Năm học 2026-2027, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (HPU2) tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong thời đại số. Với phương châm hành động xuyên suốt là "Lấy người học làm trung tâm - Lấy sự trưởng thành và hạnh phúc của sinh viên làm thước đo chất lượng giáo dục", nhà trường không chỉ cam kết hỗ trợ toàn diện người học mà còn tiên phong đổi mới quản trị, nâng cao năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và gắn kết chặt chẽ đào tạo với thực tiễn.
Để hiểu rõ hơn về những định hướng, kỳ vọng của nhà trường trong năm học mới, phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế - Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
Phóng viên: Thưa Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế, bước vào năm học mới 2026-2027, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 (HPU2) sẽ cụ thể hóa tinh thần "đồng hành cùng người học" bằng những giải pháp, chính sách như thế nào? Nhà trường đánh giá kết quả học tập, rèn luyện ra sao để xét trao học bổng khuyến khích minh bạch, công bằng?
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế: Năm học 2025-2026, HPU2 đã chi tổng cộng 8,795 tỷ đồng kinh phí hỗ trợ sinh viên, tăng 21,18% so với năm học liền trước, trong đó, số sinh viên người dân tộc thiểu số được hưởng chính sách đạt 1.779 em, tăng 114%. Đây là những con số minh chứng cho trách nhiệm xã hội của Nhà trường nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục đại học. Nhà trường nhận thức, việc đồng hành cùng người học không chỉ là hỗ trợ về tài chính, mà là tạo điều kiện để mỗi sinh viên được học tập, trải nghiệm, phát triển năng lực và có khả năng tự kiến tạo con đường nghề nghiệp của mình.
Bước sang năm học 2026-2027, tinh thần "đồng hành cùng người học" của HPU2 tiếp tục cụ thể hóa qua các nhóm giải pháp trọng tâm sau đây.
Thứ nhất, thực hiện tốt Nghị định 116 và các quy định sửa đổi, bổ sung hiện hành. Nhà trường bám sát chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ động phối hợp cùng Ủy ban nhân dân các địa phương chi trả đầy đủ, minh bạch và đúng thời hạn nguồn kinh phí hỗ trợ học phí, chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm.
Thứ hai, mở rộng Quỹ học bổng và kích hoạt Quỹ hỗ trợ an sinh khẩn cấp. Theo đó, nhà trường tiếp tục trích lập nguồn thu theo quy định để tăng tỉ lệ sinh viên được nhận học bổng theo học kỳ.
Nhà trường tích cực huy động xã hội hóa từ doanh nghiệp, Quỹ Cựu sinh viên để trao hàng trăm suất học bổng tài năng, vượt khó cho sinh viên ngoài sư phạm và sinh viên có hoàn cảnh đặc biệt. Quỹ Khuyến học luôn thường trực để trợ cấp đột xuất khi sinh viên gặp biến cố gia đình, thiên tai hay sức khỏe ngay từ ngày khai giảng, với cam kết vững chắc: không sinh viên nào phải bỏ học vì hoàn cảnh.
Ngay trong buổi lễ khai giảng năm học 2026-2027, nhà trường đã trao 06 suất học bổng đối với sinh viên tuyển thẳng; trao thưởng cho 27 tân sinh viên thủ khoa các ngành; đặc biệt, HPU2 đã trao 06 suất học bổng hỗ trợ chi phí học tập trị giá 40 triệu đồng/suất; 14 suất học bổng trị giá 20 triệu đồng/suất, đồng thời miễn phí ở ký túc xá cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó, học giỏi. Trong Chương trình chào tân sinh viên sắp tới, nhà trường tiếp tục xét trao các suất học bổng cho sinh viên vượt khó vươn lên học giỏi.
Thứ ba, ưu tiên không gian nội trú ký túc xá. Quỹ phòng ký túc xá được ưu tiên tối đa cho tân sinh viên. Nhà trường tiếp tục miễn, giảm tiền ở ký túc xá cho nhóm ưu tiên (sinh viên khuyết tật, mồ côi, hộ nghèo/cận nghèo, dân tộc thiểu số rất ít người). HPU2 cũng bổ sung các khu tự học mở, trang bị mạng internet tốc độ cao và nâng cấp nhà ăn đạt chuẩn an toàn vệ sinh thực phẩm.
