Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) là một quyết sách chiến lược mang tính đột phá nhằm tái cấu trúc và thúc đẩy phát triển giáo dục và đào tạo toàn diện - lĩnh vực được xem là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc.
Sau gần một năm thực hiện Nghị quyết 71, Trường Đại học Intracom đã có những bước thay đổi tích cực trong mọi hoạt động. Phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã có cuộc trao đổi với Tiến sĩ Trần Ái Cầm – Hiệu trưởng nhà trường về những kết quả thực hiện nghị quyết và những định hướng, mục tiêu lớn của nhà trường trong năm học 2026 - 2027.
Nhiều chuyển biến tích cực, bắt đầu hiện thực hóa mô hình đại học đổi mới sáng tạo
Tiến sĩ Trần Ái Cầm cho biết, Nghị quyết số 71-NQ/TW là một quyết sách chiến lược, tạo động lực mạnh mẽ để các cơ sở giáo dục đại học đổi mới toàn diện. Đối với Trường Đại học Intracom, điều thuận lợi là thời điểm ban hành Nghị quyết cũng là thời điểm nhà trường xây dựng Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn đến năm 2045. Vì vậy, nhà trường không triển khai Nghị quyết theo từng hoạt động riêng lẻ mà đã chuyển tải toàn bộ tinh thần và nội hàm của Nghị quyết vào chiến lược phát triển của trường.
Chiến lược phát triển của trường được thiết kế theo kiến trúc tổng thể 1–3–4–1, gồm 01 mục tiêu chiến lược xuyên suốt là xây dựng Trường Đại học Intracom trở thành đại học đổi mới sáng tạo trong hệ sinh thái Intracom; 03 phân khúc phát triển gồm Massive (đào tạo chuẩn phổ cập), Co-op (đào tạo gắn với doanh nghiệp) và Elite (đào tạo chất lượng cao, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo); 04 nhiệm vụ cốt lõi là đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và phục vụ cộng đồng; đồng thời được vận hành trên 01 nền tảng số và hệ thống quản trị dựa trên dữ liệu. Đây cũng chính là cách tiếp cận để tích hợp đồng bộ quản trị, đào tạo, nghiên cứu và chuyển đổi số hướng tới một mục tiêu chiến lược chung, thay vì triển khai theo từng lĩnh vực riêng biệt.
Lợi thế của Trường Đại học Intracom là phát triển trong hệ sinh thái của Tập đoàn Intracom, nơi giáo dục được kết nối với doanh nghiệp, y tế, công nghệ và cộng đồng. Điều này tạo điều kiện để nhà trường triển khai mô hình Enterprise University (đại học doanh nghiệp), đưa hoạt động đào tạo gắn với thực tiễn, nghiên cứu gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và xã hội, đồng thời thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.
Với cách tiếp cận chiến lược này, Trường Đại học Intracom sẽ từng bước xây dựng một mô hình đại học hiện đại, có bản sắc riêng, vận hành trên nền tảng số, phát huy lợi thế của hệ sinh thái Intracom và đóng góp tích cực vào mục tiêu phát triển nhanh, bền vững của đất nước theo tinh thần Nghị quyết số 71.
Theo Tiến sĩ Trần Ái Cầm, kết quả quan trọng nhất sau gần một năm triển khai Nghị quyết 71 của Trường Đại học Intracom không nằm ở một chỉ tiêu hay thành tích riêng lẻ, mà là nhà trường đã tạo được sự thống nhất về tư duy phát triển và khơi dậy tinh thần đổi mới trong toàn trường. Đội ngũ cán bộ, giảng viên ngày càng có sự đồng thuận về mục tiêu xây dựng một đại học đổi mới sáng tạo, vận hành theo tư duy hiện đại, lấy người học làm trung tâm và lấy chất lượng, hiệu quả làm thước đo.
Kết quả thứ hai là nhà trường đã mở rộng và huy động hiệu quả các nguồn lực phát triển thông qua hợp tác trong nước và quốc tế. Trong thời gian qua, Trường Đại học Intracom đã ký kết hợp tác với nhiều trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp và tổ chức trong và ngoài nước, đồng thời phát huy lợi thế của hệ sinh thái Tập đoàn Intracom để kết nối đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phát triển nguồn nhân lực. Các chương trình hợp tác đang từng bước được cụ thể hóa bằng các hoạt động trao đổi học thuật, nghiên cứu chung, thực tập, chuyển giao tri thức và nâng cao năng lực cho giảng viên, sinh viên.
Quan trọng hơn cả, nhà trường đã bắt đầu hiện thực hóa mô hình đại học đổi mới sáng tạo. Các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, phục vụ cộng đồng và chuyển đổi số không còn được triển khai riêng lẻ mà được tích hợp trong một hệ thống thống nhất, hướng đến mục tiêu tạo ra giá trị thiết thực cho người học, doanh nghiệp và xã hội. Đây cũng là nền tảng để Trường Đại học Intracom phát huy bản sắc của một Enterprise University, gắn kết chặt chẽ với hệ sinh thái giáo dục - doanh nghiệp - y tế - công nghệ của Tập đoàn Intracom.
