Đường dây nóng: 0938.766.888 - 0243.5569666 toasoan@giaoduc.net.vn
Nổi bật

Thông tin cần biết

CHÂN DUNG NHÀ GIÁO, NHÀ KHOA HỌC

SỰ KIỆN VÀ CHÍNH SÁCH

HỌC VÀ LÀM THEO LỜI BÁC DẠY

TỪ HỘI TRƯỜNG DIÊN HỒNG

TRÁCH NHIỆM NÊU GƯƠNG

chủ đề nổi bật

6 giải pháp để có học thật, thi thật, nhân tài thật thầy Bùi Nam hiến kế với Bộ Trước đây chúng ta có phong trào hai không trong giáo dục nhưng rồi không tác dụng, các nhà quản lý giáo dục chỉ hô hào nhưng không thực tâm ủng hộ nên nó thất bại hoàn toàn, lỗi này không phải của giáo viên. Nguyễn Gia Phúc 11/05/2021 14:14
Phần 2: So với Bắc Ninh, Thái Nguyên lên thành phố trực thuộc TW hợp lý hơn Với tỉnh Thái Nguyên là thủ đô kháng chiến, và là 1 trong những tỉnh có nhiều trường Đại Học sau mỗi Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh, là 1 tỉnh có nhiều Doanh Nghiệp muốn đầu tư vì lực lượng lao động chất lượng cao nhiều, chỉ sau 10 năm nữa tỉnh Thái Nguyên chắc chắn phát triển đều trên tất cả các lĩnh vực kinh tế Giang 11/05/2021 13:52
Giáo viên lo sốt vó, không hoàn thành module sẽ không được phân công giảng dạy Hè được nghỉ thì không cho gv tập huấn đi. Trong năm học vừa giảng dạy, vừa tập huấn đúng rồ Tiêu Lan 11/05/2021 12:51
Phần 2: So với Bắc Ninh, Thái Nguyên lên thành phố trực thuộc TW hợp lý hơn Bài viết rất hay, rất thẳng thắn. Đề nghị tác giả bổ xung thêm nội dung ứng dụng CNTT đến công tác quản lý nhà nước khi mà giai đoạn tới các tỉnh đểu thực hiện chuyển đổi số. Hoàng Anh Tuấn 11/05/2021 10:38
Yêu cầu Bộ Giáo dục và Bộ Tài chính kiểm soát chặt phương án kê khai giá sách Đề nghị Kiểm soát giá sách Tiếng Anh. Vì hiện nay có 8 bộ sách, giá sách 1 môn Tiếng Anh lớp 1 đã gần bằng bộ sách giáo khoa, không ai kiểm soát. Lớp 1 chỉ làm quen mà giá sách càng cao lại càng được chọn nhiều. Khổ nhất là phụ huynh bỏ tiền mà không biết có nhiều bộ sách rẻ bằng 1/2 lại không được chọn. Trần Phan Chinh 11/05/2021 10:00
Áp lực chỉ tiêu thành tích năm sau cao hơn năm trước khiến giáo dục không thật Bài báo này rất đúng thực tế. Theo tôi, phải chuyển từ "con số" sang "con người" từ triết lý, mục tiêu đến vấn đề đánh giá, phân luồng trong giáo dục. lê tuấn 11/05/2021 09:41
Trò chuyện với thầy Hiệu trưởng cho 22 học sinh lưu ban về học thật thi thật Giáo viên rất muốn học thật, thi thâth, đánh giá thật. Nhưng cấp trên không ủng hỗ, nến nếu làm thật thì không tồn tại được. Hồ Tâm 11/05/2021 09:29
Trò chuyện với thầy Hiệu trưởng cho 22 học sinh lưu ban về học thật thi thật Thầy HT này rất có tâm và cũng khó tìm ra được thêm những HT như thầy Phong trong bài viết trên. Còn ở trường tôi thì HT bắt buộc giáo viên cho lên lớp 99%, chỉ có học sinh không dự thi lại lần 2 mới ở lại lớp . Vì không chịu được điều này nên tôi đã xin rời ngành mà trước đây tôi đã chọn và rất yêu nó. Nguyễn Gia Phúc 11/05/2021 09:25
Phần 2: So với Bắc Ninh, Thái Nguyên lên thành phố trực thuộc TW hợp lý hơn Tác giả có bài viết phân tích rất ý nghĩa và hợp lý! Hoàng Phong 11/05/2021 08:40
Giáo viên lo sốt vó, không hoàn thành module sẽ không được phân công giảng dạy Đâu phải 1 ngày hay 1 tuần mà mấy tháng luôn vậy mà vẫn kêu. Lê Thị Vân 11/05/2021 08:31