Trường Đại học Y khoa Vinh được thành lập theo Quyết định 1077/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An. Hiện, trường đang trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An.
Về mục tiêu, trường thực hiện đào tạo cán bộ y tế ở các bậc học; Phát triển quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo để phục vụ sự nghiệp bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân; Nghiên cứu khoa học y học, ứng dụng công nghệ, kỹ thuật phục vụ công tác đào tạo, khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe nhân dân, góp phần vào sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của đất nước; Xây dựng và phát triển cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và khám chữa bệnh; Phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên xây dựng cơ cấu tổ chức đáp ứng quy mô và nhu cầu đào tạo.
Trường Đại học Y khoa Vinh có địa chỉ tại số 161 Nguyễn Phong Sắc - Phường Trường Vinh - Tỉnh Nghệ An. Hiện, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Tuấn là Hiệu trưởng nhà trường.
Thông tư số 09/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về công khai trong hoạt động của các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân quy định, các cơ sở giáo dục phải công bố báo cáo thường niên của năm liền kề trước ngày 30/6 hàng năm. Thời gian công khai trên cổng thông tin điện tử tối thiểu 05 năm.
Tuy nhiên tính đến ngày 20/1/2026, phóng viên chưa tìm thấy báo cáo thường niên 2024 của Trường Đại học Y khoa Vinh trên Cổng thông tin điện tử của nhà trường (www.vmu.edu.vn). Báo cáo tại mục "Ba công khai" của nhà trường gần nhất là: Báo cáo công tác tuyển sinh và đào tạo Chuyên khoa năm 2024 và mức thu học phí năm học 2023-2024.
Ngày 30/01/2026, chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thạc sĩ Nguyễn Thị Vân Anh - Chuyên viên Phòng Quản lý khoa học và Hợp tác quốc tế, Trường Đại học Y khoa Vinh cho hay: “Nội dung báo cáo thường niên năm 2024 đã được nhà trường có công bố trên website, nhưng không nằm trên mục Ba công khai mà được đăng tải vào chuyên mục của Thanh tra và Đảm bảo chất lượng, theo đường link https://www.vmu.edu.vn/thanh-tra-dbcl/kiem-dinh/bao-cao-cong-tac-co-so-giaoduc-dai-hoc-nam-2024-a9786. Sau khi nhận được nội dung câu hỏi từ phía Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, biên tập viên phụ trách đăng tải trên website nhà trường sẽ chuyển lại báo cáo này sang chuyên mục Ba công khai”.
Nhà trường chưa có tỷ trọng thu khoa học và công nghệ
Thông tin về tỷ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ, cô Vân Anh cho biết, hiện nay tỷ lệ này của nhà trường là 26,05% – số liệu cập nhật tính đến thời điểm 31/12/2025.
Còn theo báo cáo thường niên 2024 của nhà trường, phóng viên thấy rằng, tỷ lệ này là 27,58%. Như vậy, tỷ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ của trường dù vượt chuẩn nhưng có xu hướng giảm trong 2 năm gần đây. Cô Vân Anh lý giải, tỷ lệ giảm do năm 2025, nhà trường có sự biến động về đội ngũ giảng viên khi một số người có trình độ tiến sĩ nghỉ hưu.
Theo Thông tư số 01/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, tỷ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ là không thấp hơn 20% và từ năm 2030 không thấp hơn 30% đối với cơ sở giáo dục đại học không đào tạo tiến sĩ.
Nhằm hướng đến tăng số lượng giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ và đạt tỷ lệ 30% vào năm 2030, cô Vân Anh cho biết: “Trường Đại học Y khoa Vinh rất quan tâm đến việc thúc đẩy giảng viên học nâng cao trình độ tiến sĩ. Là cơ sở giáo dục đặc thù đào tạo chuyên về y, đồng thời đang thực hiện tự chủ và có định hướng phát triển lâu dài, nhiều năm qua nhà trường luôn khuyến khích, tạo điều kiện để giảng viên học tiến sĩ, hỗ trợ tài chính (học phí, sinh hoạt phí, thưởng khi có công bố quốc tế) và hỗ trợ về thời gian (giảm giờ dạy). Chủ trương, chính sách và chế độ đãi ngộ của Trường Đại học Y khoa Vinh đều rất tạo điều kiện. Những năm gần đây, việc khuyến khích giảng viên học tiến sĩ trong và ngoài nước thuận lợi hơn do có nhiều giảng viên trẻ, chưa bị vướng bận.
Để tiệm cận tỷ lệ 30% giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ, nhà trường cũng đã xây dựng kế hoạch trong các chiến lược hằng năm, ngoài việc động viên giảng viên học theo diện tự túc từ nguồn lực nhà trường, còn tích cực tìm kiếm các nguồn đề án của Chính phủ”.