Những kết quả đạt được mới chỉ là bước khởi đầu, nhà trường tin rằng với định hướng đúng đắn, sự đồng lòng của đội ngũ và sự đồng hành của các đối tác trong nước, quốc tế, Trường Đại học Intracom sẽ tiếp tục phát triển theo hướng hiện đại, hội nhập và đổi mới sáng tạo, đóng góp tích cực vào sự phát triển của giáo dục đại học Việt Nam và thực hiện hiệu quả tinh thần Nghị quyết 71.
Hướng đến xây dựng một bộ máy phục vụ trực tiếp cho việc thực hiện chiến lược phát triển
Theo Tiến sĩ Trần Ái Cầm, Nghị quyết số 71 được ban hành đúng vào thời điểm nhà trường trở thành thành viên của Tập đoàn Intracom và bắt đầu quá trình tái cấu trúc toàn diện. Đây là cơ hội rất thuận lợi để nhà trường xây dựng mô hình quản trị hiện đại, kết hợp tinh thần quản trị doanh nghiệp với kinh nghiệm của các trường đại học tiên tiến trên thế giới, đồng thời bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn của giáo dục đại học Việt Nam.
Trong quá trình thực hiện Nghị quyết 71, rà soát cơ cấu tổ chức, nhà trường không đặt mục tiêu đơn thuần là tinh giản đầu mối, mà hướng đến xây dựng một bộ máy phục vụ trực tiếp cho việc thực hiện chiến lược phát triển. Trường Đại học Intracom vẫn duy trì cấu trúc học thuật chuẩn với các khoa, bộ môn làm nền tảng, đồng thời bổ sung các đơn vị chức năng phục vụ chuyển đổi số, bảo đảm chất lượng, hợp tác quốc tế, đổi mới sáng tạo và kết nối doanh nghiệp. Các mô hình đào tạo Massive – Co-op – Elite không được tổ chức thành những đơn vị riêng biệt mà được triển khai linh hoạt ngay trong từng khoa, ngành; các nhiệm vụ về đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phục vụ cộng đồng cũng không vận hành tách rời mà được kết nối thông qua cơ chế phối hợp liên đơn vị, hệ thống KPI và quản trị dựa trên dữ liệu.
Sau quá trình kiện toàn, điều thay đổi lớn nhất không phải là số lượng đơn vị mà là phương thức vận hành. Thay vào đó, bộ máy nhà trường trở nên tinh gọn hơn, phân cấp và phân quyền rõ hơn, các quyết định được đưa ra nhanh hơn trên cơ sở dữ liệu và minh chứng, trong khi sự phối hợp giữa các đơn vị ngày càng chặt chẽ. Điều đó giúp nhà trường sử dụng hiệu quả hơn các nguồn lực, nâng cao chất lượng quản trị và tạo điều kiện để các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, hợp tác quốc tế và phục vụ người học được triển khai đồng bộ.
“Một bộ máy tinh gọn chỉ thực sự có ý nghĩa khi tạo ra nhiều giá trị hơn cho người học và xã hội. Đó cũng là mục tiêu mà Trường Đại học Intracom đang hướng tới: xây dựng một mô hình quản trị hiện đại, linh hoạt và hiệu quả, đủ năng lực hiện thực hóa chiến lược phát triển trong giai đoạn mới”, Tiến sĩ Trần Ái Cầm bày tỏ.
Cũng theo hiệu trưởng Trường Đại học Intracom, thuận lợi lớn nhất của nhà trường là Nghị quyết 71 đã tạo ra định hướng rõ ràng cho đổi mới giáo dục đại học, đồng thời nhà trường có lợi thế đặc thù khi phát triển trong hệ sinh thái của Tập đoàn Intracom. Sự kết nối giữa giáo dục, doanh nghiệp, y tế và công nghệ giúp trường có điều kiện thuận lợi để gắn đào tạo với thực tiễn, thúc đẩy nghiên cứu ứng dụng, mở rộng hợp tác và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Bên cạnh đó, việc tăng cường hợp tác với nhiều trường đại học, doanh nghiệp và tổ chức trong nước, quốc tế cũng tạo thêm nguồn lực quan trọng cho quá trình phát triển.
Song song với những kết quả đã đạt được, khó khăn lớn nhất của nhà trường không nằm ở định hướng mà ở năng lực thực thi. Đổi mới giáo dục đại học là một quá trình dài, đòi hỏi sự thay đổi đồng bộ về tư duy, năng lực của đội ngũ và văn hóa tổ chức. Trong bối cảnh chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động, các trường đại học phải đổi mới liên tục để thích ứng.
