Chiều 22/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng tổ chức Hội nghị Tổng kết các kỳ thi năm học 2025-2026, triển khai công tác quản lý chất lượng năm học 2026 - 2027.
Năm học 2025-2026 diễn ra trong bối cảnh thành phố Hải Phòng hoàn thành hợp nhất với tỉnh Hải Dương, quy mô địa bàn, dân số, số lượng người học và phạm vi quản lý giáo dục đều tăng lên đáng kể. Trước ngày 01/7/2026, thành phố có 1.662 cơ sở giáo dục, với 1.089.448 người học.
Trong bối cảnh đó, công tác tổ chức các kỳ thi đặt ra yêu cầu cao hơn, song các kỳ thi năm học 2025-2026 trên địa bàn thành phố đã được tổ chức an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, bảo đảm tính khách quan, công bằng, đánh giá đúng năng lực thí sinh và đáp ứng yêu cầu, mục tiêu của từng kỳ thi.
Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 có 57.158 thí sinh đăng ký dự thi tại 106 điểm thi; điểm trung bình các môn thi đạt 6,17 điểm, xếp thứ 3 toàn quốc; tỷ lệ tốt nghiệp đạt 99,31%. Đây là kết quả đáng khích lệ, thể hiện nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, học sinh và hiệu quả của công tác tổ chức, quản lý kỳ thi.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 được tổ chức tại 102 hội đồng tuyển sinh công lập không chuyên và 02 hội đồng tuyển sinh trường chuyên; triển khai đăng ký dự thi trực tuyến, góp phần tạo thuận lợi cho thí sinh và gia đình, đáp ứng yêu cầu tuyển sinh, phân luồng sau trung học cơ sở.
Trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh thành phố giành 208 giải học sinh giỏi quốc gia, xếp thứ 4 toàn quốc; 05 giải tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia.
Những kết quả này tiếp tục khẳng định truyền thống hiếu học, chất lượng giáo dục mũi nhọn và sự nỗ lực của ngành Giáo dục thành phố.
Phát biểu tại Hội nghị, ông Đào Trọng Đức - Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hải Phòng ghi nhận và biểu dương Sở Giáo dục và Đào tạo cùng các sở, ban, ngành, đoàn thể và địa phương trong tổ chức các kỳ thi.
Về công tác thi và chất lượng giáo dục, ông Đức nhấn mạnh, khoảng cách chất lượng giữa các trường còn lớn, đề nghị thực hiện kết nghĩa chuyên môn giữa trường mạnh với trường còn khó khăn: sinh hoạt chuyên môn chung, dùng chung ngân hàng câu hỏi, giáo viên cốt cán hỗ trợ tổ chuyên môn còn yếu.
Thực hiện nghiêm "dạy thật, học thật, đánh giá thật": không đánh giá nhà trường chỉ bằng điểm thi, nhưng cũng không chấp nhận học bạ đẹp mà thi thấp. Tập trung nâng mặt bằng tiếng Anh gắn với đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai; rà soát lại kỳ thi học sinh giỏi thành phố để giải thưởng thực sự có giá trị phát hiện nhân tài;
Rà soát, điều chỉnh các chính sách hiện nay theo hướng ưu tiên tạo đòn bẩy khuyến khích những nhân tài thành phố đã đào tạo ở bậc phổ thông và quay trở lại phục vụ thành phố.
Ông Đào Trọng Đức đề nghị ngành giáo dục cần chuẩn bị các kỳ thi năm 2027 từ sớm, giữ vững an toàn tuyệt đối. Rà soát ngay điểm thi, nhân sự, phương án cho hai đặc khu. Phương án tuyển sinh lớp 10 phải công bố sớm, rõ ràng, ổn định; không tổ chức thi thử, khảo sát hình thức gây áp lực, tốn kém cho gia đình.
Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Sở Nội vụ sớm có phương án biên chế giáo viên giai đoạn 2027 - 2031, sử dụng thẩm quyền điều động nhà giáo theo Nghị quyết 248 của Quốc hội để điều tiết nơi thừa, nơi thiếu.