Thứ tư, kết nối việc làm và trải nghiệm nghề nghiệp. Nhà trường cam kết 100% sinh viên được kết nối thực tập, trải nghiệm tại doanh nghiệp và trường phổ thông, mầm non uy tín từ những năm giữa khóa. Các Ngày hội Việc làm (Job Fair) năm học 2026-2027 sẽ được mở rộng quy mô, thực hiện tuyển dụng trực tiếp ngay tại trường.
Thứ năm, hiện đại hóa môi trường học tập số. Trường đầu tư hệ sinh thái học liệu mở, thư viện số và mở quyền truy cập cơ sở dữ liệu quốc tế miễn phí để giúp sinh viên giảm thiểu chi phí tài liệu. Bên cạnh đó, nhà trường cũng tăng tài trợ cho nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp và ứng dụng trí tuệ nhân tạo - AI trong học tập.
Trong năm học mới, nhà trường phấn đấu nguồn kinh phí hỗ trợ sinh viên sẽ đạt từ 9 tỷ đồng trở lên, đồng thời huy động nguồn lực quốc tế đạt từ 90.000 USD trở lên (so với 83.108 USD của năm trước).
Về công tác đánh giá và xét học bổng, HPU2 áp dụng ba nguyên tắc cốt lõi: Khách quan - toàn diện - cạnh tranh lành mạnh, được cụ thể hóa qua các nội dung liên quan đến học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo.
Các thành tích nghiên cứu khoa học, bài báo uy tín, giải Olympic sẽ được cộng điểm thưởng vào điểm rèn luyện hoặc dùng làm tiêu chí phụ quyết định trao học bổng khi quỹ có hạn. Mọi quy trình từ xét rèn luyện đến học bổng đều thực hiện trên phần mềm, bảo đảm công khai, minh bạch dữ liệu, sinh viên có thể theo dõi, đối chiếu.
Phóng viên: Một yêu cầu quan trọng hiện nay là giúp sinh viên thích ứng với thị trường lao động. Vậy, HPU2 đồng hành với người học như thế nào trong việc phát triển năng lực số, ngoại ngữ, kỹ năng nghề nghiệp trước tác động của trí tuệ nhân tạo (AI)? Đặc thù đào tạo của nhà trường gắn liền với thực tiễn ra sao, thưa Phó Giáo sư?
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế: Nhà trường không coi sự biến động của thị trường lao động hay sự phát triển của trí tuệ nhân tạo đơn thuần là thách thức, mà xem đây là cơ hội để tái định hình chuẩn đầu ra. Do đó, chiến lược trang bị năng lực toàn diện cho sinh viên tập trung vào một số phương diện trọng tâm.
Một là, chuyển năng lực số và ứng dụng AI từ "thích ứng" sang "chủ động làm chủ". HPU2 đưa môn học Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo và Công nghệ số vào chương trình chính khóa cho 100% ngành đào tạo. Sinh viên sư phạm được thực hành thiết kế bài giảng thông minh bằng AI; trong khi sinh viên ngoài sư phạm dùng AI để phân tích dữ liệu, lập trình, truyền thông.
Song song với việc nâng cấp hạ tầng số, phòng lab thực hành, Nhà trường đặc biệt chú trọng rèn luyện đạo đức học thuật và tư duy phản biện để sinh viên tự đưa ra quyết định, không phụ thuộc thụ động vào AI.
Hai là, xem ngoại ngữ như là công cụ giao tiếp và nghiên cứu. HPU2 chuyển hướng dạy ngoại ngữ từ mô hình nghiêng về lý thuyết sang ứng dụng thực hành, khuyến khích sinh viên đọc và nghiên cứu bằng tiếng Anh, tiếng Trung Quốc...
Năm học 2026-2027, nhà trường phối hợp cùng các tập đoàn giáo dục có uy tín thí điểm dạy học tiếng Anh cho sinh viên trên nền tảng số. Trường dự kiến đầu tư 4 phòng học ngoại ngữ thông minh (Smart Class), cấp tài khoản AI hỗ trợ học tiếng Anh cho khoảng 8.000 giảng viên, sinh viên, dán nhãn song ngữ trong khuôn viên và nâng cấp website bản tiếng Anh. Ngoài ra, nhà trường liên tục mở rộng trao đổi sinh viên quốc tế (Mỹ, Pháp, Úc, Trung Quốc...) và tổ chức workshop với chuyên gia nước ngoài.