Cũng theo báo cáo thường niên 2024, phóng viên thấy rằng, tại mục “Kết quả hoạt động khoa học và công nghệ”, nhà trường không nêu số liệu về tỷ trọng thu khoa học – công nghệ. Đồng thời, tại mục “Kết quả thu chi hoạt động”, nhà trường cũng không nêu số liệu thu khoa học và công nghệ.
Lý giải về thực trạng này, theo cô Vân Anh, đặc thù của Trường Đại học Y khoa Vinh là cơ sở đào tạo khối ngành sức khỏe, trực thuộc quản lý của Ủy ban nhân dân tỉnh. Năm 2022, nhà trường bước vào giai đoạn tự chủ tài chính mức 2 (tự chủ chi thường xuyên), trong bối cảnh đó, nguồn thu và chi cho các hoạt động khoa học công nghệ gặp nhiều khó khăn.
"Tỷ trọng thu từ hoạt động khoa học – công nghệ của nhà trường hiện chưa có, do trường đang thực hiện tự chủ, cộng thêm dư âm ảnh hưởng hậu đại dịch COVID-19.
Để gia tăng nguồn thu từ hoạt động khoa học – công nghệ, hiện nhà trường đang triển khai các giải pháp như nâng cao chất lượng đào tạo, đầu tư trang thiết bị, cơ sở vật chất, tăng cường đội ngũ giảng viên có trình độ cao, uy tín, phục vụ cộng đồng...”, cô Vân Anh nói.
Thông tin thêm về số lượng công bố khoa học và công nghệ bình quân trên một giảng viên toàn thời gian, cô Vân Anh cho biết:
“Hiện nay, số lượng công bố khoa học bình quân trên một giảng viên toàn thời gian của Trường Đại học Y khoa Vinh là 0,56 bài/năm. Thời gian qua, Trường Đại học Y khoa Vinh cũng đẩy mạnh triển khai kế hoạch gia tăng số lượng công bố khoa học và công nghệ cho giảng viên.
Theo đó, sau thời gian vận hành hiệu quả ấn phẩm nội san/đặc san khoa học nhà trường, năm 2024, Tạp chí Y Dược Đại học Y khoa Vinh chính thức hoạt động theo Giấy phép số 218/GP-BTTTT ngày 13/8/2024 của Bộ Thông tin và Truyền thông, với kỳ hạn xuất bản 03 tháng/kỳ, chỉ số ISSN gồm p-ISSN 3093-3544 và e-ISSN 30933765, là nơi đăng tải các bài báo của cán bộ giảng viên nhà trường và thu hút các nhà khoa học đối tác bên ngoài.
Đồng thời, nhà trường có chế độ khen thưởng đối với các bài báo khoa học đăng trên tạp chí khoa học quốc tế uy tín (WoS, Scopus) có xếp hạng từ Q1-Q4 theo định mức tài chính và quy đổi sản phẩm khoa học ra giờ chuẩn.
Hơn nữa, nhà trường cũng tổ chức hội nghị khoa học cấp trường và mở rộng ngoài trường (toàn quốc, phối hợp các đơn vị trong khối trường đại học – cao đẳng tỉnh Nghệ An) nhằm tạo diễn đàn giao lưu học thuật cho cán bộ giảng viên. Dự kiến tháng 5 và tháng 6/2026, nhà trường sẽ phối hợp với Trường Đại học Nghệ An tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế về “Chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong sự phát triển bền vững giáo dục đại học” và Hội Thấp khớp học miền Trung về Hội nghị khoa học quốc gia chuyên ngành.
Trường Đại học Y khoa Vinh luôn xác định nghiên cứu khoa học là một trong hai nhiệm vụ chính của giảng viên. Song song với việc mỗi giảng viên nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao, nhà trường còn có chính sách hỗ trợ kinh phí thực hiện đề tài thuộc nhiệm vụ giảng viên. Đồng thời, nhà trường cũng động viên, khích lệ giảng viên, học viên, sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học với các chế độ ưu tiên từ kinh phí thực hiện đến tiêu chí thi đua khen thưởng”.
Ngoài ra, tại mục Kết quả thu chi hoạt động, phóng viên thấy rằng, thu giáo dục và đào tạo có xu hướng tăng trong 02 năm gần đây, từ 67,5 tỷ đồng (năm 2023) lên 118 tỷ đồng (năm 2024. Đặc biệt trong đó, thu học phí, lệ phí từ người học tăng mạnh, từ 60 tỷ đồng (năm 2023) lên 110 tỷ đồng (năm 2024); Nguồn thu từ hợp đồng, tài trợ từ ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo cũng tăng từ 2,5 tỷ đồng (2023) lên 5 tỷ đồng (2024).
