Năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội lần đầu tuyển sinh CTĐT tiếng Hàn Khoa học và Công nghệ

Sáng ngày 10/4, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức chương trình Hội thảo quốc tế với chủ đề “Nghiên cứu và Giảng dạy tiếng Hàn chuyên ngành Khoa học và Công nghệ trong kỷ nguyên số”.

Hội thảo hướng tới việc xây dựng diễn đàn khoa học để thảo luận về định hướng phát triển và xác định mô hình giảng dạy Tiếng Hàn Khoa học và Công nghệ tối ưu; đồng thời tăng cường kết nối giữa nhà trường - doanh nghiệp - tổ chức Hàn Quốc nhằm chuẩn hóa chuẩn đầu ra, tạo tiền đề vững chắc cho việc triển khai chương trình mới của nhà trường. Trên cơ sở đó giúp khẳng định năng lực ngoại ngữ chuyên sâu gắn với kỹ thuật, khoa học và công nghệ tại Đại học Bách khoa Hà Nội.

Tham dự hội thảo, về phía khách mời Hàn Quốc có ông Lee Eun Kyu - Tùy viên, Khoa học Công nghệ và ICT, Đại sứ quán Đại Hàn Dân Quốc tại Việt Nam; Giáo sư Lee HaiYoung - Hiệu trưởng Trường Giáo dục Hokma, Đại học Nữ sinh Ewha (Hàn Quốc), nguyên Chủ tịch Học viện King Sejong; ông Woo Hyung Min - Trưởng đại diện Văn phòng Hà Nội Quỹ giao lưu quốc tế Hàn Quốc; ông Lee Dong Young - Phó trưởng văn phòng đại diện Phòng Giáo dục Hàn Quốc ở nước ngoài tại Việt Nam.

Về phía Đại học Bách khoa Hà Nội, có sự tham gia của Giáo sư, Tiến sĩ Vũ Văn Yêm - Phó Giám đốc Đại học; Phó Giáo sư, Tiến sĩ Chử Mạnh Hưng - Phó trưởng Ban Hợp tác - Đối ngoại; Tiến sĩ Nguyễn Thanh Hùng - Trưởng Ban Đào tạo; Phó Giáo sư, Tiến sĩ Mạc Thị Thoa - Phó trưởng Ban Khoa học - Công nghệ; Tiến sĩ Trịnh Thị Ánh Hằng - Trưởng khoa, Khoa Ngoại ngữ.

Cùng sự hiện diện của đông đảo giảng viên, cán bộ khoa Ngoại ngữ và các đơn vị khác thuộc Đại học Bách khoa Hà Nội và nhiều khách mời tham dự hội thảo theo hai hình thức trực tiếp và trực tuyến.

Phát biểu khai mạc hội thảo, Giáo sư, Tiến sĩ Vũ Văn Yêm - Phó Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội chia sẻ: “Trong kỷ nguyên chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn đang làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt là giáo dục và khoa học công nghệ, Việt Nam đang đứng trước yêu cầu cấp thiết phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực hội nhập quốc tế, làm chủ công nghệ và thích ứng với chuyển đổi số.

Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị xác định con người là trung tâm, yêu cầu tạo đột phá trong khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo gắn với đào tạo nhân lực cho các lĩnh vực công nghệ lõi, công nghệ chiến lược. Do đó, cần tập trung phát triển nguồn nhân lực bên cạnh có năng lực chuyên môn tốt, cần có năng lực số, ngoại ngữ chuyên ngành và khả năng tham gia sâu vào chuỗi giá trị công nghệ khu vực và toàn cầu. Việc phát triển các chương trình đào tạo gắn ngôn ngữ với khoa học, công nghệ là giải pháp thiết thực, góp phần tạo động lực mới cho tăng trưởng và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia”.

Cũng theo Giáo sư, Tiến sĩ Vũ Văn Yêm, Hàn Quốc với vị thế là một trong những quốc gia dẫn đầu về công nghệ và đổi mới sáng tạo, đã trở thành đối tác chiến lược quan trọng của Việt Nam trong nhiều lĩnh vực. Các thành tựu khoa học công nghệ của Hàn Quốc đang ngày càng có ảnh hưởng sâu rộng, từ công nghiệp điện tử, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo cho đến công nghệ sinh học.

