Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long là cơ sở giáo dục đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, tọa lạc tại tỉnh Vĩnh Long.
Hiện nay, nhà trường đang đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, tập trung vào các nhóm ngành kỹ thuật - công nghệ và kinh tế - xã hội. Đồng thời là trung tâm đánh giá kỹ năng nghề, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.
Hiện, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thanh Tùng đang là Hiệu trưởng nhà trường.
Đồng bộ nhiều giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trình độ tiến sĩ
Thời gian qua, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam nhận được phản ánh của phụ huynh khi tìm hiểu Báo cáo thường niên năm 2025 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long thực hiện theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT có một số nội dung cần được nhà trường làm rõ.
Để cung cấp thông tin khách quan, đầy đủ tới phụ huynh và bạn đọc, phóng viên đã liên hệ, gửi câu hỏi và đã nhận được phản hồi từ nhà trường.
Theo Tiêu chí 2.3 của Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, tỷ lệ giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ phải đạt tối thiểu 40%, và từ năm 2030 phải đạt tối thiểu 50% đối với cơ sở giáo dục đại học có đào tạo trình độ tiến sĩ.
Báo cáo thường niên năm 2025 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long do Hiệu trưởng Nguyễn Thanh Tùng ký ngày 20/7/2025 cho thấy, tỷ lệ giảng viên cơ hữu trong độ tuổi lao động của trường đạt 100%, trong đó giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm 41,97%.
Trong văn bản phúc đáp câu hỏi của phóng viên do Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phan Anh Cang - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long ký, nhà trường cho biết luôn xác định đội ngũ giảng viên có trình độ cao là yếu tố then chốt quyết định chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và năng lực của cơ sở giáo dục đại học. Đây cũng là nền tảng để nhà trường thực hiện sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội khu vực Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước.
Theo chiến lược phát triển đến năm 2030, trường đặt mục tiêu nâng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ lên từ 50% trở lên. Để hiện thực hóa mục tiêu này, nhà trường triển khai đồng bộ nhiều giải pháp như xây dựng chính sách khuyến khích giảng viên học tập nâng cao trình độ. Tạo điều kiện về thời gian, bố trí công việc phù hợp để giảng viên tham gia các chương trình đào tạo tiến sĩ trong và ngoài nước.
Đồng thời thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao và gắn công tác phát triển đội ngũ với chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.
Theo chia sẻ từ nhà trường, nhờ định hướng được triển khai liên tục trong nhiều năm, tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đã từng bước tăng lên và hiện đáp ứng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chia sẻ thêm về kinh nghiệm phát triển đội ngũ, nhà trường cho biết đơn vị thực hiện chính sách thu hút các nhà khoa học có học hàm giáo sư, phó giáo sư, trình độ tiến sĩ với cơ chế đãi ngộ rõ ràng, công khai, minh bạch. Đồng thời tạo điều kiện thuận lợi về môi trường làm việc, nghiên cứu khoa học, cơ hội phát triển nghề nghiệp và các chính sách hỗ trợ theo quy định.
Trong năm 2025, một số giảng viên của trường đã hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cũng như năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học. Bên cạnh đó, môi trường làm việc ổn định, đoàn kết cùng định hướng phát triển lâu dài cũng là những yếu tố giúp nhà trường thu hút và giữ chân đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ.
Chia sẻ về lộ trình nâng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ lên tối thiểu 50% vào năm 2030 theo quy định tại Tiêu chí 2.3, Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long cho biết đang triển khai đồng bộ nhiều giải pháp phát triển đội ngũ.
Cụ thể, nhà trường xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ gắn với chiến lược phát triển, căn cứ nhu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học và mở ngành mới để xác định chỉ tiêu đào tạo tiến sĩ cho từng đơn vị theo từng giai đoạn.
Đồng thời, trường tạo điều kiện để giảng viên tham gia các chương trình đào tạo tiến sĩ trong và ngoài nước thông qua việc bố trí thời gian phù hợp, hỗ trợ kinh phí theo khả năng của nhà trường và khuyến khích tiếp cận các chương trình học bổng, đề án của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như các chương trình hợp tác với doanh nghiệp, cơ sở giáo dục đại học trong và ngoài nước.
