Giáo dục và câu chuyện “ném đá phòng lạnh”

Góc nhìn

TS. Dương Xuân Thành

(GDVN) - Tiền túi của người dân hay ngân sách đều không phải là tiền chùa, hãy bớt phung phí đi để có thêm tiền xây trường, cải thiện đời sống giáo viên...

Cần phải nói rằng người viết bài vốn không thích kiểu đao to búa lớn trong ngôn từ,  rất muốn dùng từ ngữ nhẹ nhàng, cách nói ẩn dụ đề góp ý cho một số quan chức ngành Giáo dục, tiếc rằng bao nhiêu góp ý của những người tâm huyết cũng chỉ như gió thoảng, không thể lay chuyển mấy cái đầu hóa đá nên dẫu muốn cũng không thể nhẹ nhàng thêm được nữa.

Quá nhiều người đã nêu câu hỏi “liệu có cần thiết tổ chức một kỳ thi khi mà mục đích cuối cùng của người tổ chức - Bộ GD&ĐT, là tỷ lệ tốt nghiệp phải đạt xấp xỉ 100%”? Để đạt tỷ lệ này, chẳng cần Bộ phải vẽ vời chuyện ra đề, chuyện thanh tra “thanh kiu”, cứ để các trường THPT lập danh sách học sinh tốt nghiệp gửi về, Bộ chỉ việc cộp dấu rồi gửi cho truyền thông công bố là xong. Tổ chức một kỳ thi quốc gia giống như một trò giải trí biết trước kết quả thì cần gì những bộ óc siêu việt của các giáo sư, tiến sĩ, của cả một Bộ?

Ảnh minh họa.

Sự thật ai cũng thấy là một kỳ thi như vậy lãng phí tiền của dân, có người cứ giả ngây giả ngô cho rằng kinh phí tổ chức kỳ thi là từ ngân sách (chứ không phải tiền thuế do dân đóng góp). Phải chăng vì ngành Giáo dục chưa có ai bị xử tù do tội gây lãng phí nên các quan chức Bộ chưa biết sợ? Tại sao một số lãnh đạo ngành Giáo dục lại cứ cố tình kéo dài hai kỳ thi (tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH-CĐ) thêm hai năm nữa cho đến 2016? Số tiền lãng phí trong mấy năm ấy đủ xây bao nhiêu cây cầu để cho học sinh và thầy cô không phải chui bao nilon qua sông, đủ xây bao nhiêu ngôi trường cho con em các dân tộc vùng sâu, vùng xa?

Vừa qua, Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng (Bộ GD-ĐT) cho rằng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay “phản ánh những điều chỉnh, đổi mới và đã có tác động tích cực, nâng cao chất lượng đánh giá công nhận tốt nghiệp THPT”.

Lịch sử và nghịch lý “trái tim bên trái”

(GDVN) - Lấy gì đảm bảo rằng chiến tranh xâm lược của ngoại bang sẽ không lặp lại trên dải đất hình chữ S?

Nói thẳng rằng một kết luận như vậy nếu không phải là theo kiểu AQ thì cũng là kiểu Chí Phèo. Điều mà xã hội cần là nâng cao chất lượng dạy và học chứ không phải là “chất lượng đánh giá công nhận tốt nghiệp THPT”. 

 

Một khi thày chưa giỏi, trò không chăm học thì dù có nâng cao chất lượng đánh giá lên chín tấng mây nền giáo dục Việt Nam vẫn mãi nằm ở đáy giếng. Học sinh thực sự giỏi thì đánh giá chất lượng kiểu gì cũng không thể trở thành học sinh kém. Có thể ông Cục trưởng Cục KT&KĐCLGD ngồi chưa nóng chỗ nên kết luận của Cục có phần viển vông, thế nhưng Bộ có bao nhiêu người chứ đâu chỉ có Cục Khảo thí?

Với các chủ trương, quyết sách mà Bộ GD&ĐT thực hiện trong vài năm gần đây, thiết nghĩ Bộ chưa có người đủ năng lực chuyên môn để thực hiện nhiệm vụ đổi mới toàn diện giáo dục tạo đào, ngược lại Bộ cũng rất thừa người để ngồi nghĩ những chuyện tủn mủn, chẳng hạn chuyện cộng điểm cho bà mẹ anh hùng hoặc con đối tượng tham gia cách mạng thời kỳ 1945, hoặc chuyện thanh minh Bộ không phải là chủ quản của báo này báo nọ...