Điều này đồng nghĩa với việc tiếng Hàn, đặc biệt là tiếng Hàn chuyên ngành khoa học và công nghệ đang trở thành một công cụ quan trọng giúp người học và nhà nghiên cứu Việt Nam tiếp cận trực tiếp với nguồn tri thức tiên tiến. Nhận thức rõ yêu cầu phát triển nguồn nhân lực tiếng Hàn chất lượng cao, Đại học Bách khoa Hà Nội đã quyết định phát triển chương trình đào tạo Tiếng Hàn Khoa học và Công nghệ, bắt đầu tuyển sinh từ năm 2026. Bên cạnh kiến thức chuyên môn, chương trình tạo điều kiện để người học tiếp cận tri thức khoa học công nghệ tiên tiến, mở rộng cơ hội học tập và làm việc trong môi trường quốc tế.

Phát biểu chúc mừng hội thảo, ông Lee Eun Kyu - Tùy viên, Khoa học Công nghệ và ICT, Đại sứ quán Đại Hàn Dân Quốc tại Việt Nam nhấn mạnh: “Khoa học công nghệ được xác định là trụ cột cốt lõi trong quan hệ đối tác chiến lược toàn diện giữa hai nước. Theo số liệu từ Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc năm 2025, có khoảng 12.000 sinh viên Việt Nam đang theo học các khối ngành khoa học tự nhiên và kỹ thuật tại Hàn Quốc ở tất cả các cấp bậc từ cử nhân đến thạc sĩ và tiến sĩ. Nếu như trước đây, sinh viên Trung Quốc chiếm số lượng lớn nhất thì nay Việt Nam đang vươn lên dẫn đầu về số lượng người theo học tại Hàn Quốc. Trong bối cảnh đó, Đại học Bách khoa Hà Nội mở chương trình đào tạo cử nhân Tiếng Hàn Khoa học và Công nghệ là một quyết định rất đúng thời điểm”.

Trong khuôn khổ diễn ra hội thảo, Giáo sư Lee HaiYoung - Hiệu trưởng Trường Giáo dục Hokma, Đại học Nữ sinh Ewha (Hàn Quốc) thực hiện trình bày đề dẫn “Bước ngoặt mô hình trong giáo dục tiếng Hàn: Phá vỡ ranh giới tri thức”.

Bài trình bày nhấn mạnh sự chuyển đổi vai trò của người học từ thụ động sang chủ động, sử dụng ngôn ngữ như công cụ để phát triển tri thức chuyên môn. Trên cơ sở đó, giáo dục ngôn ngữ cần được tái định hướng theo mô hình tích hợp nội dung và ngôn ngữ, đáp ứng yêu cầu học thuật và nghề nghiệp trong các lĩnh vực công nghệ. Đồng thời, mô hình của Đại học Nữ sinh Ewha cũng cho thấy xu hướng đào tạo liên ngành, hướng tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục bền vững gắn với khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế.

Với góc nhìn thực tiễn của doanh nghiệp, Thạc sĩ Hồ Quang Anh – Trưởng phòng Điều hành, Phòng Thương mại và Công nghiệp Hàn Quốc đã tham gia trình bày tại hội thảo với chủ đề “Tiếng Hàn Khoa học công nghệ: Góc nhìn từ nhu cầu tuyển dụng của doanh nghiệp Hàn Quốc”.

Bên cạnh đó, hội thảo cũng được lắng nghe những chia sẻ của Tiến sĩ Trần Thị Thu Phượng – Chủ tịch Hội đồng phát triển chương trình đào tạo Tiếng Hàn Khoa học và Công nghệ về mô hình và lộ trình triển khai chương trình chuyên ngành mới tại Đại học Bách khoa Hà Nội.

Cũng tại hội thảo đã diễn ra tọa đàm với chủ đề “Tiềm năng và thách thức trong giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành: Góc nhìn từ chuyên gia và nhà tuyển dụng”.

Những ý kiến thảo luận, đánh giá của nhà khoa học, chuyên gia và nhà tuyển dụng tại hội thảo và tọa đàm sẽ giúp Đại học Bách khoa Hà Nội xác định lộ trình phát triển phù hợp, đảm bảo mô hình đào tạo chương trình mới vừa mang tính học thuật, vừa bám sát nhu cầu thực tế của các doanh nghiệp thuộc lĩnh vực khoa học và công nghệ.