Bên cạnh việc bồi dưỡng đội ngũ hiện có, nhà trường cũng ưu tiên tuyển dụng giảng viên có trình độ tiến sĩ, đặc biệt ở các ngành mũi nhọn, công nghệ cao và những lĩnh vực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Cũng như triển khai các chính sách hỗ trợ ban đầu và tạo môi trường làm việc thuận lợi nhằm thu hút nhân lực chất lượng cao.
Theo đó, một trong những giải pháp trọng tâm là xây dựng môi trường học thuật hiện đại, đầu tư cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm, phát triển các nhóm nghiên cứu, hỗ trợ công bố quốc tế, triển khai các đề tài khoa học và chuyển giao công nghệ để tạo động lực phát triển nghề nghiệp cho giảng viên. Cùng với đó, trường dự kiến xây dựng hệ thống đánh giá theo kết quả (KPI) và năng lực, thay vì chủ yếu dựa trên thâm niên công tác.
Ngoài ra, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long cũng đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, tinh gọn thủ tục hành chính, phát huy quyền tự chủ học thuật của giảng viên, khuyến khích đổi mới sáng tạo trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Nhà trường cho biết, việc phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ không chỉ nhằm đáp ứng yêu cầu của Chuẩn cơ sở giáo dục đại học mà còn tạo lực lượng nòng cốt để đổi mới chương trình đào tạo, phát triển các nhóm nghiên cứu mạnh, mở rộng đào tạo sau đại học và nâng cao uy tín học thuật của trường. Với các giải pháp đang triển khai, nhà trường kỳ vọng đến năm 2030 sẽ đạt tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ từ 50% trở lên, đồng thời tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
Một số lĩnh vực chưa có giảng viên mang học hàm phó giáo sư, giáo sư
Theo Bảng thống kê đội ngũ giảng viên toàn thời gian theo lĩnh vực đào tạo trong Báo cáo thường niên năm 2025 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, trường có 731 giảng viên cơ hữu, trong đó 399 tiến sĩ, 16 phó giáo sư và chưa có giáo sư.
Đáng chú ý, bảng thống kê cũng cho thấy ở một số lĩnh vực như Khoa học giáo dục và đào tạo, Nhân văn, Khoa học xã hội và hành vi, Báo chí và thông tin, Pháp luật... chưa có giảng viên mang học hàm phó giáo sư hoặc giáo sư.
Phúc đáp nội dung này, nhà trường cho biết số liệu 731 giảng viên, 399 tiến sĩ và 16 phó giáo sư trong báo cáo là số lượt giảng viên tham gia giảng dạy theo từng ngành đào tạo. Theo quy định, một giảng viên có thể tham gia giảng dạy nhiều ngành nếu chuyên môn phù hợp nên có thể được thống kê ở nhiều lĩnh vực khác nhau.
Trong năm học 2024–2025, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long có 386 giảng viên cơ hữu, gồm 162 tiến sĩ (trong đó có 16 phó giáo sư) và 224 thạc sĩ. Đến năm học 2025–2026, tổng số giảng viên cơ hữu tăng lên 468 người, trong đó tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ đạt 45,86%.
Nhà trường cho biết kết quả này có được nhờ việc triển khai các chính sách thu hút giảng viên có học hàm giáo sư, phó giáo sư, trình độ tiến sĩ, đồng thời tạo điều kiện để giảng viên học tập nâng cao trình độ. Trong năm 2025, một số giảng viên đã hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ.
Lý giải việc một số lĩnh vực như Khoa học giáo dục và đào tạo, Kinh tế, Pháp luật, Nhân văn, Khoa học xã hội và hành vi, Báo chí và truyền thông chưa có giảng viên giữ học hàm phó giáo sư hoặc giáo sư, nhà trường cho biết đây đều là những lĩnh vực được mở trong những năm gần đây để đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực. Vì vậy quá trình phát triển đội ngũ giảng viên có học hàm vẫn đang được từng bước hoàn thiện.
Theo nhà trường, cùng với việc thu hút giảng viên có trình độ cao, một số giảng viên cơ hữu đã được công nhận đạt học hàm phó giáo sư trong năm 2026 ở các lĩnh vực Khoa học giáo dục, Kinh tế và Pháp luật. Qua đó, các ngành đào tạo đã đáp ứng yêu cầu về đội ngũ giảng viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổ chức đào tạo trình độ đại học.
Nhà trường cũng nhấn mạnh, việc phát triển đội ngũ giáo sư, phó giáo sư không chỉ nhằm đáp ứng các tiêu chí về nhân lực mà còn hướng tới xây dựng lực lượng học thuật có khả năng dẫn dắt nghiên cứu, phát triển chương trình đào tạo và nâng cao uy tín của nhà trường. Đây sẽ tiếp tục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển đội ngũ giai đoạn 2026–2030 và các năm tiếp theo.
Diện tích đất mới đạt 11,8m²/người học, trường xây dựng lộ trình mở rộng quỹ đất
Theo Bảng các chỉ số đánh giá về cơ sở vật chất trong Báo cáo thường niên năm 2025 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, diện tích đất bình quân đạt 11,8m²/người học. Trong khi đó, theo Tiêu chí 3.1 của Thông tư 01/2024/TT-BGDĐT ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học, từ năm 2030, chỉ số này phải đạt tối thiểu 25m²/người học.
Phản hồi câu hỏi của phóng viên, nhà trường cho biết việc đáp ứng tiêu chí về diện tích đất là mục tiêu quan trọng trong chiến lược phát triển dài hạn của nhà trường. Theo đó, trường đang triển khai lộ trình đồng bộ giữa mở rộng quỹ đất, đầu tư cơ sở vật chất và điều tiết quy mô tuyển sinh nhằm từng bước đáp ứng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long cho biết đang rà soát, cập nhật quy hoạch tổng thể phát triển đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045, trong đó ưu tiên mở rộng quỹ đất phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo. Đồng thời, trường tiếp tục phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các cơ quan chức năng của tỉnh Vĩnh Long để đề xuất phương án bổ sung quỹ đất.
Theo thông tin từ nhà trường, thực hiện Công văn số 2671/BGDĐT-KHTC ngày 15/5/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đề xuất kế hoạch đầu tư công trung hạn giai đoạn 2026–2030, dự án mở rộng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long với quy mô khoảng 45ha đã được đưa vào danh mục đề xuất đầu tư.
Bên cạnh đó, ngày 22/5/2026, nhà trường nhận được Công văn số 4442/SNN&MT-QLĐĐ của Sở Nông nghiệp và Môi trường tỉnh Vĩnh Long, thống nhất xem xét bố trí khoảng 173.622m² (17,36ha) đất tại xã Lương Hòa để phục vụ phát triển cơ sở đào tạo và hướng dẫn các thủ tục triển khai theo quy định.
Song song với việc mở rộng quỹ đất, nhà trường cho biết đang tập trung nâng cao hiệu quả khai thác cơ sở vật chất hiện có thông qua việc bố trí thời khóa biểu hợp lý, tăng hệ số sử dụng phòng học, phòng thí nghiệm và phát triển các mô hình đào tạo trực tuyến, đào tạo kết hợp (blended learning).
Nhà trường cũng triển khai nhiều dự án đầu tư trọng điểm. Trong đó, dự án xây dựng khu giảng đường 11 tầng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt chủ trương đầu tư; công trình Nhà nghiên cứu khoa học, ứng dụng và chuyển giao công nghệ cao 9 tầng dự kiến đưa vào sử dụng trong năm 2026.
Theo nhà trường, việc phát triển các công trình theo chiều cao sẽ góp phần gia tăng diện tích sàn sử dụng và nâng cao hiệu quả khai thác quỹ đất hiện có.
Ngoài ra, trường cũng tiếp tục đầu tư hệ thống phòng học thông minh, phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, thư viện số, không gian đổi mới sáng tạo. Đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị và đào tạo, phát triển học liệu số, phòng thí nghiệm ảo và hệ thống quản lý học tập trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất.
Theo nhà trường, quá trình mở rộng cơ sở vật chất vẫn gặp một số khó khăn do quỹ đất dành cho giáo dục còn hạn chế, việc mở rộng phải thực hiện theo quy hoạch và trải qua nhiều thủ tục về đất đai, đầu tư xây dựng, trong khi nguồn vốn đầu tư còn nhiều khó khăn.
Thời gian tới, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long sẽ tiếp tục phối hợp với các cơ quan quản lý, huy động thêm các nguồn lực xã hội hóa và hợp tác công - tư để từng bước đáp ứng yêu cầu về cơ sở vật chất theo Chuẩn cơ sở giáo dục đại học.