Người viết đành phải một lần nữa nhắc lại ý kiến đã nêu trong bài “Lịch sử và nghịch lý trái tim bên trái”, rằng không ít quan chức được “kéo” về làm việc ở Bộ GD&ĐT hiện nay vừa thiếu tâm vừa không đủ tầm. 

Tại sao họ không thấy đau xót khi mà biên giới biển đảo đang dậy sóng, kẻ thù đang ngày đêm xâm phạm bờ cõi thì chỉ lèo tèo vài thí sinh chọn thi môn Lịch sử, thậm chí có những trường không một thí sinh nào lựa chọn thi môn Lịch sử.

Người (hay một số người) quyết định để Lịch sử thành môn tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp vừa qua đang nghe theo ai, đang tiếp tay cho ai, họ đang biến việc dạy và học môn Lịch sử trở thành một nỗi ám ảnh, một câu hỏi đau lòng với những người có lương tri? Phải chăng những kẻ đang dựa vào lịch sử để đòi hỏi chủ quyền biển Đông rất muốn người Việt quên đi lịch sử, rất muốn người Việt chỉ nên biết duy nhất món mì ăn liền “hảo hảo”? Những kẻ đó chắc chắn sẽ cảm ơn quan chức giáo dục Việt Nam trong chiến lược khiến cho người Việt dần dần lãng quên quá khứ, để cho những lá cờ năm sao có điều kiện len lỏi vào tận cổng trường mẫu giáo.

Có người ngụy biện rằng “không chọn thi lịch sử không có nghĩa là học sinh không học lịch sử”. Cần nói thẳng rằng học Sử và thi môn Sử còn chưa hiểu Lịch sử huống hồ chỉ học lớt phớt cốt có điểm trung bình.

Ở một số nước theo đạo Hồi, người ta dùng hình thức ném đá để xử tử hình những người vi phạm các điều luật. Nước ta, dù dư luận không ghét bỏ giáo dục sao lại cứ phải “ném đá” vào không ít chủ trương mà Bộ đưa ra? Người ta bảo quân tử thà chết chứ không chịu nhục, không biết mấy vị quan chức Bộ có ngón võ gì dù bị “mưa đá” như vậy nhưng vẫn ung dung tại vị? Có người nói vui “mưa đá” thì lạnh, ném vào căn phòng còn lạnh hơn cả đá thì có tác dụng gì!!!

Xin nhắc lại một lần nữa rất nhiều ý kiến đã góp ý, rằng chỉ nên tổ chức một kỳ thi quốc gia,  hãy ghép hai kỳ thi làm một, vừa là thi tốt nghiệp THPT, vừa là thi tuyển sinh ĐH-CĐ ngay từ năm 2014 thế nhưng Bộ không nghe, hệ quả là chính Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển phải thừa nhận “kết quả thi tốt nghiệp chưa sát với chất lượng”! 

Nói là “chưa sát” chỉ là cách nói theo kiểu “giảm nhẹ thiên tai” còn nếu dũng cảm thì phải thẳng thắn thừa nhận, cách thức tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay vừa không đánh giá chính xác chất lượng dạy và học, vừa tốn tiền của dân, đây thực sự là sự “đổi lùi” chứ không phải đổi mới giáo dục.

Tốt nhất là Bộ trưởng nên nói thật!

(GDVN) - Nhà sử học Dương Trung Quốc đã bình luận như vậy khi nghe Bộ trưởng Phạm Vũ Luận lý giải con số 34 nghìn tỷ làm chương trình - SGK là "lỗi kỹ thuật".

Nói vậy không phải là một nhận xét vội vàng vì việc công nhận và xếp loại tốt nghiệp sẽ được kết hợp theo trọng số 50% là điểm trung bình bốn môn thi và 50% là điểm trung bình kết quả học tập năm học lớp 12. 

 

Chỉ cần điểm kết quả học tập lớp 12 được 7 thì dù cả bốn môn thi đều được 3 điểm, bình quân vẫn là 5, vẫn tốt nghiệp. Cả bốn môn thi đều được 3 điểm vẫn tốt nghiệp thì thi để làm gì?

Luật pháp Mỹ có một quy định rất nghiêm túc: “một kiến nghị đạt được 100.000 chữ ký thì trong vòng 30 ngày Tổng thống phải xem xét trả lời”.  Người viết mong muốn báo GDVN hãy tổ chức lấy ý kiến bạn đọc về việc có nên kéo dài hai kỳ thi hết năm 2016 hay ngay năm 2015 chỉ tổ chức một kỳ thi quốc gia duy nhất.