Ba là, nhà trường áp dụng mô hình "đào tạo gắn liền thực tiễn" từ sớm. Theo đó, ngay từ năm thứ 2, thứ 3, 100% sinh viên được tham gia kiến tập, thực tập tại các trường phổ thông, trung tâm giáo dục, tập đoàn đa quốc gia. Bên cạnh đó, các kỹ năng cơ bản như làm việc nhóm, quản lý cảm xúc, giải quyết vấn đề phức tạp... cũng được lồng ghép qua các học phần và thực tiễn điều hành hơn 30 câu lạc bộ sinh viên.
Bốn là, kết nối mạng lưới tuyển dụng chủ động. Chúng tôi mời các chuyên gia, hiệu trưởng trường phổ thông trực tiếp góp ý chương trình đào tạo, giảng dạy chuyên đề và đánh giá đồ án tốt nghiệp. Sinh viên năm cuối được tập huấn kỹ năng viết hồ sơ xin việc, phỏng vấn. Mục tiêu của nhà trường là để mỗi sinh viên khi tốt nghiệp không chỉ có bằng cấp chuyên môn mà còn có năng lực tự học, khả năng làm chủ công nghệ và năng lực thích ứng với sự thay đổi của thị trường lao động.
Phóng viên: Về nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo, trong năm học 2026-2027, HPU2 có những cơ chế, chính sách hỗ trợ nào để sinh viên phát huy ý tưởng, năng lực cá nhân và từng bước đưa các sản phẩm nghiên cứu vào thực tiễn? Nhà trường có định hướng gì để hoạt động nghiên cứu khoa học trở thành một phần thiết thực trong quá trình đào tạo và phát triển nghề nghiệp của sinh viên?
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế: Nhà trường xác định đổi mới sáng tạo và nghiên cứu khoa học là một trong những đòn bẩy quan trọng để gia tăng lợi thế cạnh tranh của người học, đồng thời tạo môi trường để sinh viên phát huy năng lực, hình thành ý tưởng và từng bước đưa tri thức vào thực tiễn.
Triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW và các chủ trương của ngành, căn cứ Chiến lược phát triển Nhà trường, Đảng ủy Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã ban hành Nghị quyết về đột phá phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026-2030, đồng thời xây dựng chương trình hành động thực tiễn tương ứng.
Trong năm học 2026-2027, nhà trường tiếp tục điều chỉnh mạnh mẽ các chính sách hỗ trợ, trong đó chú trọng tăng cường kinh phí đầu tư cho hoạt động khoa học, công nghệ, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo, qua đó tạo thêm động lực cho viên chức và người học.
Đối với sinh viên, nhà trường chú trọng thúc đẩy hoạt động của các câu lạc bộ sinh viên nghiên cứu khoa học theo hướng đi vào chiều sâu, thực chất; đồng thời đổi mới hình thức tổ chức các cuộc thi khoa học kỹ thuật, các giải thưởng khoa học và công nghệ dành cho sinh viên nhằm phát hiện, khuyến khích và bồi dưỡng những sinh viên có năng lực, tiềm năng nghiên cứu.
Một điểm được nhà trường đặc biệt quan tâm là tăng cường sự gắn kết giữa giảng viên và sinh viên trong hoạt động nghiên cứu. Các đơn vị, giảng viên được yêu cầu hình thành các nhóm nghiên cứu có sự tham gia của sinh viên, qua đó tạo cơ hội để người học được tiếp cận với quy trình nghiên cứu, phương pháp làm việc khoa học và giải quyết những vấn đề thực tiễn ngay từ khi còn trên giảng đường.
Bên cạnh đó, Nhà trường tăng quy mô các đề tài, dự án khởi nghiệp sáng tạo của sinh viên, hướng tới hình thành, ươm tạo và hỗ trợ các ý tưởng ngay từ giai đoạn đầu. Qua quá trình này, sinh viên không chỉ được khuyến khích đưa ra ý tưởng mà còn có cơ hội hoàn thiện ý tưởng, phát triển thành sản phẩm hoặc dự án có giá trị thực tiễn.