Để vượt qua những thách thức đó, Trường Đại học Intracom xác định phát triển đội ngũ là giải pháp then chốt. Nhà trường sẽ tiếp tục đầu tư nâng cao năng lực giảng viên và cán bộ quản lý, mở rộng hợp tác với các trường đại học, doanh nghiệp và đối tác quốc tế, xây dựng môi trường học thuật khuyến khích đổi mới sáng tạo và nghiên cứu ứng dụng. Đồng thời, kiên định theo đuổi các giá trị Innovation – Entrepreneurship – Sustainability, coi đây là nền tảng để nâng cao chất lượng đào tạo, tạo ra giá trị cho người học và đóng góp thiết thực vào sự phát triển của đất nước theo tinh thần Nghị quyết 71.
Tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, đẩy mạnh chuyển đổi số trong mọi hoạt động
Chia sẻ kỳ vọng, nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2026-2027, Tiến sĩ Trần Ái Cầm cho biết, năm học 2026–2027 là năm đầu tiên Trường Đại học Intracom triển khai đồng bộ Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2030. Vì vậy, nhà trường xác định đây là năm học chuyển từ hoạch định sang hành động, tập trung tạo ra những kết quả cụ thể thay vì chỉ dừng ở định hướng.
Ưu tiên lớn nhất của nhà trường là nâng cao chất lượng toàn diện. Trường sẽ tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo theo hướng linh hoạt, gắn với nhu cầu của thị trường lao động và sự phát triển của khoa học - công nghệ; đồng thời đầu tư phát triển đội ngũ giảng viên, thúc đẩy nghiên cứu ứng dụng, nâng cao chất lượng bảo đảm chất lượng và đẩy mạnh chuyển đổi số trong mọi hoạt động của nhà trường.
Bên cạnh đó, việc tiếp tục mở rộng hợp tác với các trường đại học, doanh nghiệp, bệnh viện, viện nghiên cứu và các đối tác quốc tế để mang đến nhiều hơn cơ hội học tập, nghiên cứu, thực hành và việc làm cho người học cũng sẽ được nhà trường chú trọng. Trường Đại học Intracom kỳ vọng sẽ từng bước khẳng định vị thế của nhà trường trong các bảng xếp hạng, mạng lưới học thuật và hoạt động kiểm định chất lượng trong nước, quốc tế.
“Điều tôi kỳ vọng nhất không chỉ là những con số về tuyển sinh hay quy mô đào tạo, mà là mỗi sinh viên khi tốt nghiệp đều có năng lực nghề nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo, năng lực số và tinh thần phụng sự cộng đồng. Đó cũng là thước đo thành công của Trường Đại học Intracom và là cách chúng tôi hiện thực hóa triết lý giáo dục "Knowledge in Action – Value in Society", đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự phát triển của đất nước trong kỷ nguyên mới”, cô Cầm cho hay.
Cũng theo Tiến sĩ Cầm, sau gần một năm triển khai Nghị quyết 71, điều cần quan tâm không chỉ là tiếp tục hoàn thiện chính sách mà quan trọng hơn là nâng cao hiệu quả thực thi, bảo đảm sự đồng bộ giữa các bộ, ngành, địa phương và các cơ sở giáo dục đại học.
Để quá trình triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW đạt hiệu quả cao hơn, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục phát huy vai trò điều phối, kết nối và dẫn dắt hệ thống, đẩy mạnh chia sẻ các mô hình quản trị tiên tiến, phát triển hạ tầng dữ liệu, học liệu và nền tảng số dùng chung, đồng thời tạo điều kiện để các trường đại học tăng cường hợp tác, chia sẻ nguồn lực và cùng nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu.
Hơn nữa, cần hoàn thiện cơ chế liên kết giữa nhà nước – nhà trường – doanh nghiệp theo mô hình hợp tác ba bên (Triple Helix) đang được nhiều quốc gia phát triển áp dụng. Trong đó, nhà nước giữ vai trò kiến tạo thể chế và đầu tư chiến lược; trường đại học là trung tâm đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo; doanh nghiệp là đối tác đồng hành trong ứng dụng, chuyển giao và thương mại hóa kết quả nghiên cứu. Khi ba chủ thể này gắn kết chặt chẽ, giáo dục đại học sẽ phát huy tốt hơn vai trò cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, giải quyết các bài toán thực tiễn của nền kinh tế và thúc đẩy hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia.
Bên cạnh đó, nhà trường cũng mong muốn tiếp tục mở rộng cơ hội để các trường đại học, bao gồm cả khối ngoài công lập, được tham gia bình đẳng vào các chương trình, đề án và mạng lưới hợp tác quốc gia cũng như quốc tế trên cơ sở năng lực và chất lượng. Đây sẽ là nguồn lực quan trọng để huy động sức mạnh của toàn hệ thống giáo dục đại học trong thực hiện các mục tiêu của Nghị quyết 71.
Về phía Trường Đại học Intracom, nhà trường sẽ tiếp tục đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nghiên cứu ứng dụng, mở rộng hợp tác với doanh nghiệp và các đối tác trong nước, quốc tế, góp phần xây dựng một nền giáo dục đại học hiện đại, đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững.