa đổi, bổ sung điều 13, Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 3 năm 2021 quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên quy định về trách nhiệm của Uỷ ban nhân dân cấp xã.
Theo đó, Uỷ ban nhân dân cấp xã có trách nhiệm ban hành kế hoạch triển khai dạy học trực tuyến đối với các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý; bố trí nguồn lực theo thẩm quyền và quy định của pháp luật để đảm bảo hạ tầng kỹ thuật phục vụ tổ chức dạy học trực tuyến tại các cơ sở giáo dục này.
Bố trí kinh phí theo phân cấp ngân sách nhà nước và quy định của pháp luật để thực hiện việc bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ và kỹ năng dạy học trực tuyến cho giáo viên, cán bộ quản lý của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý.
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan, đơn vị có liên quan tổ chức bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ và kỹ năng dạy học trực tuyến cho giáo viên, cán bộ quản lý của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý theo quy định.
Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc tổ chức dạy học trực tuyến tại các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc phạm vi quản lý; giải quyết theo thẩm quyền hoặc báo cáo cơ quan có thẩm quyền xem xét, giải quyết khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trực tuyến.
Chi tiết dự thảo Thông tư, xem TẠI ĐÂY.