Phóng viên: Cuối cùng, Ban Giám hiệu kỳ vọng gì trong năm học 2026-2027? Theo Phó Giáo sư, đâu là những ưu tiên trọng tâm để tạo nên những chuyển biến rõ nét trong quản trị, đào tạo và phát triển nhà trường?
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế: Nếu năm học 2025-2026 là giai đoạn tạo nền tảng số và củng cố kỷ cương, thì năm học 2026-2027 sẽ là năm bản lề để nhà trường chuyển đổi mạnh mẽ sang đo lường kết quả, xử lý các điểm nghẽn và tạo ra những giá trị mới.
Nhà trường yêu cầu từng đơn vị, cán bộ, giảng viên chuyển dịch từ tư duy "hoàn thành công việc được giao" sang tư duy "tạo ra kết quả có thể đo lường, có tác động và có trách nhiệm giải trình". Đây không chỉ là sự thay đổi trong cách thức quản lý, mà còn là yêu cầu đặt ra đối với toàn bộ quá trình vận hành và phát triển của nhà trường.
Năm học 2026-2027 mang tinh thần chủ đạo với 4 trụ cột: Lãnh đạo bằng tầm nhìn; Quản trị bằng dữ liệu; Hành động bằng trách nhiệm; Đánh giá bằng kết quả. Chủ trương xuyên suốt của HPU2 là "Đổi mới quản trị - Nâng cao chất lượng - Thúc đẩy sáng tạo - Phát triển bền vững".
Để hiện thực hóa khát vọng đó, nhà trường triển khai đồng bộ các nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.
Về quản trị đại học, nhà trường tiếp tục đẩy mạnh tự chủ, hiện đại hóa, phấn đấu số hóa tối thiểu 70% các quy trình cốt lõi, đồng thời đưa hệ thống Dashboard KPI cấp trường vào vận hành. Qua đó, các hoạt động quản trị được theo dõi dựa trên dữ liệu, tiến độ và kết quả thực hiện.
Về đổi mới đào tạo, nhà trường tập trung ban hành các chương trình đào tạo mới, nâng cao tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đúng hạn, giải quyết tình trạng sinh viên tồn đọng và ứng dụng dữ liệu để triển khai cảnh báo học tập sớm. Mục đích là tăng khả năng hỗ trợ sinh viên ngay trong quá trình học.
Về khoa học, công nghệ và hợp tác quốc tế, nhà trường phấn đấu tăng tối thiểu 12% bài báo quốc tế, triển khai 75 đề tài khoa học công nghệ, phát triển các sản phẩm EdTech/ AI và thu hút nguồn lực quốc tế từ 90.000 USD.
Về khảo thí và bảo đảm chất lượng, nhà trường triển khai tự đánh giá các chương trình cử nhân (theo Thông tư số 04), phát triển e-Portfolio, tăng cường các phương thức đánh giá năng lực bậc cao và đổi mới công tác khảo thí thích ứng với sự phát triển của AI. Qua đó, hoạt động đánh giá hướng nhiều hơn tới việc đo lường năng lực thực chất của người học.
Về phát triển đội ngũ, nhà trường tiếp tục nâng cao tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ, phát triển đội ngũ phó giáo sư, giáo sư; đồng thời bồi dưỡng năng lực số, năng lực giảng dạy bằng tiếng Anh và chú trọng đánh giá đội ngũ dựa trên sản phẩm, kết quả công việc.
Về công tác sinh viên và việc làm, HPU2 tăng cường vai trò của cố vấn học tập trong hỗ trợ, đồng hành với người học; đồng thời đổi mới tổ chức Ngày hội việc làm, mở rộng kết nối với các đơn vị tuyển dụng nhằm tăng cơ hội tiếp cận việc làm, thực tập và trải nghiệm nghề nghiệp cho sinh viên.
Về tài chính, cơ sở vật chất và hạ tầng số, nhà trường tiếp tục tăng tổng thu và tỷ lệ tự chủ, đồng thời đầu tư, nâng cấp đồng bộ hệ thống phòng học, phòng thực hành và hạ tầng phục vụ đào tạo, nghiên cứu.
Phóng viên: Xin trân trọng cảm ơn Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Gia Thế về những chia sẻ rất cụ thể và chiến lược đổi mới đầy hứa hẹn của HPU2!