Tiền túi của người dân hay ngân sách đều không phải là tiền chùa, hãy bớt phung phí đi để có thêm tiền xây trường, cải thiện đời sống giáo viên, hoặc để mua thêm vũ khí, trang bị bảo vệ tổ quốc.  

Người Việt luôn dũng cảm trong chiến tranh vệ quốc, giờ đây chúng ta cũng cần những con người dũng cảm từ bỏ chiếc ghế  quyền lực nếu năng lực và uy tín không đáp ứng mong đợi của toàn dân. Biết rút lui đúng lúc chính là hành xử của người có học.

TS. Dương Xuân Thành
Từ khóa :
kỳ thi tốt nghiệp , THPT , có nên bỏ , tỷ lệ tốt nghiệp , cải cách gió dục , dạy và học
Giáo dục và câu chuyện “ném đá phòng lạnh”
Chủ đề : Đổi mới Giáo dục
Viết bình luận của bạn về bài viết này ...
Nam dan
1

Loi noi cua tien si Thanh la tam tu cua ca chuc trieu dan Viet. Lanh dao Bo Giao duc bay gio toan la cac trî thuc trum chan thoi

Đào Vinh
0

Bài viết rất hay và tâm huyết nhưng thay đổi được thì biết sắp xếp các thầy vào vị trí nào . Báo chí còn có bài về tiêu chí cán bộ thời nay là phải "giỏi ngoại ngữ và có long yêu nước...." chứ không phải là " thuộc lịch sử để có lòng tự hào và biết ngoại ngữ" đâu thưa tiến sĩ

Trần Đức
0

Một vấn đề gì đã đưa ra lấy ý kiến thảo luận thì phải đa chiều. Thế mới là xã hội. Tuy nhiên, ở bài viết này chỉ toàn chọn những ý kiến phụ họa, đồng tình với quan điểm tác giả là chưa phù hợp... Từ xưa đã có chuyện thầy bói xem voi. Các thầy bói mù chỉ biết một phần của con voi nên đều miêu tả rất đúng. Thế nhưng tổng hợp lại thì con vật được các thầy bói miêu tả lại là một con quái vật…

Khánh minh
4

Cảm ơn tác giả dám nói thẳng sự thực về năng lực của bộ GD

Nguyen Hung
4

Cảm ơn Báo GDVN đã đưa lên mặt báo những bài viết mạnh dạn nhìn thẳng vào sự thật, dám nói lên những bức xúc của nhân dân, để góp phần làm lung lay thành trì bảo thủ, trì trệ, quan liêu, tham nhũng và đặc biệt là bệnh thành tích, lừa dối công luận của quan chức bộ GD, cục KT , ,.,

Đỗ Huệ Mai
4

tôi rất đồng tình với bài viết của bạn về gd hiên nay. Tuy nhiên tôi thấy đa số ý kiến cho rằng nên bỏ kì thi tốt nghiệp THPT, sử dung điểm thi lớp 12 làm căn cứ xét TN THPT là quá đủ và tiết kiệm được ngân sách của nhà nước. Còn kì thi Đại học, Cđ thì không nên bỏ.

hanh heo
3

các bác ấy cứ ngồi trên rồi chỉ tay năm ngón rằng năm nay thi cử học hành sẽ phải thế này thế kia ... ở dưới chúng cháu có kêu có la thì cũng chẳng ai nghe . Sao không nghe chúng cháu nói , sao các bác không thử ngồi vào lớp học một năm học xem giáo dục đang làm gì , dự giờ hay thi giáo viên dạy giỏi thực chất chỉ là màn kịch được chuẩn bị kĩ lưỡng mà cả thầy cô học sinh và cả ban giám khảo cũng đều là diễn viên ... thật ghê tởm . mà cháu thắc mắc rằng tiến sĩ , thạc sĩ là như thế sao ?????

Nguyen Huy Hoang
6

Tôi vẫn giữ nguyên ý kiến phải bỏ hẳn kỳ thi tốt nghiệp này, không giải quyết được vấn đề gì? Những ai đó vẫn còn lo lắng vì chất lượng giáo dục thay vì tổ chức nhiều kỳ thi thì hãy nâng cao chất lượng từ chính đội ngũ quản lý giáo dục và những người đang trực tiếp đào tạo ra sản phẩm bằng năng lực khoa học giáo dục thực sự chứ không phải bằng mấy cái bằng học vị bằng giấy để lòe thiên hạ

Xem thêm bình luận
Tin khác