Ông Đức nhấn mạnh: “Chưa bao giờ ngành Giáo dục và Đào tạo được quan tâm như hiện nay. Cụ thể, Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai dân tộc; Luật Nhà giáo xếp lương nhà giáo cao nhất trong thang bậc lương hành chính sự nghiệp; Quốc hội cho phép phụ cấp ưu đãi nghề tối thiểu 70% với giáo viên, miễn học phí cho học sinh công lập;
Năm nay, Hải Phòng dành khoảng 18.639 tỷ đồng, hơn 20% tổng chi ngân sách địa phương, cho giáo dục; các thầy cô tiếp tục được nhận thu nhập tăng thêm theo chính sách đặc thù của thành phố. Xã hội chờ đợi ở nhà trường một chất lượng tương xứng. Hiệu trưởng là người quyết định chất lượng của một nhà trường. Đề nghị các đồng chí phải dám quyết, dám chịu trách nhiệm, đừng chờ cấp trên làm thay, đừng vì sợ sai mà không làm”.
Hiện nay, mạng lưới trường công lập đã giảm gần 570 đầu mối, khoảng 40%; riêng trung học cơ sở giảm 46%, nhiều trường có trường chính, phân hiệu và điểm trường.
Do đó, ông Đức đề nghị mỗi trường ban hành Quy chế của mình ngay trong học kỳ I và niêm yết công khai ở mọi cơ sở. Việc phân công, ủy quyền cho người phụ trách phân hiệu, điểm trường phải bằng văn bản, rõ việc, rõ quyền hạn, kể cả về chi tiêu.
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm toàn diện về tất cả các cơ sở, phải thường xuyên có mặt ở phân hiệu, điểm trường, bảo đảm học sinh ở đó được dạy, được chăm lo như ở trường chính; trực tiếp rà soát việc đưa đón, giao nhận học sinh, cơ sở vật chất có nguy cơ mất an toàn và có phương án xử lý tình huống khẩn cấp.
Phát huy tinh thần dân chủ trong trường học. Rà soát, cắt bỏ những loại hồ sơ, sổ sách, báo cáo trùng lặp; chuyển đổi số phải giúp giảm việc, không làm phát sinh thêm công việc; thời gian của thầy cô phải dành cho bài giảng và cho học sinh.
Công tác hướng nghiệp, phân luồng phải làm thật. Ở trung học cơ sở, phải cho các em và phụ huynh thấy tận mắt doanh nghiệp, khu công nghiệp, trường nghề; mô hình trung học nghề theo Luật Giáo dục sửa đổi là một con đường chính danh. Ở trung học phổ thông, tư vấn chọn môn học, môn thi ngay từ lớp 10 gắn với ngành nghề.
Phó chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố cũng yêu cầu giáo viên chủ nhiệm giữ liên lạc thường xuyên với phụ huynh về việc liên quan đến học sinh. Hiệu trưởng phải quán triệt không để xảy ra tình trạng lạm thu thông qua Ban đại diện.
Khi có sự cố, nhà trường phải báo cáo ngay, thông tin sớm, đúng sự thật, không né tránh. Nhà giáo giữ chuẩn mực trên không gian mạng; ngược lại, khi nhà giáo bị xúc phạm vô căn cứ, ngành và chính quyền phải lên tiếng bảo vệ.
“Trường học xã hội chủ nghĩa không phải là một danh hiệu để đăng ký, để chạy theo tỷ lệ công nhận. Đó là ngôi trường mà mọi học sinh được học trong điều kiện tốt, an toàn; không học sinh nào phải bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn; thầy cô được tôn trọng và có thời gian cho học trò; nhà trường quản trị dân chủ, công khai; học sinh được phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ và được định hướng nghề nghiệp.
Những việc nêu trên chính là những viên gạch đầu tiên của ngôi trường ấy. Trường nào làm thật những việc đó, trường ấy đã đi đúng con đường xây dựng trường học xã hội chủ nghĩa.
Những khó khăn như thiếu hơn 3.000 giáo viên trung học, tỷ lệ trường chuẩn quốc gia còn xa mục tiêu 90%, cơ sở vật chất ở nhiều điểm trường còn xuống cấp, là trách nhiệm của thành phố; thành phố sẽ tập trung nguồn lực giải quyết. Tôi tin tưởng ngành Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng sẽ tổ chức thành công các kỳ thi năm 2027 và giữ vững vị trí trong nhóm dẫn đầu cả nước”, ông Đức nói.
Nhân dịp này, Ủy ban nhân dân thành phố tặng Bằng khen cho 7 tập thể và 22 cá nhân; Sở Giáo dục và Đào tạo tặng Giấy khen cho 8 tập thể và 64 cá nhân có thành tích xuất sắc trong tổ chức các kỳ thi năm học 2025 - 2026.