Cô Vân Anh cho biết: “Về việc thu giáo dục và đào tạo có xu hướng tăng là do từ năm 2024, nhà trường đã mở thêm 03 chuyên ngành đào tạo sau đại học; đồng thời, theo quy định, cán bộ y tế hằng năm phải bảo đảm số lượng tiết đào tạo liên tục và phải có chứng chỉ đào tạo liên tục, điều này đã tạo cơ hội để nhà trường tăng nguồn thu. Theo đó, những năm qua, nhà trường phối hợp với các huyện (cũ) trên địa bàn tỉnh Nghệ An để cử đội ngũ cán bộ giảng viên đến đào tạo liên tục tại chỗ cho cán bộ y tế ở các khu vực này; Hoặc tổ chức đào tạo chứng chỉ hồi sức tim phổi, ... tại chỗ cho nhiều công ty trên địa bàn tỉnh.
Ngoài học phí, nhà trường còn có nguồn thu từ hoạt động của Bệnh viện Đại học Y khoa Vinh, nguồn thu từ thư viện… Đó là những lý do khiến tổng thu giáo dục và đào tạo của Trường Đại học Y khoa Vinh đang có xu hướng tăng trong những năm gần đây”.
Vì sao có số lượng sinh viên Điều dưỡng hệ vừa vừa học cao?
Theo báo cáo số sinh viên đang học năm 2024 (tính đến 31/12/2024) của Trường Đại học Y khoa Vinh, phóng viên thấy rằng, số sinh viên hệ vừa làm vừa học ngành Điều dưỡng tương đối cao với tổng 432 người. Trong khi đó, số sinh viên ngành Điều dưỡng hệ chính quy là 712 người. Như vậy, số sinh viên ngành Điều dưỡng hệ vừa làm vừa học bằng khoảng hơn 60% số sinh viên hệ chính quy ngành này đang học.
Chia sẻ về nguyên nhân chênh lệch tỷ lệ sinh viên hệ vừa làm vừa học so với hệ chính quy ngành Điều dưỡng, cô Vân Anh cho hay:
“Thực trạng chung của các trường đào tạo khối ngành sức khỏe hiện nay là công tác tuyển sinh ngành Điều dưỡng gặp nhiều khó khăn trong việc bảo đảm chỉ tiêu đầu vào. Nguyên nhân đến từ nhiều yếu tố như môi trường làm việc và chế độ đãi ngộ sau tốt nghiệp của điều dưỡng viên còn nhiều bất cập, mức độ thu hút chưa cao, khiến thí sinh và phụ huynh ít quan tâm đến ngành nghề nhiều vất vả như Điều dưỡng; cùng với đó là sự cạnh tranh của các trường tư thục và các trường đa ngành. Điều này khiến kết quả tuyển sinh Điều dưỡng hệ chính quy có xu hướng giảm, làm gia tăng chênh lệch tỷ lệ giữa hai hệ đào tạo.
Bên cạnh đó, đối với đào tạo ngành Điều dưỡng hệ vừa làm vừa học, do Nghệ An là tỉnh có diện tích rộng, dân số đông, với số lượng cơ sở y tế trong và ngoài công lập lớn, đội ngũ cán bộ y tế – đặc biệt là điều dưỡng viên tại nhiều cơ sở có trình độ trung cấp và cao đẳng tương đối nhiều. Trong khi đó, theo quy định hiện hành, điều dưỡng hạng III phải có bằng tốt nghiệp đại học ngành Điều dưỡng trở lên. Những yếu tố khách quan này đã tạo ra nhu cầu bức thiết về đào tạo nâng cao trình độ đại học cho điều dưỡng viên tại các cơ sở y tế trên địa bàn đối với nhà trường. Với năng lực đào tạo và uy tín thương hiệu, nhà trường đang từng bước đáp ứng nhu cầu đó.
Đặc biệt, là cơ sở đào tạo Điều dưỡng uy tín ở địa phương và trong nước, nhà trường đã triển khai nhiều chủ trương nhằm tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng ngành Điều dưỡng cho cả hệ chính quy và vừa làm vừa học.
Cụ thể, tháng 5/2025, nhà trường hoàn thành đánh giá ngoài kiểm định chất lượng giáo dục đào tạo 4 ngành đào tạo trình độ đại học, trong đó có ngành Điều dưỡng. Đây là minh chứng cho nỗ lực bảo đảm chất lượng bên trong nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo chuyên ngành này cho cả hai hệ đào tạo.Đồng thời, nhà trường cũng đang tiếp tục khuyến khích, tạo điều kiện để giảng viên khoa Điều dưỡng học tập nâng cao trình độ".